高考英语测试及其对中学英语教学的影响

高考英语测试对中学英语教学有着直接的导向作用.现行的高考英语测试有力地促进并规范了中学英语教学的发展,然而由于测试本身的缺陷,它也给中学英语教学带来了诸多不良影响.     

英语测试对教学的反拨作用

教育离不开评估,教学离不开测试。英语测试是英语教学过程中不可缺少的一部分,两者相互作用,相辅相成。英语测试是衡量英语教学效果的重要测量工具,教育界把测试对教学和学习产生的影响称为反拨作用,对于教师而言,一定程度上限制了教师对教学内容和教学方法的自主选择,极大地阻碍了英语教学的发展。     

高考英语写作测试对高中英语写作教学的反拨作用研究

通过调查问卷、访谈和课堂观察调查研究高考英语写作测试对高中英语写作教学产生的反拨作用,并分析影响其反拨作用的因素,提出建议以规避消极反拨作用。研究发现,高考英语写作测试对高中英语写作教学产生的积极反拨作用主要体现为5个方面的转变——教学理念的转变、教学方式的转变、师生角色的转变、教学手段的转变以及评价方式的转变。而该测试所产生的消极反拨作用仅仅涉及到教学安排和教学目的两个方面。     

高考英语试题对高中英语教学的反拨作用

英语高考试题经历了许多次的改革,高考英语试卷已从较单纯注重测试英语知识转变为注重测试语言运用能力的考查;考试性质从“英语高考是为学校选拔新生的英语测试”转变为“既要有利于高等学校选拔合格新生又要有利于中学英语教学改革中实施素质教育,为高中英语教学起到引领和反拨的作用”。我们应该理性地对待高考测试改革。我们在英语教学中应该做到：树立正确的英语教学观念、加强对学生学习策略的指导、关注学生情感态度和文化意识的培养。     

高考英语测试及其对高中英语教与学的负面影响

高考英语测试对高中英语教与学有着直接的导向作用。现行的高考英语测试有力地促进并规范了高中英语教与学的发展,然而由于测试本身的缺陷,它也给高中英语教与学带来了诸多不良影响。本文通过用课堂观察和面试调查,就NMET对高中英语教与学的负面影响进行了研究,并且提出了一些改进的建议和方法。     

高考对目前中学英语阅读教学的影响

现在部分英语教师对阅读理论不予关心,学生对于文化背景之于阅读的影响和关系方面,知道的很少;同时老师在阅读实践中忽视对学生兴趣的培养和意志的锻炼等等。这些情况很不利于我们的英语阅读教学和训练。导致英语阅读教学这种局面的原因除了落后的教学思想、教学方法和语言基础知识欠缺之外,较主要的当数高考这一指挥棒的影响,也就是我们所说的高考的反拨作用。     

英语四、六级测试对教学的反拨效应

本文从积极效应和消极效应两方面阐述测试对英语教学和学习所产生的作用和影响,只有充分利用测试的积极＂反拨效应,不断削弱其消极影响,才可能真正有效促进大学英语的教学。     

英语学习和教学中语言测试的反拨作用初探

语言测试对语言学习和教学存在积极或消极的影响,即反拨作用。依据测试对语言的反拨作用,本文将学生所出现的各种问题进行分析,找出解决问题的方法,从中获得启示。     

指导性英语测试

本文从英语测试与英语教学的关系着手,着重阐述了测试对教学的反作用.作者认为测试应更好地发挥对教学的指导作用;测试的背景、形式、内容应与真实的语言交际环境一致,使教、学、考完整统一,更好地为提高学生语言应用能力服务.     

上海英语新高考听说测试的反拨效应研究

2014年国务院启动最新一轮全国高考综合改革,上海成为试点的两个省市之一.本文旨在研究本轮上海英语新高考听说测试的政策变化对高中英语教学所产生的反拨效应,主要采用问卷调查、访谈和课堂观察等方法,数据分析显示上海英语新高考在听说教学内容方面有较多积极的反拨效应,而在教学方法和教材使用方面则兼有正面与负面的反拨效应;新高考...     

