挖掘整合:教材中传统文化资源的有效利用

语文教材所选诗、词、文、赋、戏曲、小说等作品,内容涉及礼仪、道德、建筑、音乐、军事、经济等方面,不仅积淀着丰富的古代文化知识,也积淀着深厚的民族传统文化。有身心生死、公私善恶的价值理念,有勤劳节俭、温良诚信的传统美德,有自强不息、重义死节的民族精神,有儒家的己欲立而立人先天下之忧而忧,道家的神人无功圣人无己无为而无不为,佛家的无常不二……语文教材呈现一幕幕亮丽的文化景观,具有鲜明     

孔子哲学的三个命题

正各位朋友大家好!我这次来到北京,原来是讲一个孔子哲学课程的系列。我讲过,任何人请我讲孔子我都不会推辞,因为讲孔子是我的一个使命,所以我很乐意。三十七年前,我跟从牟宗三老师在香港新亚研究所读哲学,大家都知道,香港新亚研究所是一个用书院精神来办学的地方,它跟一般的现代教育理念是有一定距离的。书院本务就在"士弘道",此与现代教育体制以传授知识为本务,以多元化     

让“国学”在校园文化建设中发挥应有的作用

<正>传统的中国文化是一个以伦理为核心的文化系统,中国人崇奉以儒家的"仁爱"思想为核心的道德规范体系,讲求和谐有序,倡导:仁、义、礼、智、信,追求;修身、齐家、治国、平天下,这些内容和我们今天倡导的社会主义核心价值观是一致的。习近平同志2013年在中央党校80年校庆时讲道:"中国传统文化博大精深,学习和掌握其中的各种思想精华,对树立正确的世界观、价值观、人生观很有益处。"下面我从校园文化建     

《大学》:修身、齐家、治国、平天下的理论之源

正【初识经典】《大学》是儒家经典《四书》之一,在我国儒学经典中占有重要的位置。《大学》原为《礼记》中的第四十二篇,宋代程颢、程颐两兄弟从中将其专门抽取出来,编次章句。朱熹为《大学》和《中庸》做了章句,并为《论语》《孟子》做了集注,最后将这四本书编排在一起,成为《四书章句集注》一书。《大学》以其格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下的思想深深地烙印于中国古代社会知识分子的心灵。经宋儒标举之后,《大学》逐步成为"四书"之     

有效利用生活资源,提高品德与社会课中德育的有效性——听《谢谢老师》一课教学有感

有效利用生活资源,让生活资源走进课堂,让课堂更具人文气息和生命力,提高品德与社会课德育教育的有效性,是新课程特别强调的教育理念。如何把生活资源和教材有机结合,让生活资源走进品德课堂,提高品德课德育教育的有效性,我们从理论到实践,从专题讲座到课堂教学研究,从集体备课到相互听课议课,组织了形式多样的系列校本教研活动,促进了品德课教师的专业成长,对提高课堂德育教育的有效性起到了有力的推动作用。随