语文教学中关于电教媒体的作用

电教媒体在语文教学中扮演着重要的角色,它可为课堂教学营造浓厚的氛围,使学生以最佳的状态投入学习;它可增强语文教学的直观性、形象性和生动性,为释疑解难创设巧妙的突破口;它可使课文的语言材料变成可感的声音,为学生的朗读激发丰富的情感;它可为学生提供创新思维的感性材料和空间,给学生思维创新带来无限的遐想。     

电教媒体在语文教学中所扮演的角色

电教媒体在语文教学中扮演着重要的角色,它可为课堂教学营造浓厚的氛围,使学生以最佳的状态投入学习;可增强语文教学的直观性、形象性和生动性,为释疑解难创设巧妙的突破口;可使课文的语言材料变成可感的声音,为学生的朗读激发丰富的情感;可为学生提供创新思维的感性材料和空间,给学生思维创新带来无限的遐想。     

巧用多媒体技术让语文课堂多姿多彩

多媒体在语文教学中起着不可忽视的作用,它能为课堂教学创设特定的情境,使学生以浓厚的兴趣投入学习;它能增强语文教学的直观性、形象性,为释疑解难创设巧妙的突破口;它能使课文的语言材料变成可感的声音,为学生的朗读激发丰富的情感;它能为学生提供创新思维的感性材料和空间,给学生思维创新带来无限的遐想。     

多媒体辅助语文教学与学生创新意识的培养

多媒体在语文教学中起着不可忽视的作用,它能为课堂教学创设特定的情境,使学生以浓厚的兴趣投入学习;它能增强语文教学的直观性、形象性、为释疑解难创设巧妙的突破口;它能使课文的语言材料变成可感的声音,为学生的朗读激发丰富的情感;它能为学生提供创新思维的感性材料和空间,给学生思维创新带来无限的遐想;它加大了课堂容量,提高了学习效率:它有助于培养学生的创新意识和创新能力.     

浅谈多媒体技术在中学语文教学中的作用

随着信息技术的不断发展和素质教育的全面推进,新课改下多媒体在语文教学中扮演着重要的角色,在愉悦学习、创新学习中发挥着日益巨大的作用,它可为中学语文课堂教学创设最佳情境,使学生能带着浓厚的兴趣投入学习;它可化抽象为形象,为释疑解难创设巧妙的突破口;它可使中学语文教材变成可感的声音,为学生朗读激发丰富的情感;它可提供创新思维的感性材料,给学生思维创新插上飞翔的翅膀。因此,教师在中学语文教学中灵活地运用信息技术、多媒体技术,可以充分调动学生的积极性,使学生轻松掌握知识。     

浅谈多媒体技术在中学语文教学中的作用

随着信息技术的不断发展和素质教育的全面推进,新课改下多媒体在语文教学中扮演着重要的角色,在愉悦学习、创新学习中发挥着日益巨大的作用,它可为中学语文课堂教学创设最佳情境,使学生能带着浓厚的兴趣投入学习;它可化抽象为形象,为释疑解难创设巧妙的突破口;它可使中学语文教材变成可感的声音,为学生朗读激发丰富的情感;它可提供创新思维的感性材料,给学生思维创新插上飞翔的翅膀。因此,教师在中学语文教学中灵活地运用信息技术、多媒体技术,可以充分调动学生的积极性,使学生轻松掌握知识。     

浅谈中学语文多媒体教学

＆nbsp;电教媒体在语文教学中起着不可忽视的作用,它能为课堂教学营造浓厚的氛围使学生以最佳的状态投入学习;它能增强语文教学的直观性、形象性和生动性,为释疑解难创设巧妙的突破口;它能为学生提供创新思维的感性材料和空间,给学生思维创新带来无限的遐想……但是多媒体教学也同样存在一些问题。     

远教资源在教学中的应用

随着新课程改革的不断深入,远程教育资源在数学教学中越来越重要。它不但可增强数学教学的直观性,而且可为课堂教学营造浓厚的氛围．为学生提供创新思维的感性材料和空间,给学生思维创新带来无限的遄想。它弥补了传统教学在情景营造、时空转换、思维创新等方面的不足。同时应用远程教育资源辅助数学教学是一种高效率的教学手段,它让学生在学习中始终保持兴奋、愉悦、渴求上进的心理状态,它对学生主体性的发挥、创新意识和探索精神的培养有着事半功倍之效。远程教育资源与课堂教学的整合,产生了优化的教学效果。下面我就以小学数学教学为例,谈谈远程教育资源在其教学中的应用。     

如何在高中语文教学中培养学生的语文思维

随着新课改的实施和推广,教学重心逐渐转变为学生思维的锻炼和能力的培养。在高中语文教学中,如何形成和发展学生的语文思维逐渐成为语文教师主要的教学任务之一。教师可创设教学情境,培养学生的形象思维;丰富教学方式,唤醒学生的逻辑思维;设计探究活动,拓展学生的创新思维;组织合作学习,培养学生的独立思维。     

