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高校科技成果转化模式分析 总被引:3,自引:0,他引:3
技术创新是推动经济发展的巨大动力,科技成果转化问题是技术创新的关键环节。高校科技成果转化问题一直是科技成果转化的热点。本文系统地回顾了关于高校科技成果转化模式的研究成果,并通过对高校科技成果转让模式的信息经济学模型分析,提出了一些相应的制度性的建议。 相似文献
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从高校科研管理角度出发 ,系统分析了高校科技成果转化难的内部原因 ,提出了解决高校科技成果转化难问题的建议 相似文献
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《安徽教育学院学报》1997,(1)
本文浅述了科技成果在转化过程中存在的问题,科研项目的主要来源以及科研立项对科技成果转化的促进作用,科研课题在立项时要注意新颖性,先进性和实用性,科研课题的三性对成果的转化起到重要作用。 相似文献
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高校的科技成果转化分析 总被引:4,自引:0,他引:4
对科技成果转化的过程进行分析,以成果是否商品化作为衡量标准,剖析大学科技成果转化阻滞的原因,并从大学的角度,提出了促进科技成果转化的对策。 相似文献
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影响科技成果迅速有效地转化为生产力的障碍既有高校方面的因素,也有企业方面的因素: 1.科技成果工业化程度低。高校由于场地小,资金缺乏,缺少必要的中试条件,因而进入技术市场的科技成果大部分是未经中试考核的实验室成果,缺乏工业化所必需的设计数据和工艺条件,而接受成果的单位又大多是中小型企业,他们技术力量薄弱,奉行“拿来主义”,不愿把工厂作为试验场所去冒风险;也有的企业急于上新产品,接受了未经充分考核 相似文献
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高校科技成果转化是一项复杂的系统工程,具有不同目标的各类主体参与其中,有效的激励机制能够让各方协同完成成果转化工作,提高科技成果转化率。现有的激励机制不健全是造成我国高校科技成果转化率低的主要原因之一。回顾我国近年来的科技成果转化激励机制研究现状,对现有激励机制中存在的财税激励不足、收益激励效应弱、作价入股难、国有资产属性衍生的风险规避,以及委托代理带来的激励兼容等问题进行分析,最后从政府、学校及企业三方提出相关的建议。 相似文献
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信息技术与高校科技成果转化 总被引:1,自引:0,他引:1
白守仁 《高等工程教育研究》1999,(4):51-53
高等学校拥有人才、技术、成果、信息及学科交叉优势,是高新技术成果的重要发源地之一,高校科技成果的转化对促进科技与经济的结合、提高综合国力意义十分重大。然而,由于我国高技术产业化水平不高,高校科技成果转化工作仍很艰巨。在阻碍高校科技成果转化的诸多原因中,信息技术没有得到有效应用是一个重要原因。在高校科技成果转化的全过程中,高校与企业始终要进行科技信息交流。传统的信息交流方式如参加科技成果发布洽谈会、交换文字资料等等,因受时间、地域和资金的限制,信息交换的效率很低。近几年国内虽也建立了一些科研信息网… 相似文献
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徐瑞芹 《临沂师范学院学报》1997,(2)
高校科技成果转化途径试探徐瑞芹高校科技是全国科技战线的一个重要组成部分,高校科技工作的发展,关键在于科技成果的转化。面对经济建设的需求,如何推动高校科技与市场经济的结合,是高校科技发展的主要课题。一、调整研究方向,形成学科群体,是科技成果迅速转化的基... 相似文献
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高校科技成果转化途径新探 总被引:2,自引:0,他引:2
对高校科技成果转化的途径进行了有益的探讨,提出:要营造有利于科技成果转化的改革环境政府主管部门、企业和高校共建科技成果供需信息交流渠道,高校以科技成果入股参与创办高新企业等观点。 相似文献
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高校是培养人才的主阵地,面对国家科技和经济竞争的需要,加速高校科技成果的转化工作成了时代赋予的神圣使命.文章针对我国高校科技成果转化率低的原因,提出了完善我国科技成果转化机制的相应对策. 相似文献
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陈冠 《海南师范大学学报(社会科学版)》1996,(3)
如何促进科技与经济结合,不仅是我国经济与科技体制改革需要研究和着力解决的问题,么是我国广大科技、教育战线、高校图书馆责无旁贷的任务和使命。本文仅就高校图书论如何促进科技成果向现实生产力转化谈谈一些粗浅的看法。我认为高校图书馆在促进科技成果转化有良好条件和优势、应该成为促进科技成果和生产力转化的阵地和桥梁。一、命题的缘起在改革开放和经济发展的新形势下,我国包括信息服务在内的信息产业已呈异军突起、方兴未艾之势。形式多样、层次不同、范围广泛的信息咨询服务出现了火红景象,各行各业、各部门、各地区竞相建立… 相似文献
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加快科技成果转化是促进我国科技进步,加强科技与经济结合,实施科教兴国的重要手段,也是高校农业科学研究可持续发展的重要保证。但在实现农业科技成果转化过程中,应注意农业科技成果转化与知识产权保护、农业科技成果价格评估等问题。 相似文献
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近年来,高校作为国家科技创新体系的重要组成部分,大力加强科学研究,积极推动科技成果转化和产业化工作,为促进国家高新技术产业化、推动国民经济发展做出了积极的贡献。 相似文献
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高等学校是我国科技的一支重要力量。改革开放以来,高等学校认真领会小平同志“科学技术是第一生产力”的论断,在“科学技术必须面向经济建设,经济建设必须依靠科学技术”和“稳住一头,放开一片”的科技方针指引下,在加强基础性研究和高技术研究的同时,大力加强科技成果推广转化工作,在探索高校科技成果的商品化、产业化、国际化方面取得了有益的经验和显著的成绩,以科技成果推广应用为主要内容的促进社会发展工作已成为高等学校教学、科研之外的第三功能。在 相似文献