高中数学学习兴趣的培养

学习兴趣是学生有选择地、积极愉快地学习的一种心理倾向,它是学习动机中最现实,最活跃成分．是推进学生进行自主学习的原动力。有了学习兴趣,学生在学习中会产生很大的积极性,从而产生某种肯定的、积极的情感体验。学习数学的兴趣产生于教学过程的趣味性和艺术性情感中．产生于学习过程中的成功与愉快体验之中。在这种情感体验下．学生就会表现出对数学学习的一种特殊情感,学习起来乐此不疲。     

高中数学学习兴趣及其培养

兴趣是学习的重要动力,是获得学习效果的必要条件,学生在学习数学时保持浓厚的兴趣尤为必要。学习数学的兴趣产生于教学过程的趣味性,产生于学习过程中的成功体验。当学生的精神处于兴奋状态展开学习活动时,学生就会产生强烈的求知欲,就会在追求与探讨中发展数学的思维能力,获得较大的成功;同时,这种愉快的精神感受又促进学生对数学学习产...     

如何培养学生学习语文的兴趣

兴趣是学习的原动力,爱因斯坦曾经说过:"兴趣是最好的教师。"兴趣是一种喜好的情趣,它以认识和探索某种事物的需要为基础,是学生学习中最活跃的因素。在提倡素质教育、推行课程改革的今天,教师不失时机地培养学生学习语文的兴趣是提高语文教学质量的根本保证。本文对如何培养学生学习语文的兴趣进行浅谈。     

浅论高中数学学习兴趣的培养

本文通过对高中数学兴趣作用的论述,以及影响学生学习兴趣的因素的探讨,提出了培养学生学习数学兴趣的方法。     

激发英语学习兴趣小尝试

在日常教学中,我们经常会遇到一些学生,他们虽知英语的重要性,却由于缺乏兴趣望而却步,万分苦恼.对于我们的学生而言,由于缺乏语言环境,绝大多数人的学习仅限于课堂45分钟,所以如何激发他们的学习兴趣,授课方式就显得尤其重要.     

浅谈高中数学学习兴趣的培养

数学对于高中学生而言,是一门非常难学的课程。而数学学习兴趣的培养却是最难的。让学生对数学产生兴趣就会提高课堂的教学质量,这也是高中教师在课堂教学中所面临的问题。文章主要阐述了高中数学学习兴趣的培养。     

浅谈高中数学学习兴趣的培养

兴趣是最好的老师,是学生内心最活跃、最现实的学习动机。有了浓厚的学习兴趣,人的注意力、观察力、记忆力以及思维能力都会得到增强,学生更有动力去自主、积极愉快地学习,并且更容易在学习的过程中获得肯定的情感体验。高中数学由于课程繁重、知识结构复杂,更需要培养学生的学习兴趣。本文通过分析高中生缺乏学习数学兴趣的原因,提出了如何培养高中生数学学习兴趣的几点意见。     

浅论高中数学学习兴趣的培养

进入高中后,有一部分学生开始对高中数学的学习产生恐惧的心理,随之会产生厌学情绪,所以,针对这一现状,最直接有效的方法就是提高学生学习数学的兴趣。     

高中数学学习兴趣的培养路径

高中数学历来是一门非常重要的学科,我相信所 有经历过高考的学生,对于高中数学绝对是深有感触,因为高 中数学相对于初中数学,它的难易程度、内容的丰富程度都是 不能相提并论的,它的内容更加苦涩难懂,更多地需要学生去 背诵理解的知识。同时高中生受到高考压力的影响,会让高中 生丧失对高中数学的兴趣,在他们的眼中反复做题、反复计算、反复模拟,只是为了在高考中能够取得优异的成绩。可想而知 在这样的学习环境中,高中生以这样的学习态度,在进行高中 数学学习的时候,其效果是可想而知的。所以高中数学教师如 果想让高中生更好地学习高中数学,就必须要想方设法激发起 学生的学习兴趣。     

语文学习兴趣的培养——“自主学习,激发兴趣”

要培养学生学语文的兴趣,方式很多,比如,创造教学情景,讲究授课艺术,培养学习兴趣、活跃课堂气氛、但是不管怎样,关键是抓住学生的心理特点,精心设计教学中的每一个环节。我觉得大致可从以下几个方面入手。一、导入诱趣。良好的开头是成功的一半。在课堂教学中要培养学生兴趣,首先,应抓住导入课文的环节,如能迅速地吸引学生的注意力,就能诱发他们的学习兴趣,提高整堂课的效果。     