关于高职英语学业水平测试对高职英语教育反拨作用的几点思考

随着我国经济的快速发展,加入WTO融入经济全球化的潮流当中,英语在国际交流中占有愈来愈重要的地位。教学、学习和测试作为教学过程中完整的环节,有利于正确认识到高职英语测试对高职英语教学的反拨作用。在英语教学的过程中,可以通过英语测试的反拨作用,正确调整英语教学体制,对我国经济建设起到积极作用。     

高考英语听力测试的应试技巧

去年(2001年)高考首次增加了听力测试部分,分值20分,2002年将要提高到30分,这就给我们教学提出了更高的要求。由于长期以来高中英语教学都侧重笔试,重语法、阅读,轻口语、听力训练,因而听力、口语一直以来成为我们教学的薄弱环节。那么怎样提高学生的听力,使他们在高考中     

浅析高考英语写作测试对高中英语写作教学的作用

写作教学一直是高中英语教学中的一个难点,在教学中,教师需要让写作测试发挥出其作用,促进高中英语作文教学的发展。文章分析了高考英语写作测试对高中英语写作教学的作用。     

大学英语语音测试对语音教学的反拨作用

本文对大一语音课程学前测试的题型及其考试结果进行分析,探讨语言测试的反拨作用对英语语音教学的启示。     

大学英语口语测试及其对教学的反拨作用

大学英语校内考试不含口试部分,再加上大学英语四六级考试中口语考试的覆盖范围有限,所以学生对英语口语缺乏重视,这就使得学生的英语交际能力较弱。本文通过阐述大学英语口语测试的现状,分析了在校内考试中加入口试的必要性,举例说明了口试的测试方式和评估方式,并从反拨作用的角度,对今后大学英语教学提出了建议。     

试析高考英语测试对高中英语教学的反拨影响

高考英语测试简称NMET,高考在高中英语教学和学习中意义重大,它所涉及的语言测试的反拨效应指的是测试对教学的影响,本文以高考英语测试为基础,讨论了测试对教学反拨作用,认为它对语言教学具有强大的影响力,并就减少负面反拨作用提出政策性的和试题性建议。     

浅谈高考英语阅读理解测试对阅读教学的反拨效应

一、反拨效应对于高三的学生而言,他们生活的主旋律就是全面复习各科知识,准备迎接即将到来的高考。对于高三的教师而言,他们生活的主旋律就是系统的高考复习教学。然而,学校的重视,家长的期望都使得师生之间的这种主旋律渗透着与日俱增的紧张感。高考的重要性不言而喻,对于学生未来学习和生活的影响不可小觑。但是,对于教师而言,考试的本身对其教学能起到什么样的作用?考     

大学英语测试对外语教学的反拨作用

大学英语测试自诞生以来,历时近19年,始终是语言测试领域备受关注和研究的热点,对我国外语教学产生了深远的影响.本文结合国内外有关语言测试和语言教学的关系的研究,尤其是Alderson和Wall提出的语言测试反作用的假设,从精神、内容和方法三个层面论述了当前大学英语四、六级测试对英语的教与学的带来的反拨作用.为了更好发挥其正面作用,减少其负面作用,本文还对大学英语测试和教学提出了几点改革建议.     

高职英语测试对高职英语教学反拨作用之反思与建议

随着我国加入WTO,融人全球化经济,英语作为一门全球通用语言在我国的重要性就越加明显.教--学--测是一个完整语言教学过程中不可缺少的三个重要环节.我们应该全面正确分析高职英语测试对高职英语教学反拔作用,在英语教学中,利用测试的反拔作用,及时调整、完善高职英语教学体系,使其为我国经济建设起到应有的作用.     

英语测试对高职高专英语教学反拨作用的实证研究

为了探讨英语测试对高职高专英语教学的反拨作用,选取安徽医学高等专科学校2008级117名学生为研究对象,58名实验组学生被要求参加高职高专英语应用能力B级考试和国家大学英语四级考试,对59名控制组学生实施常规教学。一年后,对比实验组和控制组的英语学习情况。结果表明：英语测试对高职高专英语教学有着积极的反拨作用,实验组学生英语成绩得到了显著性提高;此外,英语测试反拨作用与性别有关,女生成绩显著优于男生成绩。