借鉴德国双元制模式探索我国职教新路

德国"双元制"教育模式是享誉世界的一种职教模式,是德国经济腾飞的秘密武器.我国要大力发展职业教育,创新实施"双元制"教育模式是一条有效的途径.本文从社会文化背景、企校联合的办学方针及师资特色等方面探讨了以"双元制"为代表的德国高等职业教育的特点,并结合我国的职教现状,提出了发展我国高职教育的一些思路探索.     

德国双元制职教模式的探究与思考

职业教育有别于其他教育,与职业知识比较,职业技能更加重要。文章通过对德国双元制职业教育模式的探究,引发了对中国职业教育模式的思考,指出中国职业教育要注重职业分析、合理设置课程、探索教学方法、密切校企合作,注重实践动手能力的培养。     

德国双元制教育模式的思考与借鉴

“双元制”职业教育是德国职业教育的核心,被看做是当今世界职业教育的一个成功典范。以德国职业教育体系中的双元制教学模式为研究对象,分别从教学内容、考核方式、校企合作机制、师资队伍建设、教学方法等方面介绍双元制教学模式及对中国职业教育的影响与借鉴。     

德国双元制模式对我国职教改革发展的借鉴意义

德国职业教育历史悠久 ,它是从本世纪早期的“手工业主传艺”发展至今天的按行业需要划分的 ,包括工业、农业、商贸、服务业、卫生业和手工业等内容的并以“双元制”模式为主体的现代职业教育体系。这种职教体系对德国劳动者的高素质、产品高质量 ,以及德国国民经济在国际上的持久竞争力都起着重要的作用。我国１９８３年引进德国“双元制”模式 ,并在我国实施了１０多年的实验研究 ,１０多年的实验研究 ,使我们对“双元制”模式有了较为全面的认识 ,也总结出了对我国职教改革发展有一定借鉴意义的理论观点。一、德国双元制模式的特点第一层…     

我国职教发展中的难题与借鉴“双元制”模式

我国职教发展中的难题与借鉴“双元制”模式吴雪萍被德国人视为经济发展柱石的“双元制”职业教育，在德国的现代化建设中发挥了重要作用，同时也为我国现代职教的发展提供了宝贵的“他山之石”。在各自的现代化历程中，尽管德国与我国的国情有别，但两国发展职业教育的总...     

借鉴德国“双元制”进行职教改革

我国的职业教育经过上百年的发展,已取得了前所未有的可喜成绩,积累了许多宝贵的成功经验,但也存在不少弊端。世界上一些国家先进的职教经验,如德国的“双元制”、加拿大的“CBE”、国际劳工组织倡导的“EMS”及日本的企业内教育等,对改革我国的职业教育,并促进其发展具有极为重要的借鉴价值。本文仅从借鉴德国“双元制”的角度粗略构想了一下我国的职教改革。     

双元制模式的启迪及深化职教改革的思考

双元制模式的启迪及深化职教改革的思考■蒋仁达八十年代初，我国高层领导和国家教委领导决定引进德国双元制模式，进行与原联邦德国开展双元制模式合作试点，以期借鉴双元制精神，保进我国的职教改革，形成中国特色的现代职教制度和职教模式。《借鉴德国“双元制”经验，...     

德国“双元制”职教模式见闻

<正>2007年8月,笔者参加了由教育部和德国国际继续教育与发展协会(InWEnt)共同组织的职教师资"赴德奖学金生"项目,前往德国进行为期一年的学习和深造。在这一年的访学过程中,对德国     

我国借鉴“双元制”模式的实践与思考

自80年代初期以来,我国先后在一些地区和行业开展了借鉴德国“双元制”模式的试点实验,“双元制”已逐步为我国职教界所接受和理解。但由于国情的差异,尤其是体制和财政等方面的原因,借鉴“双元制”模式的试点实验是通过中德双方在不同程度上进行的合作,以多种形式开展起来的。概括起来,主要有三种类型: 1.“直接合作型”实验     

体验德国双元制经验 思考职教教学改革

笔者有幸参加了中国教育部和德国国际合作机构(GIZ)组织的中德职教师资进修项目——2011年第一期数控二组的培训学习,时间从9月7日到11月5日共两个月,分国内出国前集训(9月7日—9月10日)和国外培训学习两个阶段(9月10日—11月5日),国外的学习在德国埃尔福特市手工业协会培训中心,通过日常课堂学习及实训、外出参观学校、考察企业和学员讨论与评价等形式     

