生活化的交流和沟通 营造亲和的育人环境——浅论创新德育工作方法

案例:六年级王同学又犯错了,班主任张老师把他叫到办公室,一番苦口婆心的教育,王同学低下了头,承认错误。可才走出办公室,他便对同学说:"张老师最烦,老是那一套说教,我才不要听呢!"老     

“吉林省骨干班主任省级培训班”开班仪式

为进一步加强我省中小学班主任队伍建设,提高班主任队伍的整体素质,根据《教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见》和《教育部办公厅关于启动实施全国中小学班主任培训计划的通知》精神,经省教育厅研究决定,吉林省中小学幼儿教师培训中心和吉林省教育学院继续教育办公室联合主持的“吉林省中学骨干班主任省级培训培训班”于2007年8月5日举行开班仪式,培训为期5天。吉林省教育厅副厅长迟学智、吉林省教育学院副院长郑永奎等出席开班仪式并分别做了讲话。迟学智副厅长在分析了我省骨干教师选拔、培训和认定的基本“吉林省骨干班主任省级…     

班主任如何培养学生良好的行为习惯

对于班主任,一位作为班级组织者和管理者而言,其工作的核心就是从一点一滴的小事做起,以此来培养学生的良好行为习惯,吃苦耐劳的精神和高尚的品德情怀。其实这就是培养学生的素质。那么,班主任老师怎样培养学生良好的行为习惯和言谈举止呢?首先,班主任老师本人须具有培养学生良好行为习惯和言谈举止的素质。俗话说:“上梁不正下梁歪”,班主任老师首先自己要做好模范和表率作用。我在担任制药02-1班班主任时,为培养出良好的学风和班风,无论白天还是晚上,只要学生在教室里上自习,自己则坚持在隔壁办公室看书、备课或批改作业。有学生曾问:“张…     

班主任管理工作“十戒”

班主任在学校管理学生工作中有着重要的地位和作用，寻求班主任工作的规律性，提高班主任工作能力和综合素质，充分发挥管理学生的主观能动性，积极实施有效的管理方法，时于学生成才是至关重要的。一些不良管理方法，不良管理行为应当戒掉。     

润物细无声

班主任,特别是小学班主任其实就是孩子王,每天要处理的事情纷繁复杂,往往很多时候让你措手不及。对于小孩子来说,大道理他们是听不懂的,如何让这些“小猴子”都听你的话呢,我觉得这除了需要一定的耐心和毅力外还得有点对策才行。在多年的班级管理中我觉得以下几点比较重要。一、以身边的小事为契机,对学生进行思想品德和行为习惯教育作为一个班主任我们一定要留心周围发生的一些小事,抓住机会对学生进行教育。例如:有一天,课间,有学生跑到办公室告诉我靠在墙上的灯管摔碎了。我赶紧跑到过道一看,只见很多学生在围观,有两位学生拿着清洁工具…     

充分发挥班主任在人才培养中的重要作用

民办高职院校班主任工作，既不同于公办院校辅导员的工作，也有别于中学班主任的工作，是值得研究、探讨的一个问题。在高职人才培养过程中，班主任是“全程老师”，其言行举止对学生有着最直接的影响。所以，班主任在日常管理、教育中，应充分发挥榜样作用、引导作用、管理作用、桥梁作用、培养作用，只有如此，才能提高管理效率，培养出合格的技能型应用人才。     

21世纪的临沧教育学院——学者简介

何唯副教授何唯，女，1963年10月生，汉族，云南凤庆人。1980年12月参加工作，1986年入党，毕业于云南师范大学中文系。2000年7月，完成云南师范大学“语文方向”研究生课程进修，2003年9月脱产半年到北京师范大学文学院进行了“语文课程与教学论”的专业进修学习。1996年8月以前在云县教师进修学校工作，1996年9月调入临沧教育学院任教至今，2005年评聘为副教授。兼任中文系办公室主任、系党总支组织委员、学生支部党支部书记。取得国家秘书资格鉴定高级鉴定师资格。何唯副教授在教学工作中不放弃任何一伞小的教学环节，班主任工作中不放弃…     

