巧妙插叙 别有意趣

<正>插叙是记叙的一种方法,是指由于表达的需要,在叙述过程中暂时中断原来的叙述,插入一段或几段叙述。插入的叙述结束后,再继续原来的叙述。恰当运用插叙,不仅能使文章的内容更充实、主题更突出、人物形象更饱满,而且能避免平铺直叙,使行文波澜起伏,结构富有变化。在写作中运用插叙,要注意处理好以下几个问     

插叙种种

插叙是写作记叙文的一种方法。所谓插叙,就是在叙述中心事件的过程中,根据需要暂时中断叙述的线索,插进一段与文章主干密切相关的另外一件事。这件事有时是一件有头有尾的事,有时则是一个片断。现以课文中的几个插叙为例,谈谈插叙的种种表现形式。     

一段妙插 全篇生辉——《一分试验田》插叙浅析

在叙述过程中,根据表达需要,暂时中断叙述的线索,插入与中心事件有关的另一件内容的回忆和追溯,插入的叙述结束后,再继续原来的叙述。这种插入的叙述方式叫插叙。成功的插叙在文章中很有作用。《一分试验田》中便有妙用的插叙: 那是打过了一场大仗,一个战士困极了,倒在雪地里就睡着了。彭总把大衣脱下来盖在战士身上,没想到自己也倒在雪地里睡过去了。课文中写彭总为种好一分试验田,想方设法地积肥,甚至“还下水塘挖塘泥”。警卫人员看到急得跺脚大喊:“咳!这么冷,小心您的脚……”因为“彭总的脚在西北战场上冻伤过”。这就引出了上述的插叙。     

一道不严密的习题

一道不严密的习题朱家林初中语文第五册《孔乙已》中有这样一道题：课文第五段是插叙，它补充交待了孔乙己四点情况，请用线条把所概括的四个要点和插叙的内容连接起来。如果根据题目要求和课文第五段插叙内容完成，答案是“境况——（３）、“品行”──（４）、身份”─...     

运用插叙 峰回路转

插叙是记叙文中一种常见的记叙顺序,作者在记叙主要情节或中心事件发展过程中,暂时中断叙述线索,即不依时间顺序而插入有关的另一故事片断或事件,对主要情节或中心事件作必要的铺垫、照应、补充、说明,使内容更丰富充实,结构更严密紧凑,情节更曲折有致。插叙结束后,再继续原来的叙述。     

插叙的三种方法

插叙是叙述的一种。根据插叙内容在文中所起的作用,它主要有以下三种方法。一、映衬插叙这种插叙,在叙述的过程中,插入涉及到的另外人和事,对表现主要人物起铺垫映衬作用,以美衬美,水涨船高。例如:吴伯箫的《猎户》,作者在叙述访问打豹英雄董昆的过程中,插入了对打猎老把式尚二叔的回忆,映衬了董昆的形象,丰富了文章记叙的内容。二、对比插叙这种插叙,在叙述过程中,追忆过去的有关人物事件,从而丰富了故事情节,形     

插叙说略

插叙是一种常用的叙述方式,所谓插叙,就是暂时中断原来的叙述,插进另一段叙述;插入的这段叙述结束后,再接上原来的叙述继续写。冯梦龙的《灌园叟晚逢仙女》先纵情铺叙,极写勤劳善良的秋先觅花、买花、浇花、奠花、伴花、护花、惜花、赎花、医花,真正是“得了花中之趣”,爱花成“痴”;继写“奸狡诡谲,残忍刻薄,恃了势力,专一欺邻吓舍,扎害良善”的张委闯园、攀花、逼卖、毁花;接下来本应进一步叙述,描写张委的凶恶、无赖和秋先的反抗、斗争的,但暂时撇开两人的矛盾这个原来的主要叙述不管。插入了一大段关     

《凡卡》教学设计

《凡卡》课文的作者借凡卡写信给爷爷这件事叙述了旧俄时代穷孩子的悲惨命运。作者用写信的方式按写信前、写信时、写完信这样的顺序来叙述凡卡怎样受苦的。在写信的同时插叙了几件事来衬托凡卡的悲惨命运。课文通过细节的描写,把能突出表现     

《爸爸的花儿落了》教学设计

[教学创意] 《爸爸的花儿落了》围绕毕业典礼引出对爸爸及相关往事的回忆,从回忆中展示自己不断成长的过程.文章时间跨度大,场景变化多,有现实有回忆,将回忆与现实交织在一起,过渡十分自然;内容丰富而不拖沓,时间交错却不零乱,这与作者运用插叙的叙述方法分不开.但初一学生把握这种开合自如的叙述结构还是有一定难度的,因此我设计了表格,要求学生从课文中提取相关信息,“按故事发生的时间顺序”重新将事件排序,然后与原文进行比较,以理解插叙的妙处.     

运用插叙的技巧

插叙是写作记叙文常用的一种方法 ,它是在叙述中心事件的过程中 ,根据需要 ,暂时中断叙述的线索 ,插入一段与文章主干密切相关的另外一件事。这件事有时是一件有头有尾的事 ,有时则是一个片断。在初中语文记叙性课文中 ,有许多篇运用了插叙。这些插叙或有利于人物的描写 ,或推动故事情节的发展 ,或对主干的内容作补充说明 ,在形式上也能使文章产生波澜 ,避免平板……下面仅就运用插叙的技巧问题作一番初步探讨。所谓插叙的技巧 ,就是指作者在记叙某一件事的过程中 ,插入另一件事于叙述之中的方式方法 ,这种方式方法可归纳为下列三种 :联想式…     

