学习需要对手

学习上,我觉得很重要的一点就是找到一个合适的对手.很多时候“一枝独秀“并不是最理想的状态.没有竞争就没有进步,如果一直处于无人撼动的地位,就不会有前进的动力.所以,学习上有一个与你旗鼓相当的对手是相当重要的.……     

刘翔成功名言

刘翔成功名言 较量就是自己跟自己赛跑,战胜自己,我就赢了。 没有对手就没有动力,我永远感谢对手。 别人比我厉害．我就要比别人更厉害,给自己设立一个目标是好事。 我也会摔倒．但是只要我站在起跑线上,我就对自己充满信心。     

对手

有一个对手真好。 对手可以磨炼我们的意志,与对手挑战,可以在不知不觉中提高我们的能力。对手是我们学习上的动力,他可以让我们共同进步。     

对手,我的坐标

年青的朋友,你正走向成熟吗?你成熟了没有呢?一个成熟的青年是很乐意看到对手的强大的,决不会试着去消灭对手。道理很简单:有一个强大的对手,可为自己踏上新的台阶设置一个坐标。假如你是成熟了的青年朋友,你会更加懂得,人生应是向上进取的,不断地通过学习而充实自身。在我们的学习中,经常遇上对手,许多人认为对手——那就是我的敌人,是绊脚石。不     

与对手同行

我们不应该忘记对手。没有对手,也就没有自己;没有第二,也就没有第一。而且对手太低、太烂,也没有意义,只有对手强大,才能凸显自己更强大。因此,在人生道路上,我们只能与对手同行。对手往往被认为是敌人和自己的对立面,可我却认为应该感谢对手。对手让你吃尽了苦头,但可以从苦头中获取知识和甜蜜。对手是一位导师,他虽然不会告诉你,但可以让你明白很多道理,所以我感谢对手。比如在拉丁舞比赛中,除了自己,谁都是对手。谁不想拿第一,谁不想拿奖牌?可是,比     

百米飞人刘翔的跨栏之旅

刘翔成功名言茭较量就是自己跟自己赛跑,战胜自己,我就赢了。茭没有对手就没有动力,我永远感谢对手。茭别人比我厉害,我就要比别人更厉害,给自己设立一个目标是好事。茭我也会摔倒,但是只要我站在起跑线上,我就对自己充满信心。     

引导孩子超越自己

一次手工课上，当老师批评爱因斯坦做的小板凳不漂亮时，爱因斯坦非常委屈地说：“老 师，这已经是我最好的作品了，我前两个比这个更差。”爱因斯坦的故事告诉我们：一个人 是否优秀，关键要看他是否总是想方设法超越自己。我们可能现在做的还不够好，但只要我 们比过去有进步就是最大的胜利。一个人最难战胜的是自己，反过来说，一个能战胜自己的 人，就没有他战胜不了的对手!在我们身边有许多同学常常把进入前几名，达到多少分，超过某个对手作为自己学习的目 标，从没有意识到超过自己才是最大的胜利。正因为没有意识到这一点，许多同学…     

围绕目标 自主学习——数学教学中小组自主协作探究式学习初探

如果课堂上没有明确的学习目标,学生的学习就没有努力的方向和前进的动力．因此,要让学生在课堂上自主、协作、探究式学习,就必须要有明确的目标．     

新课程下数学理角与促进学生数学理解

学生学习数学,不仅要通过感知认识事物的表面现象和外部联系,获得感性认识,而且要在感性认识的基础上,通过理解,逐步达到对事物的理性认识,所以,理解是学生数学学习过程中的一个中心环节．理解在数学学习中占有重要的地位,没有理解就不会有有意义的学习．只有理解了,才可能有创新,理解是创新的前提与基础．     

先声夺人:写好作文的开头

师：今天我们学习怎样写出一个有文采的作文开头。我们知道,开头很重要,就好比我们看到一个人。给你的第一印象是最重要的,有了好的印象才可能和这个人深入交往。老师在批改作文的时候．注意力也是先落在题目、开头上。我们平时读文章没有人倒着读吧？     

