长度测量中几个特殊问题的分析

◆一、如何选择测量工具例1安装窗户上的玻璃和窗帘时,应选用最小分度是哪一组的刻度尺().A.1mm、1mmB.1cm、1cmC.1mm、1cmD.1cm、1mm◆分析和解:选择测量工具时,要根据被测对象所要达到的准确程度来选择。为了制作窗帘而测量窗户的长度,准确到厘米就足够了,因此我们应选用最小分度是厘米的刻度尺.为了安装玻璃而测量窗框的大小,就要准确到毫米,因此要选用最小分度是毫米的刻度尺.因测量时所能达到的准确程度是由测量工具的最小分度决定的,故选C.◆二、温度变化对测量结果的影响例2有两支最小分度相同的刻度尺A和B,在室温下测量同一物体…     

《测量的初步知识》自测题

一、填空题１．在国际单位制中，长度的主单位是；测量长度的基本工具是．２．某同学测得身高为１．７８５米，从这个数字看，测量时所用刻度尺的最小刻度是３．地球的半径６×１０~３千米，合米；“风云一号”气象卫星轨道高度约９×１０~５米，合　　　　　　千米．４．如图１所示，木块的长度是　　　　　厘米，合米，这个图１测量数据中有位有效数字．５．某同学用毫米刻度尺先后五次测量一物体长度，各次测得的数值分别为１．４１厘米、１．４２厘米、１．４１厘米、１．４３厘米、１．４２厘米，则测量值为　　　　　　厘米．６．测量…     

“测量”单元测试题

一、填空题 卜请你填上下列数据的单位:身高18组.5_;手臂长0.65。_;钢笔的质量22.2_,课本的长18.0 2物理学家研究物理问题的方法是多种多样的,但最根本的一条是进行_· 3.在国际单位制中,长度的主单位是_,测量长度的基本工具是_· 刁.在长度测量中,测量所能达到的准确程度是由_决定的,需要达到的准确程度跟_有关系· 5.某同学用刻度尺测量木板的长度,三次测量的结果分别是5.35厘米、5.37厘米、5.38厘米,该刻度尺的最小刻度是_,木板长的平均值是_. 6.图l中,用刻度尺(数字刻度是厘米)测量物体的长度,所测物体的长度是_米,小数点后第位是估计的…     

《测量、力、运动和力》归类复习

一、知识结构（1）测量基本工具：刻度尺。测量所能达到的准确程度，由刻度尺的最小刻度决定。（2）测量所用单位：国际单位制主单位：米。常用有：千米、分米、厘米、毫米、微米。1千米=1000米1米=1000毫米1毫米=1000微米1米=10分米1分米=10厘米1厘米=10毫米（3）测量方法①先根据测量要求，确定好需要达到的准确程度，再据此选择合适的刻度尺。②测量时，要先确定“零”点位置（可任意选定，一般是：刻度尺的O刻度线或某一整数刻度线）。然后使“零”点位置与被测物体的起始边对齐。③测量时，应将刻度尺有刻度进贴近被测物体，不要歪斜…     

长度测量7问(初二)

1.什么是测量的准确值和估计值? 答:测量物体的长度时,在刻度尺上能够准确读出的长度值即为准确值,不能在刻度尺上准确读出而需要测量者估计出来的长度值即为估计值.如图,物体的长度是1.42厘米,其中1.4厘米就是在刻度尺上准确读出的长度值,是准确值.而0.02厘米是靠眼睛“看”出来的,是不准确的,可能会因人而异(比如有的同学“看”成0.01厘米),因此是估计值.     

使用刻度尺“八注意”

长度的测量是最基本的测量，最常用的工具是刻度尺，它是同学们学习的第一个测量工具．学会使用刻度尺，有助于学会使用其他测量。具和了解测量的初步知识．那么，怎样正确使用刻度尺呢？一、要注意零刻度零刻度是测量的起始制度．有的尺零刻度在尺的边缘，易于磨损．若使用零刻度磨损的刻度尺，应在尺上选某一刻度作为测量的起始刻度．二、要注意最小刻度最小刻度是尺上所标两相邻刻线问的距离，这个距离表示用该刻度尺测量长度可达到的准确程度．最小刻度不同，测量的准确度也不同．常见刻度尺的最小刻度有1厘米或1毫米两种，它的准确度就…     

正确使用刻度尺

长度测量是初中物理的一个基础实验.要正确地测量物体的长度,就要会正确地使用测量长度的基本工具——刻度尺.正确使用刻度尺的方法可用五个字加以概括,即看、放、对、读、记.     

