现代教育技术在数学教学中的应用

随着21世纪科学技术飞速发展,计算机多媒体技术在我国现代教育中已经被广泛应用.计算机辅助教学作为现代化的技术,具有其较传统教学所无法比拟的优越性.在教育教学中如何使用现代教育技术来优化数学课堂?首先是教育理念的转变,其次是教学方法的改革.     

多媒体辅助教学的量时度序

我们知道教育现代化包括教育技术现代化。因此，如何应用现代教育技术，充分发挥它的优势，在数学教学中高效率地培养出一大批会学习、善思考的创新型人才，是我们数学教师肩负的责任。     

高等代数教学改革构想

众所周知,21世纪是一个全面竞争的世纪,而竞争的关键是人才的竞争。因此能否培养出面向21世纪的高素质人才是摆在我国教育界面前的一项十分艰巨的任务。而高等教育的质量在相当程度上影响着未来人才的质量.因此用什么样的教学内容、什么样的教材才能培养出面向未来的高素质人才是我们必须要思考的一个问题。今天我们研究和探讨《高等代数》的教学改革,其目的就是用现代文化、科技发展的新成果充实和更新教学内容,应用现代教育技术和手段改革传统教学模式、教学方法,培养适应21世纪社会发展需要的高素质人才。     

21世纪我国小学数学教育改革展望

２１世纪我国小学数学教育改革展望北京师范大学周玉仁面向２１世纪，社会走向现代化，需要教育现代化与之相适应。所谓教育现代化或现代教育是指以现代生产和现代化生活方式为基础，以现代科学技术和现代文化为背景，以培养全面发展的现代人为目的的教育。现代教育植根于...     

审美教育与现代人的精神建构

我们正处在新旧世纪的转折点.中国要以经济和技术的现代化奔向新的世纪.作为新的世纪的现代人应具备什么样的精神素质?中国人将以什么样的精神面貌迎接新的世纪的挑战?在经济发展的同时,应进行什么样的精神建设?这是我们必须思考的问题.     

现代教育技术在数学教学中的作用

教育技术现代化是教育现代化的一个重要组成部分,在面向21世纪的教育变革和创新中,现代教育技术将会发挥出它的特殊作用。现代计算机的出现和普及,对21世纪的学校教育将会带来革命性的影响,它不但促进教育方式、教育方法的改革,重要的是促进教育思想、教育观念的更新,对教育制度、教材等也将会带来革命性的影响。数学作为一门基础学科,肩负着培养学生的创新学习能力、发展智力、全面提高素质的重任。学生能力的提高、智力发展都必须依赖于课堂教学这一载体,因此探索优化课堂教学、提高课堂教学质量的模式、途径和方法,就成为当前数学教学改革的研究重点。而现代教育技术在这场改革中则充分显示出它独特的魅力。     

浅谈网络时代高校英语教师的角色转变

网络时代是一个信息时代，信息技术日新月异，互联网的飞速发展和现代教育技术的日益成熟促使我们的教育理念、教育思想、教学方式不断更新，传统的教师角色已经不能适应网络时代的要求。高校英语教师只有实现自身角色的转变，掌握现代教育技术，才能适应网络时代教育发展的根本要求，才能适应未来教育的需要。     

多媒体在现代教育中的应用

21世纪是科学技术突飞猛进，知识经济飞速发展的世纪，多媒体是实施现代化教育的前提；提高教师科技素质，是实施多媒体在教学中应用的保障，多媒体的应用是优化现代教育，教学的重要手段。     

浅谈语文教学方法的改革

一、育人是语文教学方法改革的出发点和落脚点我们现在的教育是面向２１世纪的教育，采用什么样的教学方法才能更有效地培养出能够适应２１世纪的身心全面发展的人才，是当今教学方法改革所要探讨的一个重要课题。邓小平同志说：“教育要面向现代化，面向世界，面向向未来。”未来世界的竞争靠科技，而科技的发展需要人才。人才将成为未来世界竞争的焦点，决定一个民族在世界上地位的是人的素质的优劣。因此开发人才的智力潜能，培养高素质的人才，也是当今语文教学方法改革的出发点和落脚点。二、大力应用现代化教学手段，特别是计算机技术…     

现代教育技术在神经科教学中的应用

21世纪是科学技术突飞猛进的时代,随着科学技术的现代化和信息化,功能各异的现代化资源被越来越多的运用到课堂教学中,如何恰当运用教育技术、改革传统课堂模式,提高课堂教学效率,已成为研究者们的重要课题。本文将阐述现代教育技术在本科生神经病学教学中的作用,教学实践告诉我们只有正确认识应用现代教育技术的优势与劣势,才能更好地发挥其在辅助教学中的作用。     

现代教育技术在中专学校教学中的作用

随着现代化教育技术的飞速发展,以计算机为核心的多媒体技术的应用已成为二十一世纪教育的主流。现代教育技术赋予教育以新的生命,教科书已不再是唯一的课程资源。多媒体辅助教学已成为教育教学改革的热点,它在素质教育、教学改革、教学效益的提高等方面,给我们的中专教学开辟了一个全新的世界。现代教育技术在中专学校教学中有那些作用呢？下面仅谈谈我个人的看法。     

