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文章首先阐述了高中语文古诗词诵读教学的困境,然后提出了高中语文古诗词诵读教学的策略,包括重视诵读教学,将诵读贯穿教学全过程;传授诵读技巧,让学生通过诵读思考;抓住重要部分,仔细揣摩实现有效诵读等。 相似文献
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颜炳慧 《试题与研究:高中理科综合》2021,(12)
古诗词是当代学生在语文课堂学习中必须学习的内容,也是古代文人借助一定文字表达出内心情感的一种意象组合。所以在高中语文古诗词诵读教学法运用之中,能够帮助学生在古诗词诵读下形成良好的语言感知与语言审美能力,以体会到古诗词内容中所包含的大量情感因素,体会作者在当时社会背景之下所不同的情感表达形式。 相似文献
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古诗词是我国几千年流传下来的宝贵精神财富,其文质兼美,具有较强的审美价值、文学价值与艺术价值。但是由于年代久远,学生在古诗词的鉴赏方面存在着一些困难,需要教师不断加以指导。为此,本文从进行鉴赏方法指导、注重模块教学、灵活运用答题技巧、强化书面表达四个方面就高中语文古诗词鉴赏的方法展开论述,以供师生参考借鉴。 相似文献
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诗歌是人类语言文化精华的体现,也是最集中体现语言文学性的一种形式。其中的古诗文更是集深厚的文化背景、凝练的语言形式、委婉含蓄的表达方式、意味悠远的艺术境界为一体,值得我们深深品味。 相似文献
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古诗词作为一种文学艺术形式。无论是在封建时代进程中还是在现代教学应用中.都以其独特的魅力吸引着一代又一代的文人学士。它启迪着我们的智慧.赋予我们向上的动力.激发我们的爱国情怀。在现代教育改革理念下.高中语文教学中的古诗词教学也将以其独特的文学形式占据一席之地. 相似文献
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古诗词作为一种文学艺术形式,无论是在封建时代进程中还是在现代教学应用中,都以其独特的魅力吸引着一代又一代的文人学士。它启迪着我们的智慧,赋予我们向上的动力,激发我们的爱国情怀。在现代教育改革理念下,高中语文教学中的古诗词教学也将以其独特的文学形式占据一席之地。 相似文献
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李齐 《中国科教创新导刊》2013,(12):40-40
古诗词教学是高中语文教学的重点,又是教学难点。由于古诗词高度凝练内涵丰富,学生很难理解,容易挫伤学生学习的积极性。而古诗词是传统文化的精华,具有深刻的思想、优美的意境、流畅的节奏深受学生欢迎,因此教师要转变教学观念,激发学生学习古诗词的兴趣,提高其鉴赏能力。本文主要结合自身教学实践,就高中语文古诗词教学谈谈自己的看法与体会。 相似文献
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新高中语文教材在课文选择中增加了古诗文的篇数,由此不难看出经典文化的重要性,作为高中语文教育工作者要对古诗词教学给予高度重视,并在实践教学中不断地创新和研究,下面就此展开分析探讨。 相似文献
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古代诗词是中华民族历经千百年文化沉积下来的宝贵的精神财富,凝聚了我国千百年来提炼出来的优秀思想品德与人文精神。高中语文古诗词教学的目的不仅仅在于给学生传授古诗词知识,更在于培养学生的人文素养,促使学生深刻领悟古诗词中蕴含的美好意境,提高学生的审美能力。 相似文献
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柯志强 《语数外学习(高中版)》2013,(6):3
在高中的语文教学过程中,古诗文教学占据了很大的比重。从古代开始,古诗文在中国文学中就占据了相当大的比重,唐诗宋词更是家喻户晓的。一般来说,就算是没上过学的人,也能念叨出几句唐诗的,比如说唐代李白的《静夜思》。在古代的科举考试中,诗词更是重中之重。在唐代,要是能够写出一首好诗,很可能就金榜题名了。 相似文献
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沈荣 《华夏少年(简快作文 )》2014,(7)
古诗词一直都是高中语文教学的重难点,老师在教学时往往花费大量的时间,但是学生还是理解不了,所以教学效果往往都是差强人意。因此,如何将高中古诗词的学习方法进行改变,达到老师能够轻松完成教学目标,学生能够真正明白古人想要表达的意境。主要从高中语文古诗词教学中存在的误区以及走出古诗词教学误区的方法进行讨论。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(46)
古诗词是中华传统文化的精华,是人类的共同财富。学好古诗词,不但可以提升高中生的文化素养,而且对他们写作能力的提高也有一定的帮助。但是,由于不少的古诗词晦涩难懂,学生的理解能力有限,因而对古诗词的学习成为语文教学中的较大障碍。对高中语文古诗词教学有效策略进行探讨。 相似文献