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要避免中华民族几千年的文化史正濒临断链的危险,就必须在教育中始终贯穿中国传统文化的教学,其中,高中语文阅读教学就是传播中国传统文化的有利途径之一。为此,文章分析了当前高中语文阅读现状和如何在高中语文阅读教学中贯穿进行深刻的剖析和讨论,试图为这一问题找到合理的答案。 相似文献
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高中语文教学与学生品格的培养密不可分,高中语文课程标准指出:高中语文课程必须充分发挥自身的优势,弘扬和培育民族精神,使学生受到优秀文化的熏陶,塑造热爱祖国和中华文明、献身人类进步事业的精神品格,形成健康美好的情感和奋发向上的人生态度。当今社会生活丰富多彩,实际上却隐藏着巨大的诱惑,年轻的高中学生缺乏鉴别力,加之应试教育体制的影响,社会上很多人只关 相似文献
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传统文化是我国历史文明的产物,继承和发扬传统文化是我们的责任与义务。要将传统文化渗透到高中语文教育中去,需要教师的正确引导和学生的自主学习,教师和学生需要加强对传统文化的学习和研读。 相似文献
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高中语文教学中渗透传统文化,是继承、弘扬传统文化的重要途径,新课改理念要求在高中语文教学中渗透传统文化教育。文章基于高中语文教学中师生缺乏传统文化的传承及弘扬意识、传统文化传播途径匮乏、外来文化冲击明显等问题,指出在高中语文教学中渗透传统文化,需在深入挖掘教材资源、培养学生语文学习习惯的基础上,对教材名篇进行拓展,实施延伸学习,让学生在表达实践中思辨,在社会实践活动中体验深化,以实现语文教学与传统文化的深度融合。 相似文献
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阅读教学在高中语文教学中一直是重点和难点,语文教师经常针对如何提高学生的阅读水平和教学效率进行探讨。多文本阅读作为一种新形式的引入,转换了传统的教学模式,能够激发学生的阅读兴趣、提高学生的阅读能力、增加学生的阅读量,在高中语文教学工作中有着重要的作用。所以语文教师在日常教学中可以加强多文本阅读方面的练习。 相似文献
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《语数外学习(高中版)》2014,(11)
正中国是一个具有五千年传统文化的历史文明古国。传统文化是我们宝贵的精神财富,有效丰富了高中语文教学内容。那么,如何在高中语文教学中渗透传统文化教育呢?一、了解课文时代背景,感受传统文化精髓高中语文教材中选入了大量的经典篇目,这些篇目中无不携带着传统文化的印记。因此,在教学过程中首先从了解课文的背景开始来感受课文中的传统文化。例如:在学习《六国论》时,就给学生介绍当时时代背景,让学生了 相似文献
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方蕾 《试题与研究:高中理科综合》2020,(34):0053-0053
语文科目属于学生时期最为重要的科目之一,在 语文课的学习过程中不仅能引导我们学会为人处世的道理,更 能够对传统文化进行深入的了解。在进行高中语文教学的过 程中,如何将传统文化进行渗透已经成为教学的重点内容,对 于引导学生树立正确的价值观、人生观等均存在有极为重要的 作用。本文简单分析了如何将传统文化渗透到高中语文教学 的策略,以供大家参考。 相似文献
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高中阶段的语文教学,语文教师承担的教学任务不仅是给学生带来考试成绩提升,更是要为了学生进入到社会做好准备,让学生成为更加全面的人才,所以,现阶段,在高中语文教学开展阶段,教师应该强化我国传统文化的课堂教育教学,让学生从传统文化当中学习到更加优秀的品质,成为更加符合社会需求的人才.本文以高中语文教学为出发点,探讨如何利用... 相似文献
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高中语文阅读教学是语文教学重要的组成部分,基于此文章针对高中语文阅读教学中学生核心素养培养的途径做了进一步的探究,包括培养学生在阅读中感知情感的技巧;培养学生的思维能力;借助传统文化提升学生的核心素养。 相似文献
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在全面推进素质教育背景下,高中阶段的语文阅读教学创新势在必行。探讨多文本阅读策略,在高中语文阅读教学中的应用价值具有现实意义。教师可以借助多元化的课内外文章丰富学生的语文知识储备,启发他们的各项语文思维,并借此促使高中生养成正确的文章阅读习惯,提高他们的文章综合阅读能力。本文根据多文本阅读教学的内涵,探究高中语文教师在阅读教学中使用此种授课模式的有效措施。 相似文献
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随着新课程改革的不断深化,传统文化逐渐回归到高中语文教学中。因此,在高中语文教学过程中,我们对传统文化应选得精、学得透、悟得彻,这样才能帮助学生从传统文化中汲取所需要的精神营养,从而引导学生树立积极的人生态度。本文将从高中语文教学中的传统文化渗透这一角度,谈谈自己的一点认识。 相似文献
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