浅谈如何创设民主、和谐的课堂氛围

一、面带微笑,营造良好心理气氛教师的心理状态和情绪影响着整个课堂气氛。教师要注意调控情绪,时刻保持良好的授课心境,以饱满的激情激活学生的情感,从而活跃课堂气氛,融洽师生关系,保证学生的心理安全。     

浅谈如何激活课堂氛围

日语课程要以学生为主体,注重素质教育,良好的课堂气氛能激发学生学习日语的热情,良好的师生关系,加上教师有意识地培养和保持学生学英语的兴趣,运用各种有效的教学方法,学生日语综合语言运用能力才会提高。     

浅析如何营造中学体育课堂和谐氛围

美国心理学家罗杰斯说过：“成功的教学依赖于一种真诚的理解和信任的师生关系,依赖于一种和谐的课堂气氛”。可见,良好的课堂心理气氛是一种催人奋发的教育力量,它可以消除学生在课堂上产生的心理压力,使学生处于积极的、主动的学习状态,它能使学生在活动中感受到潜移默化的教育。     

怎样营造良好的高中语文教学课堂氛围

教学是一项非常重要的工作,这是培养人才的一条必经之路。而课堂教学更是一门学问,是一门艺术。如果在教学课堂中,教师能够用正确的教学方法来给学生进行教学,并且创设出正确的适当的教学情境,学生就可以更好地将自己的精力投入到课堂中,并且发挥他们的各项精神,并且不断地培养学生的各项综合能力。对于高中语文的课堂来说,每一位教师都应该思考如何让学生在面对这些文字时感受到文字的魅力,而并非觉得这些文字是枯燥乏味的。     

营造课堂轻松氛围 以生为本激发活力——对高中语文课改的思考

在传统的教学中,学生只是在为了高考而学习,而教师也仅仅是为了高考而教学。这样的情况下容易让课堂的氛围变得沉闷,同时也很难让学生成为学习的主体。文中主要就课堂气氛的改善与以生为本理念的贯彻进行简单的探讨。     

营造高中语文良好课堂氛围的有效方法

和谐、愉悦的高中语文课堂氛围能为语文教学创造良好的条件,有效激发学生的学习兴趣,促使学生积极探究知识,使知识、能力、情感与思维等不断发展,并获得良好的学习效果。如何营造良好的课堂氛围呢?广大高中语文教师在理论和实践上进行了积极的探索,并提出了许多有价值的意见和看法。作者介绍了近几年在营造良好的课堂氛围这一课题探究中获得的体会。     

如何构建高中语文高效课堂

新课程标准提出语文教学要以学生发展为本,在探索与实践过程中难免会出现盲点,关键是要不断发现问题,弥补不足,不断建构高中语文高效课堂,从而使学生的语文素养得到全面提高。     

浅议如何提高高中语文课堂的教学效率

正课程改革的不断深入对相关课程的教学提出了更高的要求。高中语文在学生的学习、发展中都有着较为重大的意义,教师的教学方式以及课堂教学的效率,对学生对相关知识的学习与掌握起着至关重要的作用。如何充分利用有限的课堂时间,让学生掌握好相关的知识,学有所获,是每个语文教师都应重视的问题。一、高中语文课堂教学中存在的问题课堂教学的效率无论是对学生的学习,还是教师的教学,都有着较为重大的意义。就高中语文这门学科而言,搞好课堂教学,全面提高课堂教学的效率,是一项较为艰巨     

如何让高中语文课堂教学更精彩

语文能够培养学生的学习思维能力与语言表达的能力,语文作为学生学习的基础科目之一,教师要更加重视对其教学方式的不断创新。我国教学不断发展倾向于以学生作为学习的主体,教师要在教学设计中更加重视学生自主学习的表现。兴趣是学生学习的动力,因此教师在教学过程中要不断提高学生在学习上的积极性,激发学生对于学习语文知识的兴趣,本文主要阐述了关于通过有效的教学方式使高中语文课堂教学更加精彩,教师可以利用语文本身的魅力来吸引学生的学习,这样更加有利于学生的自主学习,教师在平时也要加强与学生之间的交流,创新更加适合学生学习的教学方式。     