思想工作和管理工作的有机结合──电大班主任工作初探

班主任对班级的思想教育工作和管理工作如何有机结合起来班主任自身素质如何提高，本文提出一些个人看法。     

谈谈班主任工作的方法与技巧

班主任工作有其自身的规律性，本文结合教育实践，从与学生谈话的方法、处理矛盾的技巧、批评学生的艺术等三个方面，阐述班主任工作的方法、技巧。     

浅析班主任心理和行为对学生的影响

班主任与学生接触的时间较多，对学生的影响也最大。班主任的心理状态和行为表现对学生的心理行为有直接影响。良好的心态和恰当的行为表现不仅可以提高班主任的威信和工作绩效，而且有利于班集体建设和学生的健康成长。[第一段]     

系办公室信息系统（OIS）探讨

为保证教学、科研等各项工作高效和顺利进行，高校办公室必须改变传统的手工管理方式，实施办公室信息系统管理，实现办公室自动化。     

班主任应成为学生心理健康的教育者

作为班主任，能否以科学而有效的方法把握学生的心理，因势利导地促进各种类型的学生健康成长，将对教育工作的成败起着决定性作用。本文以笔者近年来在班主任管理工作中运用心理学的一些尝试，论述了结合心理健康教育开展工作的实效性，并强调班主任应成为学生心理健康的教育者。     

中学班主任心理健康的维护

班主任是一个班级的灵魂,班主任心理健康是学生心理健康的前提条件。但由于班主任在学校承担双重角色,他们的心理健康水平低于其他教师。提高班主任心理健康水平可采取如下措施:教育家长理解支持班主任工作;学校要减轻班主任的教学工作量、实行班主任轮换制、对班主任进行培训等;班主任要加强对自身心理健康的维护。     

浅析班主任转化问题学生的方法技巧

在每个班主任的工作中，都有或多或少的问题学生需要去了解、研究、转化，以达到“成才先成人”的目的。这就需要在班主任工作中有爱生之心、诚挚之情，对学生严格管理，创设良好环境，因势利导，不怕反复，逐步转化问题学生。     

加强班主任队伍建设 全面提高人才培养质量——以吉林农业大学为例

高校班主任作为班级学生的教育者和组织者,是大学生思想政治教育的重要力量,班主任队伍建设和班主任工作的好坏直接关系到高校人才培养质量。吉林农业大学加强班主任队伍建设,强化班主任地位,推进班主任队伍可持续发展,充分发挥班主任在大学生思想政治教育和提高人才培养中的重要作用。     

内蒙古师范大学体育学院

内蒙古师范大学体育学院成立于1997年，其前身是内蒙古师范学院体育系（始建于1952年）。学校设有体育教育系，运动训练系，社会体育系，公共体育部，竞赛训练部，体育科研所，下设研究生教育办公室，成人教育办公室，实验中心等机构。     

试论对班主任工作的管理

班主任工作对保证班集体的教育教学质量,对学生良好思想品德的形成起着极为重要的作用,学校应当从组织好管理队伍、选配好班主任,明确班主任的任务和职责,关心和指导班主任进行班级管理,带动班主任提高业务和管理水平,正确理解和客观评价班主任工作等方面来抓好班主任工作的管理。     

高校班主任队伍建设新途径的探索与实践

班主任队伍在学生的思想政治教育中发挥着无可替代的作用,因此,班主任队伍建设也成为高校建设日益重要的组成部分。学校应重视班主任队伍工作,提供班主任队伍建设的有力支持和保障措施,强化班主任队伍建设,使班主任队伍在思想育人方面发挥实质作用。     

转变教育观念 搞好班主任工作

一、目前班主任工作存在的问题目前,我们的班主任工作存在以下不足:1.班主任队伍整体素质有待优化。目前学校班主任队伍还需从优化年龄结构、加快知识更新、提高班主任工作成效等方面加大工作力度。2.班主任的管理体制有待转变。当前很多班主任,往往必须分出一部分精力去做其它的事,而从学校的角度看,很多教育活动要通过班主任落实下去,需要班主任的大力支持又没有激励班主任的有效手段。所以,我们目前亟待理清班主任的管     

浅谈班主任工作

记得在一本书上看到,老师分四种类型：智慧爱心型,爱心操劳型,操劳劳良心型,良心应付型。记得一个优秀班主任在做经验报告的时说：班主任在,学生能做好,是一个基本合格的班主任;班主任不在,学生能做好,是一个优秀的班主任;班主任在,学生仍不能做好,则是一个失败的班主任。工作以来我一直积极思考如何做好班主任工作,希望自己成为一名智慧爱心型的优秀班主任。下面,我就谈谈我的具体工作和具体做法。