高中数学学习兴趣培养的建议

进入高中的学生,对高中学习充满着自信和希望。但是很多同学一上高中就感到学习数学的困难,尤其是初中数学较好的同学反差更大,上课听不懂的多了,觉得数学特别难学。越是有这种感觉,就越是学不好数学。当学生失去信心时,也就不会有对数学学习的热爱及对数学真理的追求。这种困惑出现的原因,主要是高中数学和初中数学在教学内容上来说增多了,同时又大大地提高了难度、广度。虽然许多学生平时也很用功学习,但由于学习方法和其他方面的原因,没有能很快适应高中的学习生活。一段时     

浅析自主探究性学习兴趣的培养

在教学实践中,通过引导学生自主作业,构建自主课堂教学等方式,引导学生深入生活实践,扩大知识来源,逐步培养学生的学习兴趣和自主学习意识。让学生在学习过程中,不仅仅拘泥于课堂和教材,而是以自己的思维方式,自主提出问题,研究问题和解决问题,真正掌握和强化学生的自主学习方法和自主学习能力。     

刍议高中数学教学中对学生学习兴趣的培养

高中的数学是整个高中课程里的核心内容,也是历年高考中对高考成绩有着关键作用的决定性科目。当然,也是大多数学生最头疼的学科,因为抽象的知识体系,枯燥乏味难以理解的知识点,让很多学生望而却步,不敢面对。所以,培养学生学习数学的兴趣非常的关键。     

略谈语文学习兴趣的培养

培养学生的学习兴趣,提高教学质量,是教育界重要的研究课题,语文学科的广大教师常常就激发培养学生学习语文的兴趣进行反复的探索和努力。 1．讲究授课艺术,培养学习兴趣。教师课堂教学成功与否,其标志之一即看其讲授的艺术,只注重自己讲,而忽视学生听,这样长此以往,不但使本来就视语文学习为“苦”的学生产生不了兴趣,而且也会引起“乐之者”的厌学情绪,这是一个值得语文教育者引起注意的问题。     

学习兴趣的培养策略

兴趣是人的心理内容不断丰富,人的需要不断发展,人的潜能不断得到开发的重要条件。兴趣能够充分调动学生学习的积极主动性,激发学生进行创造性学习的欲望,从而影响学生的学习水平和学习质量。鉴于此,笔者就教师在学生兴趣培养过程中应注意的策略性问题作一简要论述。 一、信任、尊重学生,创设良好的学习环境 学生是教学过程的主体,学生主体地位的体现和主体能动性的发挥决定着教学的质量和水平。各种教学计划的制定、教育内容的设置、教学方法和教学手段的选择都必须以利于学生的自由、和谐、充分发展为中心。对此,教育工作者一定要确立正确的学生观念,牢牢记住“人的个体价值的展现,人的自尊、自主、自立、自强,是人成为主体,人     

高中数学学习兴趣培养的几点讨论

爱因斯坦说过,兴趣是最好的老师.我们知道,高中数学现在被公认为是一门基础性强、学生学习成绩分化严重的学科.进入高中后,有一部分学生就开始对高     

浅谈如何培养语文学习兴趣

兴趣是学习的原动力,爱因斯坦曾经说过：“兴趣是最好的老师”。在提倡素质教育,推行课程改革的今天,广大的教育界同仁也更加关注兴趣在教育教学中的地位。本人结合自己的教学实践,浅谈在语文教学中是如何激发学生学习兴趣的。     

语文学习兴趣的激发和培养

中学课文篇幅一般较长．在有限的授课时间内，让学生很好地掌握文章大意，领会文章思想，学会有关的语文知识并非易事。学生学习语文就如大海捞针，很多时候往往不得要领。兴趣是学好功课的动力，想在有限的课堂时间内较好地实现教学目的，培养学生的学习能力，激发学生学习语文的浓厚兴趣是关键。     

激发学生学习兴趣 培养自主学习能力

“21世纪的文盲”不是目不识丁者，而是不会学习的人。作为教师不仅要向学生传授知识，更要教会学生学习方法，培养学生的学习能力。传统的教学方法主要是教师讲，学生听，对一些简单知识，也是教师详细讲解，对难以理解的词汇、段落等内容，更要讲深、讲透，用教师的思考代替学生的思考，使学生养成了懒得动脑的习惯，不利于培养学生的学习能力。     

激发高中生学习兴趣培养自主学习英语的意识

本文根据自己这几年的教学实践和新课程的理念,探讨在英语教学上如何激发学生的学习兴趣,从而提高学生自主学习意识,使学生形成终生学习的能力。