实验应用与学习

实验一 用刻度尺测长度一 实验预习1.在国际单位制中,长度的主单位是_____,其余单位是_____、____、_____、_____.测量长度的基本工具是_____.2.使用刻度尺前要注意观察它的_____、_____和_____.3.物理实验中测长度,要估读到刻度尺____________________.4.用刻度尺测出某物体长度是0.125米,其中估计值是_____,准确值是__________,刻度尺的最小刻度是_____,有效数字是_____.5.用刻度尺测量长度时,要将刻度尺__________,不要歪斜.如果零刻度线磨损,要将刻度尺的某一__________与被测物体起始测量边对齐,读数时,视线要与刻     

刻度尺使用“七会”

刻度尺是测量长度的基本工具，根据不同需要，刻度尺又有多种。如直尺。卷尺、游标卡尺、螺旋测微器等。要做到正确使用，必须掌握以下七个问题．1．会选应先根据实际情况确定测量需要达到的准确程度，然后再根据要求选用适当的测量工具．例如，测量跳远成绩，要求准确到厘米，就选用最小刻度是厘米的刻度尺；测量富户玻璃的宽度，要求准确到毫米，则应选用最小刻度是毫米的刻度尺．2会认第一，要认清刻度尺的零刻度，即测量的起始刻度．一般封皮尺的零刻度位置有两种，一件是零刻度名该u度尺边缘，如布店用的尺子；另一种是零刻度不在刻度…     

《厘米的认识》教学设计

<正>【教学目标】1.经历统一长度单位的过程,体会统一长度单位的必要性。2.认识刻度尺,初步认识长度单位"厘米",借助实物初步建立1厘米的长度观念;初步学会用刻度尺测量物体的长度,并通过估测,形成初步的估测意识。3.在测量活动中,体验合作学习的乐趣,养成做事认真的习惯。【教学重点】认识长度单位"厘米",知道1厘米的实际长度,正确建立1厘米的长度观念,初步学会用刻度尺测量物体长度的方法。     

《测量、力、运动和力》单元总复习

一、知识结构二、基础知识（一）测量1．长度的测量（1）国际主单位：米。常用的有：千米、分米、厘米、毫米和微米。换算关系是：1千米=1000米，1米=10分米，1分米=10厘米，1厘米=10毫米，1毫米=1000微米。（2）测量的基本工具：刻度尺。测量所能达到的准确程度由刻度尺的最小刻度决定。（3）测量方法：①先根据测量要求，确定需要达到的准确程度，据此选择合适的刻度尺。②测量时，要先确定“零”点位置。（可任意选定，一般是：调度尺的0刻度线或某一整数刻度线。）③测量时，应将刻度尺刻度边对着被测物体的一边，读数时，视线要与刻度…     

运动和力

测量的初步知识·考点复习·一、长度的单位1 在国际单位制中 ,长度的单位是,其他常用单位还有和等 .2 完成下列单位换算 :(1) 8 9千米 =米 ;(2 ) 2 4分米 =米 ;(3) 46厘米 =米 ;(4) 986 0毫米 =厘米 .3 对一些日常生活中常见的物体的长度应有所了解 .例如 :一个成年人的身高约 170;课桌的高度约 0 75 ;一支新铅笔的长度约 1 7 ;我们的指甲宽约厘米 ,手掌宽约分米 .二、长度的测量工具1 测量长度的基本工具是 .测量能够达到的准确程度是由刻度尺的决定 .2 如图 1所示的刻度尺 ,其测量范围是,它的最小刻度是 .图 13 为了给房间的窗户更换…     

“测量的初步知识”学习指导

一、考点点击本章考查的知识点主要有两个:长度的测量和误差,考查的热点是用刻度尺测量物体的长度;重点是使用刻度尺测量物体的长度和正确记录测量结果.中考试卷中常见的题型为填空题、选择题和实验题,主要考查学生的实验操作能力、观察能力、正确记录测量结果及分析误     

