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在诗歌园地中,有一类诗起句平平,甚至让人感觉十分粗俗,可后半部分语意陡转,别开生面,让人耳目一新,有人把这类诗叫陡转诗。这里介绍几首,以飨读者。(1)明朝开国皇帝朱元璋写有一首诗《咏鸡鸣》,开头两句为: 相似文献
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潘启雯 《中学课程辅导(初二版)》2007,(4):5-5
有一种诗叫"逆挽诗",起句平常,甚至让人感到十分粗俗,可后半部分语意陡转,别开生面,让人耳目一新,它常以前面的"平铺直叙"衬托后面诗意的"奇峰突起"。"逆挽"是文学创作(语言艺术)中的一种技巧,它能使作品(语言)跌宕起伏,曲折有致,达到以奇巧取胜的艺术效果,远胜于平铺直叙式的表白。我国古代诗史中有不少精彩的"逆挽"之诗作。 相似文献
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姚则强 《韩山师范学院学报》2011,(1):21-22
余辜亦名老四,他曾以一首《献诗》博得“情诗王子”的虚名。诗的前三句是这样的：
其它的词语已经苍白无力/从风的轨迹出发直达长江以北／唯一的诗要让唯一的人去读 相似文献
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张文海 《中国小学语文教学论坛》2003,(9)
一、唐诗鉴赏训练１．阅读下面一首诗，然后回答问题。山中留客张旭山光物态弄春晖，莫为轻阴便拟归。纵使晴明无雨色，入云深处亦沾衣。（１）这首诗通过山行所见，歌咏了什么？围绕一个“留”字，表现的主旨是什么？（２）诗的第三、四句笔锋一转，又引申开去，用“纵使”来写“莫为”，写出了一番什么样的景色？给人的启示是什么？２．阅读下面一首诗，然后回答问题。刘长卿孤舟相访至天涯，万转云山路更赊。欲扫柴门迎远客，青苔黄叶满贫家。（１）诗从“相访”写起，由“孤舟”写到“至天涯”，表达的意思是什么？第二句用“万转云山”… 相似文献
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《语文世界(高中版)》2017,(9)
<正>"诗眼",指一句诗或一首诗中最精练传神的一个字、词或句子;也指一首诗的眼目,即全诗主旨所在。"诗眼"大致可以分成两种:一种是指一句诗或一首诗中最精练传神的一个字或词,这是局部的诗眼,称为句中眼;另一种是指一首诗的眼目,表现为一首诗思想的凝聚点,揭示全诗主旨,有统摄全篇的作用,这是全诗的诗眼,称为诗中眼。一、句中眼语文教育家陆精康先生认为,"诗眼" 相似文献
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文有章法,诗也有章法。所谓章法,即诗文的组织结构。叶圣陶先生曾说:“作者有思路,遵路识斯真。”因此,懂得一点近代诗的章法,有利于提高近代诗的阅读欣赏能力。元代人曾把近代诗的章法概括为四个字:起、承、转、合。起,就是开端;承,就是承接;转,就是转折;合,就是收合、收束。绝句一般第一句为起,第二句为承,第三句为转,第四为合。如欧阳修的《画眉鸟》: 相似文献
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莫太山 《衡阳师范学院学报》1994,(2)
可以说，几乎所有的诗中都忌讳使用重句．在一首诗中，也很注意少使用重字或不用重字。如果一首诗里重句复字多了，诗味也就不浓了．但是，有的一首诗中重字较多，由于重字组合得巧妙，读起来倒也自然流畅，有趣有味．相传清代乾隆皇帝有一幅《百鹅图》，他让众臣在画上题诗．别的大臣都不敢下笔，唯独纪晓岚挥笔而就：“鹅鹅鹅鹅鹅鹅鹅，一鹅一鹅又一鹅，食尽皇家千种禄，凤凰何少尔何多”．28个字的一首诗，重复的“鹅”字就有10个．前两句用宇重复，毫无诗味，但是末尾一句成了“压轴”句，表露了作者喜爱凤凰的思想倾向．传说清代有位文… 相似文献
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陶敏 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》1987,(2)
《全唐诗》卷三三四令狐楚诗一卷,诗五十九首,残句四,卷四七三李逢吉收诗八首,但这为数不多的诗中有重出诗,有伪诗,有误收诗,也有诗题舛误使人难以猜详的,今加考述,且为系年,以期有助于《全唐诗》之重新整理。 相似文献
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云康 《中国小学语文教学论坛》1999,(11)
阅读下面一首唐诗,完成８-９题。漫成一首杜甫江月去人只数尺,风灯照夜欲三更。沙头宿鹭联拳静,船尾跳鱼拨剌鸣。８．对这首诗的赏析,不·恰当··的一项是:Ａ．首句从水中月影写起,描写了江上月夜宁静的美景,与“江清月近人”这句诗异曲同工。Ｂ．第三句写白鹭屈曲着身子... 相似文献
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江海洋 《全国优秀作文选(高中)》2006,(10)
中国的十月是一首诗一首很长很长的诗二万五千里只是其中的一行乒乒乓乓的枪声是它平平仄仄的节奏留在雪山草地上的脚印是它意味深长的韵脚中国的十月是一杯酒一杯很烈很烈的酒只一口便让人热泪盈眶如同那辣味很重的湖南话只一句便让人热血沸腾“中国人民从此站起来了!”中国的十月是一幅画一幅很大很大的画J匕国的沃野是它苍茫的背景南海的碧波映着它无底的景深小岗村人悄悄写下的那份合同是为它在天地间落下的长款他们按下的那些鲜红手印是最后为它打上了一枚枚防伪的印章中国的十月是一首诗写成它的是四万万人的热血中国的十月是一杯酒… 相似文献
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《望庐山瀑布》是李白写的一首山水诗。这首诗新颖脱俗，气势磅礴。教学这首诗要依据其写作特点，引导学生在读中感悟诗意。 一、写作特点 1.视听结合，动静兼得。这首诗的前两句见“色”。作者站在远处看“瀑布”，虽不闻瀑布的腾跃澎湃之声，但见团团云雾缭绕在黛色的香炉峰顶，一道白亮狭长的瀑布自然地挂在峰前。诗人恰到好处地以静衬动，动静兼得，描绘出一幅壮丽的山水画。后两句见“声”。诗人不是从形状描摹瀑布的壮观，而是以声势让人感受其磅礴气势。“飞流直下三千尺”中的速度和高度一叠加，瀑布的声势和力量就跃然纸上… 相似文献
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闫会才 《语数外学习(高中版)》2007,(7)
好诗都是有特色的诗。有的诗构思巧妙,让人回味再三;有的意境深远,让人回味无穷。而这首《征服者》,则以其思想深刻,让人击节赞叹。初读,知道这首诗也就是叙述了攀登珠峰的事,直接写到三种人,即死于征途的登山者,登上峰顶的人,脚夫夏尔巴人。再读,就感觉有味道了。 相似文献
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