精心构思 巧妙导入

[片段一]激情导入法(播放:2001年7月13日夜晚,北京申奥成功时,人们在街头狂欢的录像画面。)师:小朋友们,瞧,人们多么开心,多么激动啊!你们知道这里发生什么喜事了吗?生:人们正在庆祝节日的到来。     

精心构思 巧妙安排

写文章要先确定一个中心思想,围绕中心思想去选择材料和安排材料。有了材料以后,怎样紧扣中心来安排?这是许多小学生感到困难的问题。要解决这个问题,在小学语文课本里就可找到满意的答案。我们可以教学生运用小学语文课本     

精准定位，巧妙构思

文题实录 阅读下面的寓言故事根据要求作文： 小蜗牛问妈妈：为什么我们从生下来,就要背负这个又硬又重的壳呢？ 妈妈：因为我们的身体没有骨骼的支撑。只能爬,又爬不快,所以要这个壳的保护。     

精心构思

画树先画主干，作文先讲构思。要想写好作文，首先得在构思上动脑筋。不过构思可不是简单的事，而是要讲究技巧。我们先看一个故事。     

精心构思

画树先画主干,作文先讲构思。要想写好作文,首先得在构思上动脑筋。不过构思可不是简单的事,而是要讲究技巧。我们先看一个故事。课间,亮亮给他的同桌说了一件他碰上的吓人事,他说:“昨天,我碰上了一件怪事,差点把我吓死。你猜怎么着?昨天下了晚自习,我一个人回家,路过医院太平间后面的桥洞时,突然看见前面几步远的地方有两个东西在闪闪发光,是绿绿的光。难道是狼,我的心一下子就提到了嗓子眼,可我仔细想了想,不可能,咱们这里又不是深山老林里,怎么会有狼呢?再说我们还从来都没有听说过这儿出现过狼,那究竟是什么呢?我把眼睛睁得大大的,壮着…     

构思巧妙

【阅卷老师叮嘱】 在阅卷中,如果阅卷老师发现并判定某篇作文选择了独特的行文思路,或者选择了巧妙的表现角度,或者运用了少见的写作技巧,那么,哪怕其他方面一般化,也可能会因为难得一见的“构思巧妙”这一亮点而打出高分。     

巧妙导入，激发学习兴趣

“好的开端是成功的一半”,一堂成功的政治课与恰当的导入是分不开的。巧妙的导入,如同桥梁,联系着旧课与新课;如同序幕,预示着后面的高潮和结局;如同路标,引导着学生的思维方向。它有利于调动学生学习的积极性,有利于激发学生的求知欲和学习兴趣,有利于师生的教学互动。但一堂课究竟如何导入,并没有固定的模式。由于教育对象不同、内容不同,导入也会有所差异。教学实践告诉我们,思想政治课教学的导入形式是多种多样的。1.故事导入政治课是一门理论性较强的科目,道理比较抽象,再加上学生对社会了解较少,因此一些知识对于他们来说比较难学。…     

巧妙导入，激活数学课堂

好的开始是成功的一半．课堂导入是课堂教学环节中的重要一环,是课堂教学的前奏,就好比是一出戏的“序幕”．下面笔者基于多年的教学经验,简单地分析了几种常用的教学导人法．一、情境导入法现在的高中生大都处于15-19岁的年龄,他们有自己的新想法．     

巧妙导入，演绎讲述，活动精彩

“转轴拨弦三两声．未成曲调先有情。”用白居易的这句诗来形容教学导入环节十分贴切。若要使讲述教学活动一举成功．达到先声夺人的效果,精彩的导人就起着举足轻重的作用,第一锤就应敲在孩子的心灵上,像磁铁一样把孩子牢牢地吸引住。     

精心构思 千锤百炼

<正>李克强的政府工作报告指出,教育是今天的事业、明天的希望.要坚持立德树人,增强学生的社会责任感、创新精神、实践能力,培养中国特色社会主义建设者和接班人.作为人民教师,理应担负起培养中国特色社会主义建设者和接班人的重任.笔者作为一名中学数学教师,首要工作就是上好自己的数学课,为培养学生的创新精神和实践能力上多下功夫.那么,到底如何上好数学课呢?带着这个问题,笔者在平时的教学中不断的探索与实     