从德国双元制职教模式看我国职教发展方向

德国"双元制"职教模式,成功地实现了教学过程与生产过程的密切结合,有效地促进了德国经济持续快速健康发展。本文从分析德国"双元制"职业教育的法律背景、校企关系、经费投入和师资力量等方面入手,客观比较了我国职业教育与德国职业教育在运行机制方面存在的差异,有针对性地提出了我国职业教育改革和发展的方向。     

借鉴“双元制”经验 深入开展第三产业职教改革实验

中德两国政府合作建立的辽宁职教所,从1997年9月开始在我省3个城市的4所职业中专开展了借鉴德国“双元制”经验的第三产业职业教育改革实验,迄今实验已经进行了一年多,取得了一定的成果和经验。在实验中我们主要抓住课程改革和师资培训这两个实验变量和相关变量,保证了实验的顺利进行和深入开展。     

德国“双元制”职业教育模式的借鉴

本文结合实际介绍了德国“双元制”职教模式的内容、基本做法和教学过程的若干环节,并结合当地职教情况进行了比较借鉴。     

德国双元制模式的三个层面及其可借鉴的若干经验

德国双元制模式是享誉世界的一种职教模式 ,这种双元制职教模式对德国劳动者的高素质、产品高质量 ,以及德国公民经济在国际上的持久竞争力都起着重要的作用。通过该模式在我国十多年的实验研究 ,我们对该模式有了较为全面的认识并借鉴到一些有益于我国职教改革的基本经验。具体从研究的角度来看 ,德国双元制模式有其三个层面 :第一层面 :思想层面德国教育专家胡勃先生认为 :“德国的职业教育体系与其称它为一种教育制度 ,不如称它为一种‘思想’ ,是一种注重实践、技能为未来工作而学习的思想”。这是对双元制指导思想较为精辟的概括 ,其表…     

“双元制”职教模式在我校的实践

佛山市技工学校是广东省重点技工学校，几十年 来，为佛山市乃至广东省培养输送了大批技术工人， 许多毕业生已成为企业的技术骨干。１９９５年学校与欧 司朗佛山照明有限公司联合开展“双元制”职业教 育。该公司是德国欧司朗公司在华的合资企业，生产 著名“ＯＳＲＡＭ”品牌照明产品。联合办学以后学校 为该公司培养电光源专业的技术工人。以保证其产品 能符合全球统一的质量标准。 一、“双元制”在我校的实施情况 佛山市技工学校与欧司朗佛山照明有限公司合作开 展的“双元制”职业教育作为中德两国文化交流的产物， 得到了德国政府的…     

引进联邦德国“双元制”职教模式促进职教改革的深化

根据国家教委的统一部署,我市从1988年底开始进行引进联邦德国“双元制”职教模式的试点工作。现在已完成了干部教师的培训、试点单位的选定、试点方案的论证等一系列准备工作,试点已全面展开。全市除选定市劳动局直属的市高级技工学校与沈阳电     

德国“双元制”职教模式对我国职教改革的启示

德国“双元制”职业教育模式是享誉世界的一种职教模式,为近半个世纪德国的经济腾飞做出了重要贡献。文章主要从德国“双元制”职业教育模式的内涵、“双元”特点、能取得巨大成功的因素等几个方面来评述了德国“双元制”职教模式的特征,最后结合我国职教现状,提出了对我国职业教育改革的一些建议。     

借鉴德国双元制推进校企合作人才培养模式

我国传统的职业教育大多只注重理论的教学,对学生的实习安排不够,而德国的"双元制"职业教育制度是一种比较成功的职业教育制度。辩证地借鉴德国"双元制"职业教育经验,推进校企合作人才培养模式改革,对职业教育具有重要意义。     

借鉴“双元制”人才培养模式的成效分析

2003年上海建峰职业技术学院借鉴了"双元制"的人才培养模式,但又不同于德国的"双元制"实施的是"2+1"教学模式,进行校企合作"定单式"培养,它的最大特点是"双元互动,校企双赢"。具体方式是:企业为学校提供设备、技术师资、管理经验、耗材、实习机会等支持,学校为企业提供员工学历培训和输送毕业生等服务。学校和企业在合作中优势互补、互学互动、