中国学前教育研究会关于发布本会“十五”研究课题指南的说明

国运兴衰,系于教育;教育振兴,全民有责 为了发挥本会作为群众性学术团体在“振兴教育”中的积极作用,全面贯彻党的教育方针和全国第三次教育工作会议的基本精神,推动学前教育事业的健康发展,常务理事会决定,在“十五”期间发布本会研究课题指南,组织课题申报、审批立项和研究成果的评鉴、推广工作。 《中国学前教育研究会“十五”研究课题指南》是本会学术委员会扩大会议根据我国学前教育改革和发展的实际需要,在广泛听取教科研人员、行政管理人员及一线教师的意见和建议的基础上编制而成的,并报经     

中国学前教育研究会发布“十一五”研究课题指南

为了进一步发挥中国学前教育研究会在振兴教育、尤其是提升我国学前教育质量和促进幼儿健康成长中的积极作用,引导和支持广大会员关注学前教育现实,深入研究和探索适合中国国情的学前教育发展道路,全面深入地贯彻<幼儿园教育指导纲要(试行)>和精神,中国学前教育研究会第六届常务理事会近日发布了"十一五"研究课题指南,并开展课题申报、审批立项和研究成果的评鉴、推广工作.     

关于发布本会"十一五"研究课题指南的说明

为了进一步发挥本会作为群众性学术团体在振兴教育、尤其是提升我国学前教育质量和促进幼儿健康成长中的积极作用。引导和支持广大会员关注学前教育现实．深入研究和探索适合中国国情的学前教育发展道路，全面深入地贯彻《幼儿园教育指导纲要（试行）》的精神，第六届理事会常务理事会决定，在我会“十五”课题立项工作取得良好效果的基础上，总结经验，继续开展”十一五”课题立项工作。为此，特发布本会“十一五”课题指南。组织课题申报、审批立项和研究成果的评鉴、推广工作。     

中国学前教育研究会关于发布“十五”研究课题指南的说明

国运兴衰,系于教育;教育振兴,全民有责。为了充分发挥本会作为群众性学术团体在振兴教育中的积极作用,全面贯彻党的教育方针和全国第三次教育工作会议精神,推动学前教育事业的健康发展,本会常务理事会决定,发布本会“十五”研究课题指南,组织课题申报、审批、立项和研究成果的验收、鉴定、推广工作。《中国学前教育研究会“十五”研究课题指南》(以下简称《课题指南》)是本会学术委员会扩大会议根据我国学前教育改革和发展的实际需要,在广泛听取教科研人员、行政管     

中国学前教育研究会 “十一五”研究课题指南

一、学前教育事业发展研究 1、不同社会经济与文化背景地区学前教育事业发展状况与对策研究：如沿海地区、西部地区、少数民族地区学前教育事业发展的现状、影响因素，促进学前教育事业发展的方针、政策、策略研究等。     

中国学前教育研究会“十一五”研究课题指南

一、学前教育事业发展和政策研究(一)学前教育事业发展状况研究,如:●不同社会经济与文化背景地区学前教育事业发展的现状及影响因素研究;●我国当前学前教育机构的构成(类型、职能、比例等)及其社会适应状况研究;●新时期我国学前教育政策的历史演变及其效果研究;●世界主要国家发展学前教育的法律、政策、措施、效果及对我国的启示;(二)当前学前教育事业发展中的问题与对策研究,如:●学前教育管理体制与机制的历史、现状、问题与对策研究;●学前教育事业发展规划中的问题与对策研究;●学前教育资源配置的公平性问题研究;●示范性幼儿园问…     