运用现代化教育技术 提高科学课教学效率

随着信息技术的飞速发展，教育正在走向信息化。在探索实施素质教育的过程中，我们越来越意识到现代教育技术在课堂教学中有着不可替代的作用。运用现代化教育技术的宗旨是：根据教学需要选择合适的媒体，让媒体丰富教材的情感性和激发学生思维的创造性，提高课堂教学效益。     

整合信息技术和数学教学提高学生数学才能

众所周知,将信息技术有效地应用于数学教育教学过程当中是实现数学教育现代化和实施新课程改革的一项重要手段。《数学课程标准》指出：＂数学课程的设计与实施应重视运用现代信息技术……把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具,致力于改变学生的学习方式,使学生乐意并有更多精力投入到现实的、探索性的数学活动中去。”因此,我们要将信息技术和初中数学课程进行有效整合,为学生提供有效服务。下面,我就以初中数学为例,探索信息技术与初中数学教学的整合模式,为今后初中数学教学寻找信息技术的切人点,从而提高学生的数学才能。一、构建数学主题阅读模式,帮助学生突破重点和难点     

数学教育现代化的重新定义

数学教育正处在十字路口.因为,我们今天面临着三种纠结在一起的挑战:来自数学方面与来自教育方面的不同理念,西方文化与东方文化的差异,历史传统与现代精神的冲突.数学界与教育界在分析视角上的彼此分歧,加上现代化过程中的文化缺失,使数学教育现代化走上了一条荆棘丛生的忧思之路.晚近,从20世纪60年代西方发起的以强调数学内容现代化为特征的“新数”运动,到紧接着的以强调数学教育的现代观念与教学方法为特征的不同观点,以及后来的以计算技术为基     

现代教育技术与初中数学教学整合的设计与应用研究

随着我国当代教育技术的逐步推广,素质教育已经应用到现代教育中。教育部门已经将现代化教育技术广泛应用到课堂当中。现代教育技术在教育事业中起到了举足轻重的作用,具有特立独行的优势,在教育事业中是不可替代的。为了跟上教育时代步伐,以及为国家培育出更优秀的人才,正确进行现代技术教育是必然趋势。初中教育中,老师应不断更新观念,才能跟上教育发展的时代步伐。现代教育技术手法不但可以拓展学生学习数学的思维空间,更可以大幅度降低学生学习数学的困难程度,从而有效提高初中数学教学效率和学生数学水平。     

浅析现代化教育技术在幼儿园数学探索活动中的运用

21世纪是一个现代化的世纪,也是一个信息化的世纪,随着计算机技术的不断革新和教育改革的深入进行,现代化教育技术以一种全新而先进的教学手段,已经融入幼儿园教育的方方面面,深入到教育的每个角落。在本文中,笔者站在幼儿园一线教师的角度阐述了现代化教育技术在幼儿园数学探索活动中的运用,利用现代化教育技术激发幼儿在数学探索活动中的兴趣,将现代化教育技术融于数学探索活动,让传统的教学活动视听化、简明化,突破数学教学难点,同时为幼儿园的教育教学带来了新气象。     

优化数学课堂教学设计，促进有效教学

21世纪的竞争是教育的竞争，人才的竞争，面对科技飞速发展，竞争日趋激烈的时代．只有提升教育质量，才能迎接新时代的挑战．而提升教学质量，很大程度上取决于课堂教学，教学实践告诉我们，学习效果如何与教师课堂教学设计有很大的关系，只有不断优化数学课堂教学设计，寻找适合学生的教学设计，才能更好地实施有效教学．     

试论现代教育的师生观

在实现我国教育现代化过程中,当务之急是要实现教育思想及观念的现代化,包括人才观、教育价值观、教育观、师生观等。就构成教育活动的诸因素而言,教师和学生是两个最基本因素,有什么样的师生观,就有什么样的对教与学关系的本质认识,在教育活动中,也就会形成什么样的教育方法、教育模式、教育策略等。那么,我们应该建立怎样的符合现代教育思想的师生观呢？一、师生统一主体观教育现代化的目的在于培养具有现代化素质的２１世纪新人。人的现代性特征繁多,但其核心是人的主体性的发扬。因为现代化社会的发展要靠具有主体精神和有创造…     

现代远程教育的高科技特征及高新技术应用

一、现代远程教育的高科技特征 　　1.现代远程教育以高新技术为支撑 　　高新技术的飞速发展和广泛应用，极大地推动了教育技术的现代化，使教育观念和教育模式产生了深刻的变化。现代远程教育是建立在现代教育技术平台之上并以高新技术为支撑的新型教育模式，其教学的组织实施以信息技术的应用为背景，主要包括通信技术、多媒体技术和计算机网络技术三个方面。 　　2.现代远程教育的高科技特征 　　现代远程教育其本质是以现代教育观念为指导的高科技应用，表现出以下高科技特征： 　　(1)教学手段网络化用于现代远程教育的网络包括：卫星…     

案例的视角：演绎·变换·向量

前苏联著名数学教育家A·A斯托利亚尔指出：“几何教学问题仍然是中学数学教育现代化的最复杂的问题之一”而“数学教育现代化首先的意思是教学的思想接近现代数学，即把中学数学建立在现代数学的思想基础上。”考察近些年陆续推出的各国数学课程标准，演绎推理在处理几何内容上的绝对统治地位已不复存在，更多地采取了变换、向量等现代数学思想方法。本文将通过一则案例，试图讨论各种处理方法所具有的独特价值及其存在的困境。