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邓德明 《语数外学习(初中版)》2010,(5):9-11
相遇冰峪沟
冰峪沟位于大连庄河北部山区,内有众多沟谷,群山一蓬一蓬,散落其间,玲珑秀美。英纳河、小峡河两河,穿梭其中,清亮澄明。山枕着水,水绕着山,形影相随,不离不弃,勾画出一幅幅妙不可言的天然画卷。人称辽南小桂林。 相似文献
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在语文教学实践中,古代游记散文一直是困扰师生的共同难点,教师头疼怎么教,学生烦恼如何学.不妨把握初中古代游记散文的文体特点,从理结构、炼字句、掘思想三个方面入手进行点拨教学,为改善古代游记散文教学现状提供新思路,解放课堂. 相似文献
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古代游记散文是中国古代散文园地中的一朵奇葩,它不仅名篇众多,而且名家辈出,群星灿烂。今日研读,更有现实意义,它能丰富我们日益枯涩的心灵,润泽我们日显苍白的生活,能矫正我们对大自然的恶劣态度和蛮横气势,能使我们在盲目的快节奏面前,慢慢放下脚步,去欣赏身边的美丽,去凭吊古人的雅致,去与古代文人对话,提升我们的生活质量和增加我们的幸福指数。一.关于古代游记散文的定名对于什么是游记散文,一向是有争议的,以至于同一篇作品在不同的人看来,归属不同。最典型的莫过于《桃花源记》这一篇了。 相似文献
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中国古代文化博大精深,文言文忠实记载了我国的文化精华,其中古代游记散文更是文学宝库中的奇葩,仔细分析,这些散文中的景物描写具有写景状物栩栩如生、融情于景、托物言志、语言优美的特点。 相似文献
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郭序文 《语文月刊(学术综合版)》2010,(6):38-39
散文阅读是语文教学的重头戏,是高中语文课程的重要组成部分,是学生比较感兴趣的文本类型,但传统的散文教学注重分析归纳、学生参与度差、兴趣不高、学习效率低下。对于散文教学来说,改变旧有不适合新课改的观念,寻找行之有效的鉴赏方法,提升学生阅读品质,成为散文教学亟待解决的一个重要课题。为此, 相似文献
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“美文不在辞藻,如美人不在衣饰,而在天真烂漫舒卷自然之中,匠心存矣。”用宗璞《〈丁香结〉代后记》中的这一句话形容其散文《三幅画》,感觉再恰切不过了。 相似文献
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到山上来.我最喜欢的事就是听鸟叫。当然。山上有的是娇艳的花、婆娑的树.有的是奇崛的岩石、爽飒的风、飘逸的云朵;在山上,每一片风景,都会使你神迷。但,我说我还是最喜欢听山里的鸟叫。到山里来。找一片幽深的林子躺下。静静地躺在铺着落叶的土地上。这时你的心灵便贴紧了山的心灵,别动也别想。好好地听一听鸟叫吧! 相似文献
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张匀献 《作文成功之路(高中版)》2014,(11):33-33
中学语文中对古代游记类散文有很多的讲解,本文对中学古代游记散文进行了简单的分类介绍,并对游记散文的写作特点进行研读,结合实际探讨如何更好地进行游记散文的教学。 相似文献
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万安 《语数外学习(高中版)》2005,(3):23-23
朋友一次练书法时,用行书匆匆草草地写了四个字:向死而生。我有些惊异,为什么会有这样的想法?朋友笑了,他说:“向死而生,与其说是一种人生的态度,不如说是一种生存的智慧。”我仍无法领会,直到我看了—— 相似文献
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语文课堂热热闹闹的背后,学生是否能扎扎实实地积累语言?是否有对课文个性化的解读?是否能深刻地感受到文本的内涵?这些都是值得思考的问题。 相似文献
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郑俊青 《初中生学习指导(初三版)》2014,(10):8-10
笔记小说《世说新语》,记载了自东汉末年至东晋时期豪门贵族和官僚士大夫的言谈传闻、逸闻趣事,较为集中地反映了这一时期的社会面貌和士大夫的思想品格。但一般是用大笔勾勒,较少刻意描绘。从课文中可以看出其鲜明的艺术特色。 相似文献
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郭延明 《重庆第二师范学院学报》1998,(2)
游记出世于魏晋,成长于六朝,成熟于唐代,兴盛于宋代,大盛于明清。本文着重论述游记的基本品质和信度标尺;魏晋游记的走笔动态,六朝游记成长的外因与内因,魏晋六潮游记的特性;唐代游记成熟的标志,柳宗元永州系列游记;宋代苏轼黄州游记,名家同题材游记,范、陆游记专著;明代游记佳品,徐宏祖游记专著;清代江苏、浙江、安徽籍作家的游记代表作。 相似文献