"三个代表"重要思想是高校办学的灵魂

开创中国特色社会主义高校新局面，必须高举邓小平理论伟大旗帜，必须全面贯彻“三个代表”重要思想，以“三个代表”重要思想为指导。“三个代表”重要思想是加强和改进高校党的建设、推动高校改革和发展的强大理论武器，是高校办学的灵魂。     

高校要全面贯彻"三个代表"重要思想

进入新时期、新阶段，高校的发展必须坚持“三个代表”重要思想，“三个代表”重要思想是对马克思主义党建理论的伟大创新，高校要紧紧围绕科教兴国战略的实施，必须全面贯彻“三个代表”重要思想，发挥高校在发展先进生产力，建设先进文化，满足人民群众对高等教育需求方面的作用，以适应社会经济的发展。     

发展观是"三个代表"思想科学内涵的主题

要准确把握“三个代表”重要思想的科学内涵，就必须深刻领会“三个代表”要求是其集中概括，发展是其主题。紧紧把握发展这个贯穿“三个代表”重要思想的主题，深入理解“三个代表”重要思想对发展问题的新阐发，对于全面建设小康社会、开创中国特色社会主义事业新局面具有重要意义。     

以"三个代表"重要思想为指导始终不渝地抓好高校党的建设

高校党建工作是党的建设的重要组成部分,占有重要的地位。在新的历史时期,如何加强高校党的建设,确保党对高校的坚强领导,是高校党建面临的一个重要课题。通过对江泽民同志“三个代表”重要思想的深入学习,我们认为,必须把始终贯彻落实“三个代表”重要思想作为加强高校党建工作的出发点和落脚点。 一、牢固确立“三个代表”重要思想在高校党建工作中的指导地位 江泽民同志“三个代表”重要思想,围绕在21世纪“建设一个什么样的党和怎样建设党”的问题,对党的性质、宗旨和历史任务做出了新的高度概括,是对马克思主义建党学说的新发展,是新时期加强党的建设的总纲,是解决党的建设两大历史性课题,永远保持党的先进性、战斗力和创造力的行动指南,是指导我们党迈进新世纪、经受新考验、赢得新胜利的强大思想武器。牢固确立“三个代表”重要思想的指导地位,是党的建设的内在必然要求,也是时代发展的需要。     

学习、领会"三个代表"重要思想,促进德育教育

“三个代表”是对党的性质、宗旨和历史任务的新的概括，是对马克思党建学说的新发展，在教育教学过程中，学习、领会“三个代表”主要思想，对高校德育教育有重要的指导性作用。     

学习“三个代表”实践“三个代表”

江泽民总书记关于“三个代表”的重要思想，科学地总结了我们党近８０年来的历史经验，是对党的性质、宗旨和历史任务的新概括，是对马克思主义建党学说的新发展，是对新形势下加强党的建设和推进党的建设有中国特色社会主义事业的新要求，为我们迎接新世纪、经受新考验、实现新任务、赢得新发展，提供了强大的思想武器。在世纪之交，高校深入学习、贯彻“三个代表”的重要思想，对于促进高校的改革、发展、稳定，大力培养高素质“四有”人才，全面推进党的建设，具有重大而深远的意义。因此，我们要深入领会，认真贯彻“三个代表”的重要思…     

对"三个代表"重要思想进学生头脑的若干思考

推动“三个代表”重要思想进教材、进课堂、进学生头脑，核心在进学生头脑，这是摆在高校面前的一项十分重要而紧迫的任务。在实践中，必须认真研究并着力解决“三个代表”重要思想进学生头脑的目的与高校马克思主义理论教育任务的价值同构，“三个代表”重要思想进学生头脑的特点与高校马克思主义理论教育特色的内在联系，“三个代表”重要思想进学生头脑的途径与高校马克思主义理论教育规律的有机呼应，“三个代表”重要思想进学生头脑的要求与高校马克思主义理论教育内容的双向互动等问题。     

贯彻落实“三个代表”重要思想 推动学校的建设和发展

“三个代表”的重要论述,是对党的性质、宗旨和历史任务的新概括,是对马克思主义建党学说的新发展,是对各级党组织和广大党员的新要求,高等学校应当认真学习并深刻领会“三个代表”的思想,进一步发挥党员干部的先锋模范作用,推动学校的改革、建设和发展。解放思想,实事求是是实践“三个代表”的前提。高校改革和建设必须坚持以马克思主义、邓小平理论为指导,要考虑高校的办学方向。实践高校在精神文明建设、创造先进文化方面所肩负的责任和任务。     

高校统战工作实践"三个代表"重要思想探析

“三个代表”重要思想是中国共产党新时期必须坚持的指导思想。在新的历史时期高校统战工作，实践“三个代表”重要思想具有重要意义。     

贯彻"三个代表"重要思想,推进教育创新

坚持“三个代表”重要思想，促进教育创新，是当前高校的重要任务。教育创新，具有重大的理论意义和实践意义。教育创新，必须以“三个代表”重要思想为指导，必须以观念创新为先导，必须进一步深化教育教学改革。必须全面提高教师的综合素质和创新能力。     