浅谈如何提高高中语文课堂的兴趣

在高中语文课堂教学中,教师要恰当运用教学方式,调动学生学习语文的积极性,培养学生学习的自主性,从而使语文课堂教学达到事半功倍的效果。     

如何让高中语文课堂“活”起来

高中语文有着基础性强、内容丰富、涵盖知识面广等特点,而教学过程中受各种诸如高考、学习压力等各种因素的影响,高中语文课堂显得相对枯燥,久而久之学生对语文课程的学习失去了兴趣,因此要采取各种策略,打造一个"活"的课堂,激发学生的学习兴趣,提高课堂教学的有效性。本文就针对该问题展开讨论。     

如何提高高中语文课堂的学习效率

<正>要提高学生的学习效率,强化教学效果,我认为在高中语文教学中要做好以下方面的工作。1.充分做好课前准备,保证课堂教学的高效。只有做好充分的课前准备,才能保证课堂教学高效顺利进行。可以说,预习效果的好坏直接关系到课堂教学的成败。所以,教师在进行教学设计时,首先要做的就是针对教学内容、学生现有的知识基础及能力水平设计与教学内容紧密衔接的预习内容,并提出具体的预习要求。只有这样才能确保课堂教学顺利有效地实施,也才能保证课堂教学的大密度、高效率。要实现课堂高效率,还要预先设计高质量的、有针对性的预习导学案、课堂展示案、课后习题案、单元检测案等。同时对     

让有质量的活动占领高中语文课堂

活动是所有学生的天性,活动使学生成为学习的主体,在活动中,学生也会进发出活力,学习也更具主动性、积极性和创造性事实证明,这样的课堂对于学生具有很大的吸引力。本文从小组讨论法、话题辩论法、课堂竞赛法、命题探究法和角色互换法等方面展开了论述     

高中语文课堂如何让学生有话说

从事高中语文教学以来,日渐感到语文教学的工作难度越来越大。语文教学中确实存在许多苦恼,别的且不提,课堂上学生主动举手发言从小学至高中渐次渐少趋于沉默的现象着实让人忧心。文章就高中语文课堂中如何让学生有话说展开论述。     

让课堂High起来

<正>1.课堂是属于教师和学生的,主角尤其应是学生。因此,教师要依据学生的发展水平设置相应的课程内容,并根据学生的兴趣做出适时调整,而不是一味地为了赶进度而设置课程内容和进程。教师应充分利用课前的时间,通过和学生的交流,了解学生近期的学习状况,并获知学生所需要的某些元素,而不是简单地让学生安静下来。如果强行让学生停下自己想要做的事而去做一些不喜欢的准备,那么可以说     

试论如何丰富高中语文教学课堂

正受传统教学中应试教育思想的影响,语文课堂中教师只注重传授知识的多少,学生做题效率的高低。教师为了能够让学生拓宽知识面,在高考中取得良好的成绩,在课堂教学中就喋喋不休地说个不停,完全忽视了课堂氛围与学生的学习状态,虽然教师教学的出发点是好的,但却因为忽视了学习的主体——学生而没能取得良好的教学效果。教师绘声绘色讲述的知识,学生听得却是糊里糊涂,没有透彻全面地理解。而且,学生长时     

如何让高中语文课堂“活”起来

中学语文教学是基础性学科,具有重要的作用。但是传统的语文课堂缺少活力,无法激发学生的学习兴趣,调动他们学习的积极性和主动性,教学效果差强人意。因此,在新时期,如何让高中语文课堂"活"起来,成为了语文教师面临的一个重要问题。     

如何让高中语文课堂动起来

素质教育是以促进学生的全面发展为目的,以提高国民的素质为宗旨的教育。是面向全体的教育,是促进学生全面发展的教育,是以培养创新精神和实践能力的教育。语文教学承担着传承祖国优秀文化和对学生进行传统美德教育以及审美教育的重任,是对学生实施素质教育的有效载体。     

如何让初中数学课堂更有效

正打造高效课堂是当今课改的一项重要内容,每一名教育教学工作者在教学中都想取得良好的教学效果,学生进入初中以后,学习科目的增多、难度的加大都给学生带来了很大的压力,如果课堂45分钟不能取得良好的效果,学生课后就要花大量的时间去复习,这不仅会给学生带来负担,也会降低学生的学习兴趣。因此,对教师来说,最迫切的问题,就是如何提高四十五分钟的课堂教学效率。一、注重非智力因素,建立和谐的师生关系教学活动是在知识与情感两条主线相互作用,相互影响下完成的。和谐的师生关系是有效课堂教     

高中语文教师如何让课堂“活”起来

在高中语文教学中,教师让课堂氛围、教学方法、教材以及学生都要活起来,有效地激发学生的学习兴趣,让课堂活起来。