找规律 画苹果

小朋友,你知道在后面的两个盘子中应该分别画多少个苹果吗?     

《单位圆法》近似画椭圆简介

1、“单位圆法”产生的背景 1995年省教委对全省中师的语、数教学进行评估,重点是对一年级进行全面考核。继上学期统考之后,下学期抽考学生画图能力。在《数学“基本能力”抽考办法》中规定;“抽考内容是画空间几何体的直观图。包括正方体、长方体、棱柱、棱锥、棱台(均指三或四柱、锥、台)、圆柱、圆锥、圆台。要求在5分钟内使用圆规和三角板,作出上述八种几何体直观图中的二种(必有一种是旋转体,作椭圆采用“四弧法”)……。”     

画一画,找规律

活动课上,四(1)班的同学正在讨论《数学》(人教版)第七册第89页的思考题:经过两个点可以画一条直线;经过3个点中的每两个点画直线,最多可以画3条;经过4个点中的每两个点呢?5个点呢?6个点呢......你发现了什么规律?(任意三个点不在一条直线上)“请同学们先动手画一画,然后再来讨论。”王老师一说完,大家就在草稿纸上兴致勃勃地画了起来。一会儿,童辉说:“如果有4个点,则第一个点可以与另外3个点画3条直线,第二个点可以与剩下的2个点画2条直线,第三个点可以与第四个点画1条直线,一共可以画3+2+1=6(条);同上面的思路一样,如果有5个点,一共可以…     

《椭圆和圆的画法》教学设计

知识与技能目标——认识椭圆和圆，并掌握椭圆和圆的画法；能够用椭圆工具创作一幅由椭圆和圆组合而成的计算机绘画作品。     

从规律中找结论

其实在我们周围的生活中存在着很多带有规律性的问题,这些规律性的问题,若能利用数学知识去探索,就能发现结论.希望同学们能够做生活的有心人,去探索周围生活中的数学规律.     

从比较中找规律

比较是思维活动的一个重要方面,要从古汉语中找出规律,运用比较法是一条较为可靠的途径。比如“以为”是文言文中经常出现的词语,在“邹人与楚人战,则王以为孰胜”(《齐桓晋文之事》)中,“以为”与现代汉语的“认为”相当,全句可译为“邹国人与楚国人作战,那么,您认为哪个得胜”;在“山顶有大池,相传以为雁荡”(《梦溪笔谈·雁荡山》)中,“以为”是“以(之)为……”的简缩,相当于现代汉语的“把它作为(当作,当成)”的意思,全句可译为“山顶有     

椭圆还圆法

<正>解决椭圆复杂问题时,同学们往往觉得解题过程很繁杂而不愿意去做,如果掌握了椭圆还圆法,将椭圆变成圆,然后利用圆的性质解决这些问题,那么解决椭圆问题的时候就可以找到捷径.首先看复旦保送题:在四分之一的椭圆     

C从数据中找规律

收集高校近年来的录取分数线之类的数据，并对这些数据进行正确理性地分析，会让考生填报志愿事半功倍。     

找等势点 画电场线

在静电场中,等势面始终和电场线垂直,而且沿电场线的方向电势降低.如果知道了电场中几个点的电势,可以找出等势面,再根据等势面和电场线的关系,确定电场的大小和方向,进而使问题得以解决.在高考题中,也经常对这一方面进行考查.     

椭圆问题可转移到另一平面的圆中处理

将椭圆问题转移到另一平面的圆中处理,是一种独特的方法     

先从简单的情况中找规律

有些问题，看上去好像有“规律”可循，可这“规律”硬是躲在复杂的情况背后不肯出来和你见面，遇到这种问题，我们可以把复杂的情况抛在一边，先考虑简单情况。     

从图形生长的规律中找答案

探索图形生长的变化规律的题目常受到中考命题人的青睐，其原因是简单、直观、易懂。从一些基本图形开始，按照生长的规律，变化出一系列有趣而美丽的图形。因此也引起了应试人的兴趣，努力揭示内在的奥秘，从而使问题规律清晰，易于找出它的一般性结论。现例说如下。     

从课文中找语言训练点

教例：《我的伯父鲁迅先生》师：“囫囵吞枣”什么意思？生：“囫囵吞枣”就是指吃枣不加咀嚼,整个地吞到肚子里。师：对,这是“囫囵吞枣”的原意。那在文中是什么意思呢？请先找出文中表明“我”读书“囫囵吞枣”的话。生：“我”看《水浒传》,“只注意紧张动人的情节;那些好汉的个性,那些复杂的内容,全搞不清楚”。生：我明白了,文中“囫囵吞枣”比喻读书不加分析,不求理解。师生讨论。小结出解词“三部曲”。师：刚才我们学习了一种解词方法,它分3步：①说原意;②到文中找句子;③说文意。请大家按这个方法说说“张冠李戴”的…     

用几何画板画椭圆的六种方法

椭圆在平面解析几何的教学中是一个重要的内容,利用几何画板软件可以很准确地画出椭圆图形,为教师的教和学生的学都带来了方便。下面介绍六种画椭圆的方法。     

找等量关系六法

等量关系是指题目中数量间的相等关系。学会找等量关系是解决问题能力培养的重要方面。列方程解决问题的前提是要能列出方程,而找等量关系又是列方程的关键。下面简要介绍几种常用的找等量关系的方法。1.从计算公式中找我们已经学过的有关周长、面积、体积的计算公式本身就是一个等式,在解决与几何图形有关的问题时,可以直接将计算公式作为等量关系。例如,一个梯形,上底长10米,高15米,面积是600平方米,求梯形的下底长多少米?本题可以直接用梯形的面积公式“(上底十下底)×高÷2=面积”作为等量关系。2.从基本数量关系中找一些基本的数量关系…     

从圆的性质看椭圆的性质

<正>~~     

简析旋转圆法画波形图

波动是高中物理的一个难点，主要是因为它需要学生想像多个质点同时又不同步的振动．从整体看，形成波在空间的传播，这对学生的理解力和空间想像力有较高的要求，对刚学“波的形成与传播”的学生来说，不管是水波，抖动的绳波，还是10位同学上讲台做体操，都会觉得眼花缭乱，顾此失彼，理不出头绪．如果引导学生根据旋转圆法依次画出介质中沿传播方向上各个质点某一时刻离开平衡位置的位移，来画波的形成图，然后分析波形成的过程、质点的振动特点，这样，容易接受和理解，效果良好．     

图案中找规律

图案有关的规律探索题型，作为一种新的题型，在中考中频频亮相，请看几例．     

从圆到椭圆的科学思维历程

从研究科学家思维的角度,介绍了人们对于宇宙的看法从圆到椭圆改变的历程,对开普勒对宇宙的研究进行了详细的介绍.     

《真爱所在》之六——找呀找朋友

外面的世界真精采。女儿很喜欢外面的世界,向往与同龄小朋友交往、嬉戏。以前,我们楼的路对面,刚好有个闲置的旧大院,一位看门的老爷爷独自住那。不肯寂寞的老人,在大院的边边角角,种上了各色的花草,让它们一年四季交替着开;又养了两只美丽的小翠鸟和一群毛茸茸的小黄鸡,招惹得附近楼里的小孩子都喜欢到那里去玩。刚周岁的小女儿,只要下楼,就一定会举起小手指着住大院里跑。在这个天地里,小女儿不仅可以看看花草,听听鸟鸣,逗逗小鸡仔,搬弄小石块什么的,而且,更令她开心的,是有几个与她相仿的小伙伴也在这儿,可以找着他们一块儿玩呀乐的。在旁边的大人看了,也觉