"三个代表"与高校政治理论课教学创新

随着世界多极化发展,经济全球化加快,社会经济成分和组织形式发生了深刻变化,使高校政治理论课教学面临许多新情况和新问题。因此,以江泽民“三个代表”重要思想为指导,探索高校政治理论课教学的新方法和新途径,对提高教育教学质量,维护高校改革和稳定,具有十分迫切而重要的意义。然而,如何在政治理论课教学中完整、准确地贯彻“三个代表”重要思想,使“三个代表”真正做到“三进”,这是摆在我们面前的一项首要的政治任务。本文就此作初步探析。     

以“三个代表”重要思想为核心 加强和改进大学生思想政治教育

在新的形势下，我国高等教育要实现跨越式发展，更好地履行培养人才、科学研究、服务社会三大职能，在科教兴国和增强综合国力的伟大实践中做出更大贡献，就必须始终坚持“三个代表”重要思想，用“三个代表”重要思想指导教学、科研、人才培养工作，不断发挥高等学校在促进社会生产力发展、弘扬时代先进文化、实现人民群众的根本利益方面的“龙头”作用和“基地”作用。用“三个代表”重要思想指导高校德育的改革和发展，特别是将其作为培养全面发展的有创新精神的高素质人才的根本指导思想和核心内容，成了高校德育最重要的任务。     

以"三个代表"重要思想为指导切实加强高校党的建设

全面贯彻落实“三个代表”的重要思想 ,是当前高等院校党建工作面临的头等大事 ,是高校各级党组织面临的紧迫任务。高校如何学习、落实“三个代表”的重要思想 ,紧密联系高校工作实际 ,切实把“三个代表”要求贯彻、体现和落实到正确执行党的路线、方针、政策的实践中去 ,落实到加强党的建设的各项工作中去 ,落实到自己的行动中去 ,这是一个必须认真研究的课题     

实践"三个代表"重要思想,加强高校党建工作

发展社会主义市场经济，学习“三个代表”重要思想，践履“三个代表”要求的新形势，给高校党的建设带来了新情况、新问题。因此，必须抓住机遇，迎接新的挑战，把高校党建工作做好。     

关于普通高等学校"两课"教学基本要求修订说明

为适应形势发展的需要，在高校“两课”教育教学中全面贯彻党的十六大精神，加大“三个代表”重要思想“三进”工作力度，进一步增强“两课”教育教学的针对性和实效性，经教育部党组批准，我司组织了部分高校的相关学科专家学者对“两课”教学基本要求进行了全面修订。 本次修订工作紧密结合新世纪、新阶段高校思想理论教育面临的新形势、新任务，力求全面贯彻党的十六大精神特别是“三个代表”重要思想。同时，在认真总结近几年教学实践经验基础上，充分考虑了广大教师对教学基本要求使用的意见和建议并注意吸收了思想理论教育教学和研究…     

按照"三个代表"重要思想的要求加强高校党的建设

高校党建是党的建设新的伟大工程的重要组成部分 ,“三个代表”的重要思想为高校党的建设指明了方向 ,高校要以“三个代表”重要思想为指导 ,从思想建设、组织建设、作风建设入手 ,加强和改进党的建设 ,不断深化高校的改革 ,促进高校发展 ,充分发挥高等教育在全面建设小康社会中的重要作用     

在"马克思主义哲学原理"课程教学中贯彻"三个代表"重要思想

“三个代表”重要思想是以马克思主义基本原理以及发展的马克思主义的新观点为基础的价值观和方法论，这是“马克思主义原理”课程贯彻“三个代表”重要思想的基本依据和出发点。高校“马克思主义原理”主果教学应探索如何深入和贯彻“三个代表”重要思想。     

有效实现"三个代表""三进"工作之初探

实现“三个代表”重要思想“进课堂、进教材、进学生头脑” ,是目前高校政治理论课的重要任务 ,高校“两课”教师要结合大学生的思想实际 ,创造接受“三个代表”重要思想的契机 ,将“两课”教学与人文教育结合起来 ,促进“三个代表”“三进”工作的有效开展     

关于高校思想政治工作网络化的若干思考

一、以“三个代表”重要思想为指导,推进高校思想政治工作网络化大学生是我国实现科教兴国战略的重要力量,也是全面建设小康社会的主力军。他们的思想政治素质如何,将直接关系到中华民族伟大复兴事业的实现。因此,能否将学生培养成为全面实践“三个代表”重要思想的骨干力量,成为社会主义建设者和接班人,是摆在高校思想政治工作面前的一项重要而艰巨的任务。这要求我们对高等教育任务和使命的认识要提高到一个新水平,深刻认识培养人才是高等学校最重要的任务,培养什么样的人是社会主义大学必须思考的第一位问题。以“三个代表”重要思想为指…     

用"三个代表"思想指导高校基层党建工作

江泽民同志“三个代表”思想是新时期党建工作的指导方针，必须将其贯彻到党的建设的各项工作中去。研究并把握“三个代表”思想精髓，全方位、多层次地加强和改进党的基层组织建设，是当前高校加强党建工作的一项重要任务。