中国学前教育研究会“十一五”研究课题指南

一、学前教育事业发展和政策研究(一)学前教育事业发展状况研究,如:*不同社会经济与文化背景地区学前教育事业发展的现状及影响因素研究;*我国当前学前教育机构的构成(类型、职能、比例等)及其社会适应状况研究;*新时期我国学前教育政策的历史演变及其效果研究;*世界主要国家发展学前教育的法律、政策、措施、效果及对我国的启示;等等。(二)当前学前教育事业发展中的问题与对策研究,如:*学前教育管理体制与机制的历史、现状、问题与对策研究;*学前教育事业发展规划中的问题与对策研究;*学前教育资源配置的公平性问题研究;*示范性幼儿园问题(…     

中国学前教育研究会“十五”研究课题指南

中国学前教育研究会学术委员扩大会于２００１年２月２７～２月２８日在江苏无锡召开，会议就编制“十五”研究课题指南的基本原则、内容及课题的申报方法进行认真地讨论，完成了《中国学前教育研究会“十五”研究课题指南》及《中国学前教育研究会“十五”研究课题申报、评审办法》方案的拟订工作。现刊发《课题指南》，以帮助大家了解“十五”期间我国学前教育研究的重点领域和范围，并提供选题参考。     

中国学前教育研究会“十五”研究课题指南

一、学前教育事业发展研究 (一)不同社会经济与文化背景地区学前教育事业发展状况与对策研究 如:沿海地区、西部地区、少数民族地区……学前教育事业发展的现状、影响因素、促进学前教育事业发展的方针、政策、策略研究等 (二)市场经济条件下学前教育事业发展的的现状与对策研究如:市场经济条件下学前教育机构格局的变化、原因及效果研究;“国办园”及其他各类幼儿园在学前教育体系中的地位、作用研究;政府(教育行政部门)     

中国学前教育研究会“十五”研究课题指南

一、学前教育事业发展研究(一)不同社会经济与文化背景地区学前教育事业发展状况与对策研究如:沿海地区、西部地区、少数民族地区……学前教育事业发展的现状、影响因素,促进学前教育事业发展的方针、政策、策略研究,等等。(二)市场经济条件下学前教育事业发展的现状与对策研究如:市场经济条件下学前教育机构布局的变化、原因及效果研究,“公办园”及其他各类幼儿园在学前教育体系中的地位、作用研究,政府(教育行政部门)对各类园的管理与     

中国学前教育研究会“十五”研究课题指南

为了发挥中国学前教育研究会作为群众性学术团体在“振兴教育”中的积极作用，推动学前教育事业的健康发展，中国学前教育研究会常务理事会责成学术委员会在广泛听取教科研人员、行政管理人员及一线教师的意见和建议的基础上，编制《中国学前教育研究会“十五”研究课题指南》，旨在激发广大会员参与教育研究的积极性，帮助大家明确“十五”期间我国学前教育研究的重点领域和范围，并提供选题参考。《课题指南》编制完成后，已报经常务理事会第二次会议审议通过。现将《课题指南》发表如下，课题申报的具体办法和有关问题请向当地学前教育研究会咨询。     

中国学前教育研究会“十五”研究课题指南

为了发挥中国学前教育研究会作为群众性学术团体在“振兴教育”中的积极作用,推动学前教育事业的健康发展,中国学前教育研究会常务理事会责成学术委员会在广泛听取教科研人员、行政管理人员及一线教师的意见和建议的基础上,编制《中国学前教育研究会“十五”研究课题指南》,旨在激发广大会员参与教育研究的积极性,帮助大家明确“十五”期间我国学前教育研究的重点领域和范围,并提供选题参考。《课题指南》编制完成后,已报经常务理事会第二次会议审议通过。现将《课题指南》发表如下,课题申报的具体办法和有关问题请向当地学前教育研究会咨询。     

中国学前教育研究会『十五』研究课题指南

一、学前教育事业发展研究 　　(一 )不同社会经济与文化背景地区学前教育事业发展状况与对策研究 　　如：沿海地区、西部地区、少数民族地区……学前教育事业发展的现状、影响因素、促进学前教育事业发展的方针、政策、策略研究等。 　　(二 )市场经济条件下学前教育事业发展的现状与对策研究 　　如：市场经济下学前教育机构格局的变化、原因及效果研究；“国办园”及其他各类幼儿园在学前教育体系中的地位、作用研究；政府 (教育行政部门 )对各类园的管理与监控问题研究；以社区为依托发展早期教育问题的研究等。 　　(三 )体制改革对…     