怎样运用插叙

在写文章时恰当地运用插叙,可以在突出叙述主线的同时,又顺便能把一些与之有关联的事实或事件做出叙述,使文章的内容更加充实,形象更加鲜明,主题更加突出,使文章结构上有断有续,有张有弛,富于变化,造成文章的波澜起伏, 曲折有致,更有吸引力。什么是插叙呢?插叙就是在叙述中心事件的过程中,暂时把叙述的线索中断一下,插入与中心事件有关的另一事件或另一情况的叙述。在一般情况下,插叙的部分只是一个片断,并非文章的中心部分,不决     

精准提问 促读中感悟——《凡卡》一课教学反思

<正>《凡卡》一课是小学语文人教版六年级第四单元的一篇课文。这篇课文,主要讲在19世纪后期的旧俄时代,凡卡由农村来到城市的一鞋铺当学徒,受尽了种种折磨,过着十分痛苦的生活。他写信向爷爷倾诉自己的不幸遭遇,信中流露出凡卡对乡下生活的渴望和向往。文章通过主人公叙述信的内容和插叙凡卡的     

三步骤教学“插叙”写作手法

<正>初中记叙文写作教学中,"插叙"是叙述的方式之一,即在写作的过程中,由于表达情感、解释说明的需要,暂时中断原有的叙述,插入另一个或几个与人物事件有关的精短情节或事件。"插叙"能弥补"顺叙"的遗漏,更完美地呈现人物、事件的发展情况,使文章读起来更具艺术感染力,更具有思想。在写作教学中如何让学生了解插叙手法,学会并运用到写作中呢?笔者在"难忘____的目光"写作教学时,为了引导学生学会"插叙"这一叙述手法,专题设计并执教"记叙文之巧用插叙篇"。笔者认为可按以下三个步骤展开教学。     

注重学法渗透 着力理解课文——《凡卡》教学设计

《凡卡》的作者借凡卡写信给爷爷这件事,叙述了旧俄时代穷孩子的悲惨命运。作者用写信的方式按写信前、写信时、写完信这样的顺序来叙述凡卡是怎样受苦的。在写信的同时插叙了几件事,来衬托凡卡的悲惨命运。课文还通过细节描写,突出地表现了中心。本文根据课文内容及结构特点和本单元     

给文章添一双飞翔的翅膀——插叙技法指津

在事件的记叙中，由于表达的需要，暂时中断一下叙述，插入另一段与之相关的内容，这就是插叙，好的插叙片断，像鸟的翅膀一样，美丽而神奇。下面的三种方法．能让你的文章平添秀色。     

《驿路梨花》没有插叙——兼与人民教育出版社中学语文室商榷

人教版初中语文三册中的《驿路梨花》算是老课文了。这篇小说不仅主题好，而且在写法上很有特色：首先设置悬念，随着情节一步步展开，人物一个个出现，最后释解悬念，把十多年里发生的事浓缩在一个晚上和次日早上叙写，结构十分紧凑。同时，作品文字流畅，情节不俗，很适合初中学生阅读。但是，笔者觉得，人民教育出版社将这篇小说编入教材时，出现了一个需要商榷的问题。课本中，课文后面的“练习”第一题是这样拟出的：“本文通过插叙展示了一组人物群像。找出文中插叙部分，然后按时间顺序说说建造和照料茅屋的过程。想一想，课文采用插…     

巧用“插叙”添“意趣”

<正>插叙是在叙述事件的过程中,由于表达的需要,暂时中断主线而插入有关事情的叙述。恰当运用插叙可以使主题更深刻,情节展开得更充分,内容表达得更充实,人物形象刻画得更丰满,而且在结构上可以避免平铺直叙,使行文有波澜、多变化。不仅适用于记事,也适用于其他记叙文。在作文中,我们可以采用直述式插叙,即作者直     

小学作文单项训练

在作文教学中,我采用多种形式指导学生进行各种练习。一、口述多听、多读、多说、多写,才能提高语言的表达能力.尤其是多说,可以使学生语言流畅,条理清楚。这是写文章必备的条件.从一年级起,我就加强说的训练,教学生在理解课文内容的基础上复述课文.我着重做好以下几项工作。改变课文顺序的复述——有的课文,复述时改变其叙述的顺序,可以检查学生是否真正掌握了课文,也可以使学生逐渐熟悉倒叙、插叙等写法。如复述第四册《西瓜弟兄》,我提出要求:先从解放军不吃老二的     

用“线段法”教学记叙文顺序

记叙文的顺序在初中语文教学中属重点、难点之一。光从理论上讲解，往往很难使学生理解并掌握，因为初中学生的形象思维能力较好，抽象思维能力较差。用“线段法”教学记叙文顺序一目了然，学生易于接受，教学效果好。一、顺叙１．理论讲解：按照人物的经历或事件本身发展的顺序来叙述的方法叫顺叙。此种方法叙述起来有始有终，有过程，顺序而下，不仅层次清楚，还给人以完整的印象。２．用“线段法”显示讲解：二、插叙１．理论讲解：在主事件的叙述过程中，插入与之相关的情节的叙述方法叫插叙。其作用是帮助事件的展开，丰富叙述的内容。…     

叙事的技巧

能清楚地记叙一件事情，是小学生作文中最基本的要求。记事的文章，要写明时间、地点、人物，以及事情发生的原因、经过和结果，要有头有尾地把事情的来龙去脉交代清楚。至于叙述的顺序，主要是顺叙，就是按事情本身的发展过程叙述，先写起因，再写经过，最后写结果。有时我们也可以运用倒叙的方法，先写事情的结果，后写事情发生的原因和经过。不论顺叙或倒叙，有时都会根据需要，插入一些情节补充说明，这就是插叙。如《给绿毛龟让路》就在叙述绿毛龟产卵及小龟孵化的过程中，插叙了绿毛龟产卵的习性，以加强大家保护自然生态环境的意识。…