对初中物理的两点建议

一、关于长度的测量教学大纲要求:学生学会正确使用刻度尺。意思是说,使学生在理解的基础上能正确使用刻度尺进行正确的测量(包括正确记录数据),并会由测量结果判断刻度尺的准确度。但课本p.12练习一中没有配备一道此种习题。为了考核学生的掌握情况,每年的统一考题中这部分往往出现。比如:①用一刻度尺去测量某木板的长度为120.03厘米,这表示测量的结果准确到……………………,刻度尺的最小刻度是………………。若换用最小刻度为厘米的卷尺来测量这木板的长度,测量的结果应为………………。②某同学用刻度尺测出某物体长为50.0厘米。这把刻度尺的最小刻度是………………,测得的准确值为………………,估计值为…………     

如何正确使用刻度尺测量

要对物体的质量、长度、温度等作出准确的判断，得到精确的数据，必须进行测量．在这些测量中，最基本的测量是长度测量，而测量长度的基本工具是刻度尺．因此，如何正确使用刻度尺去测量物体的长度．是得出物体K度精确数据的关键，也是我们今后学会使用其它测量仪器和了解测量初步知识的基础．那么，应如何使用刻度尺去测量长度呢？一、如何选择刻度尺君欲善其事，必先利其器．选择好刻度尺．是正确使用刻度尺测量的前提．选用适当的刻度尺，可以减小测量的误差，提高精确度．还可使测量的操作过程简便易行．那么，根据什么选择刻度尺呢？…     

谈《测量的初步知识》《简单的运动》《声现象》归类总复习

一、知识结构声乐声三特征噪声的危害和控制二、知识要点（一）长度的测量长度是表示物体长短的物理量．1．长度的国际单位及换文国际单位是米．常用单位，还有千米、分米、厘米、毫米、微米．换算关系是：1千米一1000米，1米一10分米，1分米一10厘米，1厘米一10毫米，1毫米一1000微米．2．长度的测量工具常用的是刻度尺．测量时，所能达到的准确程度，由使用的刻度尺最小刻度决定．如使用最小刻度是1毫米的刻度尺，测量时准确度只能到毫米，毫米以下就要信读了．3·测量的方法（1）先根据测量要求，确定要达到的准确度，根据要求选择合适的…     

在亲历中建构——北师大版一年级下册《厘米的认识》教学设计

一、教学目标分析 《厘米的认识》是学生在一年级上册学习“比长短”,对长、短的概念有了初步认识,并会直观比较一些物体的长短的基础上安排的后继学习内容,是学生进行测量、认识长度单位的起始课,也是后继学习长度单位间进率、图形测量与计算的重要基础。本节课的教学目标是：经历用不同工具测量同一物体长度的过程,体会统一长度单位的必要性;认识厘米,体会厘米的实际长度,并能估计较小物体的长度,会用刻度尺测量物体的长度;在活动中培养初步的观察、操作能力和估测能力,发展关于“长度”的空间观念。     

《测量的初步知识》《简单的运动》《声现象》复习与检测指导

一、知识要点1．刻度尺正确使用刻度尺主要包括正确操作和准确读数两个方面．具体地说应做到：①根据测量要求选好所用的刻度尺．测量时，先把刻度尺上零刻度线跟被测物体的一端对齐，刻度尺跟物体另一端相重合的刻度值就表示物体的长度；②用刻度尺测量物体的长度时。应注意将刻度尺的边贴近被测物体，不要歪斜．读数时，视线要与刻度尺垂直，且要读出估计值；③如果刻度尺的零刻度线不清或两端损坏时，用这把刻度尺测量物体应从零点以外的某一刻度起，用所量到的终点刻度减去起点刻度的差，就是物体的长度；④记录时，数字中要有估计值，…     

怎样使用刻度尺

刻度尺是测量长度的基本工具.根据不同的需要刻度尺又做成多种,如木尺、钢尺、三角板、皮卷尺等.那么刻度尺如何使用呢?如何使用才能够准确测出被测物体的长度呢?为了帮助同学们学会正确使用刻度尺,也为了方便同学们记忆,我们将刻度尺的使用方法归纳为五个字,即认、放、看、读、     

巧用刻度尺(初二)

刻度尺能够帮助我们简单测量规则物体的长度、面积、体积等,但对于那些形状不规则的物体,我们能否也用刻度尺来测量他们的面积或体积呢?其实,只要我们巧妙地将刻度尺和一些常用的工具或水结合起来,不仅仅面积、体积,而且还能测量质量、密度等.试