中国学前教育研究会“十一五”课题申报、评审办法

一、课题申报(一)本会“十一五”课题将依据《中国学前教育研究会“十一五”课题指南》(以下简称《课题指南》)所提出的选题范围,采取个人申报、当地研究会推荐、本会评审批准的方式确定。(二)凡本会会员均有权申报课题。承担本会“十五”课题但尚未结题者暂缓申报。符合会员条件的非会员可先申请入会(入会申请表可从本会网站下载或从地方学会领取),后申报课题。(三)省、自治区、直辖市、计划单列市的学前教育研究会负责本地区的课题申报组织和资格审查、初步评审、推荐工作;军队系统负责本系统的课题申报组织和评审、推荐工作。(四)申报程…     

中国学前教育研究会“十一五”课题申报、评审办法

一、课题申报(一)本会“十一五”课题将依据《中国学前教育研究会“十一五”研究课题指南》(以下简称《课题指南》)所提出的选题范围,采取个人申报、当地研究会及专业委员会推荐本会评审批准的方式确定。(二)凡本会会员均有权申报课题。承担本会“十五”课题但尚未结题者暂缓申报。符合会员条件的非会员可先申请入会(入会申请表可从本会网站下载或从地方学会领取),后申报课题。(三)省、自治区、直辖市、计划单列市的学前教育研究会负责本地区的课题申报组织和资格审查、初步评审、推荐工作;军队系统负责本系统的课题申报组织和评审、推荐工…     

关于“十一五”全国教育技术研究课题的申报工作

继2005年12月中央电化教育馆在湖南长沙召开全国“十一五”教育技术研究工作会议后，各地已经陆续开展“十一五”全国教育技术研究课题的申报工作。由于这项工作涉及的范围较广，参与的人员较多，本刊记者就有关课题申报过程中需要注意的事项，专程采访了中央电化教育馆学校教育技术研究部的有关负责人，以回答读者关心的问题。     

“十一五”研究生教育研究课题正式启动

全国"十一五"研究生教育研究课题,经过中国学位与研究生教育学会广大会员单位的自主申报、学会学术委员会专家组评选、学会秘书处与各课题承担单位签订立项合同书等,已于2007年3月初正式     

教育部教育事业“十一五”规划研究课题

为了更好地贯彻落实党的“十六大”和十六届三中全会精神，帮助广大教育工作者明确我国教育改革与发展的若干重大研究课题，提高教育科研立项效益，推进我省教育科研工作发展，现将《教育部教育事业“十一五”规划研究课题》刊登如下。     

关注学习深入研究提高成效——中国学前教育研究会“十一五”课题培训会综述

2009年5月10日至12日．中国学前教育研究会“十一五”课题培训会在南京顺利召开。来自全国29个省、市、自治区的400多名代表参与了此次会议。开幕式上。中国学前教育研究会副理事长、南京师范大学虞永平教授致开幕辞。江苏省教育厅基础教育处陆岳新副处长和南京市教育局周文海副局长致欢迎词。     

中国学前教育研究会“十一五”课题中期汇报暨学术研讨会在北戴河举行

由中国学前教育研究会主办的“十一五’课题中期汇报暨学术研讨会于2008年6月26－28日在河北北戴河隆重召开。来自全国各地的幼教工作者近600人出席了会议。此次会议的主题为“向教研要质量”。6月26日,中国学前教育研究会理事长冯晓霞教授、副理事长郭亦勤教授主持了开幕式。开幕式前,全体与会人员为在四川汶川地震中遇难的同胞默哀一分钟,主持人宣布此次会议除必要开支外所余款项将全部捐献给灾区,体现了幼教人高尚的人道主义情怀。