精心导入，打造高效初中化学课堂教学

良好的开端是成功的一半．一堂优质的课堂教学离不开一个精彩巧妙的导入。好的导语像磁石,能把学生分散的思维一下子聚拢起来;好的导语又是思想的电光石火．能给学生以启迪．提高整个智力活动的积极性。一个好的导人可以在第一时间吸引学生的注意力．拨动学生的心弦,     

科学创设情境，巧妙导入新课

常言道,良好的开端是成功的一半。的确如此,新课导入,能沟通新旧知识之间的内在联系,促进知识迁移,对教学效果有直接影响。清人李渔在《闲情偶寄》中说：“开卷之初,当以奇句夺目,使之一见而惊,不敢弃去,此一法也。”他说的虽然是写好文章开头的方法．但这句话对小学数学教学的第一个环节——导入,也同样适用。下面具体介绍几种导入新课的方法。     

精心预设，巧妙把握课堂生成的方法

我们知道，预设与生成是课堂教学的两翼．两者缺一不可。缺乏生成的预设，师生之间难以擦出智慧的火花，而且慢慢会回到老师一言堂的时代：而只有生成没有预设的教学会形散且神散．严重影响课堂教学质量。因此，我们既要进行成熟而有弹性的教学预设，激活学生的创造性思维，以促进课堂的动态生成，更要关注生成、驾驭生成，让语文课堂焕发出活力。     

精心设问 巧妙引导

课堂提问在语文教学中非常重要,因为一节语文课的优劣成败,与教师能否成功地诱导学生发现问题、思考问题、解决问题有着密切的关系。然而,在实际的课堂教学中,出现了不少提问的误区。如:有些教师喜欢问“是不是”“好不好”“对不对”等,提问过于简单,没有思考价值;有些教师一开篇就问学生“课文写的是什么?”“写作特色是什么?”提出的问题空泛、难度大,让学生丈二和尚摸不着头脑;有些教师提问过于急于求成,发问后还没有给学生足够的思考时间就要求立刻作答,这样只会压抑学生的思维训练。那么,如何设置课堂教学中的提问呢?本文结合自己的教…     

精心画龙 巧妙点睛

板书．是指教师在黑板或投影片上．以简练的文字、符号、线条和图形等方式，向学生呈现教学内容、认识过程，使知识条理化、系统化、帮助学生正确理解，增强记忆，辅助课堂口语的表达。保留传输信息。以提高教学效率的一种课堂教学行为，是教师必备的教学能力之一。一个好的板书，相当于一个“微型教科书”，能展现知识网络，揭示教学内容及中心，体现教学思路及重点，起到画龙点睛的作用，能使学生在整体上理解课文知情、意的基础上，一目了然地形象感知、记忆课文内容及重点，留下深刻印象。     

精心选材 巧妙运用

师:一块块古砖有次序地排列成就了长城之壮美,一方方垒石有规则地组合形成了金字塔之雄奇,一则则材料按文意巧妙的聚合则构成文章之优美。写应试作文犹如建造一座大厦,这座大厦要建得雄伟壮观,金碧辉煌,建筑师就必须具有识材、选材、用材的能力。     

精心选材 巧妙运用

师：一块块古砖有次序地排列成就了长城之壮美,一方方垒石有规则地组合形成了金字塔之雄奇,一则则材料按文意巧妙的聚合则构成文章之优美。写应试作文犹如建造一座大厦,这座大厦要建得雄伟壮观,金碧辉煌,建筑师就必须具有识材、选材、用材的能力。     

精心设问 巧妙引导

课堂提问在语文教学中非常重要，因为一节语文课的优劣成败，与教师能否成功地诱导学生发现问题，思考问题、解决问题有着密切的关系。然而，在实际的课堂教学中，出现了不少提问的误区。