多媒体在语文课堂教学中的作用

在现代语文课堂教学中,多媒体的功能日臻成熟,它能为课堂教学创设特定的情境,使学生以浓厚的兴趣投入学习;它能增强语文教学的直观性、形象性,为释疑解难创设巧妙的突破口;它能使课文的语言材料变成可感的声音,为学生的朗读激发丰富的情感;它能突破时间和空间的特点,给学生思维创新带来无限的遐想;它能深化学生的情感活动,让学生在学习中始终兴趣盎然;它能让教师教得生动活泼,达到激情引趣、以情促思、寓教于乐的目标。     

语文课堂教学中练笔的几种方法

作文教学是新课程语文教学的重中之重．它能训练学生的阅读、组织材料、逻辑推理、创新思维和文字表达等能力。笔者认为，把单纯的作文教学压缩为短文练笔渗透到语文课堂中．能起到事半功倍的效果。这样，既比学生有话可说，有情可抒，有理可辩，又能加深学生对课文内容的理解，活化、内化知识为己用；     

现代教育技术在小学语文教学中的运用

小学语文作为一门基础学科,它立足于促进学生的发展,为他们的终身学习、生活和工作奠定基础。“它是一门极富情感、极具个性、极易激发想象和创造思维的学科。它在培养学生创新意识、创新思维方面有独特的作用”。因此,如果能在小学语文教学中充分发挥现代教育技术的优势,为学生开辟出一些培养其创新意识、创新思维、创新能力的方法和途径,势必会带来小学语文教学的一些新的变化。     

如何发挥信息技术在语文教学中的优势

小学语文作为一门基础学科，它立足于促进学生的发展，为他们的终身学习、生活和工作奠定基础。“它是一门极富情感、极具个性、极易激发想象和创造思维的学科。它在培养学生创新意识、创新思维方面有独特的作用”。因此，如果能在小学语文教学中充分发挥信息技术的优势，为学生开辟出一些培养其创新意识、创新思维、创新能力的方法和途径，势必会带来小学语文教学的一些新的变化。     

浅谈多媒体在小学语文教学中的作用

小学语文作为一门基础学科,他立足于促进学生的发展,为他们的终身学习、生活和工作奠定基础."它是一门极富情感、极具个性、极易激发想象和创遣思维的学科.它在培养学生创新意识、创新思维方面有独特的作用".因此,如果能在小学语文教学中充分发挥现代教育技术的优势,为学生开辟出一些培养其创新意识、创新思维、创新能力的方法和途径,势必会带来小学语文教学的一些新的变化.     

如何发挥信息技术在语言教学中的优势

小学语文作为一门基础学科,它立足于促进学生的发展,为他们的终身学习、生活和工作奠定基础.“它是一门极富情感、极具个性、极易激发想象和创造思维的学科.它在培养学生创新意识、创新思维方面有独特的作用”.因此,如果能在小学语文教学中充分发挥信息技术的优势,为学生开辟出一些培养其创新意识、创新思维、创新能力的方法和途径,势必会带来小学语文教学的一些新的变化.     

现代教育技术在小学语文教学中的运用

小学语文＂是一门极富情感、极具个性、极易激发想像和创造思维的学科。它在培养学生创新意识、创新思维方面有独特的作用＂。因此,如果在小学语文教学中能充分发挥现代教育技术的优势,为学生开辟出培养创新意识、创新思维、创新能力的新的方法和途径,会给小学语文教学带来别开生面的变化。     

议论文写作教学的求异思维

作文教学作为语文教学的重要组成部分,它不仅集中反映了学生的思想认识、生活经验、语文基础知识的掌握和语文技能的运用,更是培养学生创新精神和创新能力的重要渠道,而人的创新能力主要是依靠求异思维,它作为创新思维的核心在教学中起着重要作用。     

语文教学中培养学生创新思维的尝试

语文是基础教育的重要学科,作为语文教师,必须注重学生创新能力的培养。创新能力源于创新意识,创新意识需要有创新思维;要培养和发展学生的创新思维,必须要重视语文课堂教学模式的改革。语文教学的整个过程,就是激活学生思维的过程。如何激活学生的创新思维,使语文教学充满活力呢?     

浅谈语文教学中学生创新能力培养

语文教学需要创新意识为它注入活力,让它向更加正确、健康、文明的方向发展。在语文教学过程中,教师要重视学生创新精神的培养,要能形成有利于发展学生创新思维的教学方法,这样才能充分发挥学生的主动性和创造精神,才能将学生培养成为学习的主人。     

语文教学的活化剂——媒体教学

随着信息技术日新月异的发展,电教媒体正走入课堂,它弥补传统教学在情境营造、时空转换、情感渗透、思维创新等方面的不足,以一种鲜明的教学特点,丰富的教学内容,形象生动的教学情境为特征的新型课堂教学模式,显示出它得天独厚的优势.而在当今的语文教学活动中,开发学生的创造潜能已成为首要任务之一.因此,课堂教学要尽可能为学生提供展开丰富想象的机会,教学中,可以把课堂时空还给学生,给学生提供创新思维的感性材料和空间,唤起学生的兴趣,萌发学生的创新意识,以促进学生的思维积极地开展,产生创新的火花.