学习与创新,教师职业生命的特征

创新是一个民族的灵魂。学习是创新的基础,创新是学习的升华。可以说学习与创新同等重要。没有学习就不会有创新,不讲创新学习就没有方向。作为教师,我们又     

前进路上谁是对手——浅谈中学生竞争心理

中学生小容在新学期刚开始的时候为自己确立了一个学习上的竞争对手,这个对手的成绩比自己好一些,小容暗下决心一定要超过他。可是小容发现自从确立了这个竞争对手后,学习时不再像以前那样坦然了,心里有说不出的复杂情绪。对手学习的时候自己内心会有恐惧感,非常担心对手又学了很多,超过自己了。而对手在玩自己在学习的时候内心也不踏实,     

大巧不工秀个性

教师和学生在课堂教学中的组合是否科学，直接影响教学效率。教育中有三个因素：学生、学习过程和学习情境。最为重要的是学生．因为没有学生就没有学习。美国教育家杜威曾这样说，正像没有买主就没有销售一样，除非有人学习，不然就没有教学。     

提高农村中学教学效果的对策--农村初中学生学习情况调查分析

全面建设小康社会．教育肩负重任．而农村教育无疑是其中最沉重而又迫切需要解决的关键问题。正如没有农民的小康就没有中国的全面小康一样。没有农村教育课程改革的成功也就不会有新一轮基础教育课程改革的成功。了解农村初中生学习环境及其对学习的影响，是进行教学改革应考虑的一个重要方面。根据这一想法．我对本校初二年98位学生作一次调查．从家庭环境和学校环境两方面．分析其对学生的影响。     

浅谈初中英语学习兴趣的培养

兴趣．对于学习英语是非常重要的。它贯穿于整个英语学习过程的始终．也是学习成绩成功与否的关键。许多教师因为教学目标不明确,只注意学生的成绩,而忽视学生．的英语学习兴趣．他们一开始的时候没有好好引导．没有采取有效的教学方法．没有激发学生的学习兴趣．致使在一个班上有许多学生对英语学习不感兴趣．导致差生出现。     

数学课堂要注意培养学生的自信心

教育心理学研究和教育实践表明：学生在没有精神压力．没有心理负担,心情舒畅、情绪饱满的情境下,大脑皮层容易形成兴奋中心,同时思维最活跃,实践能力最强。这就是说．学生在一个宽松愉快的环境中学习,自信心就较强,就会形成不怕失败的心理,有自由发挥、充分交流的机会,有无拘无束的思维空间。教师要摆正自己的位置,让学生明白自己才是课堂上真正的主人．教师是全心全意的引路人,是课堂学习的组织者、引导者和合作者。     

NBA“天网”降临

何谓“天网”？在NBA．对此的定义是：一个足以撑起球队防守体系的内线球员（盖帽只是他们最风光的表现罢了）。想想吧．一个大个手,反应敏捷、补防意识强．对所有“外来之敌”都能够及时扇出“国门”……有了个“天网”．球队的防守体系就能震慑对手的进攻．尤其是试图冲击篮下的对手会大受影响。而本方其他球员防守的时候更是底气十足：怕啥．咱上面有人！     

谈数学学习中的解题猜想

猜想是成功的先导,没有猜想就没有科学的发展和人类的进步．著名的数学家、数学教育家波利亚呼吁数学教学既要教证明,又要教猜想,这对数学教育有很重要的指导价值．一曲“哥德巴赫猜想”,曾引无数英雄竞折腰,至今仍是可望而不可及的数学皇冠上的明珠,足见猜想的魅力．本文仅就数学学习中的解题猜想作一些初步探讨．     

对手是你成功的梯

俗话说,"下棋找高手,弄斧到班门"。拿破仑也曾说":一匹马如果没有另一匹马紧紧追赶并要超越它,就永远不会疾驰飞奔。"可见,正是对手激励你风驰电掣,将潜能激发到极致,他是你人生路上的"参照系",是你成功的梯。但对手给你的却是这样的错觉:前进路上的绊脚石,赛车路上的弯道,驶向胜利彼岸的漩涡,翱翔九天的恶劣天气。可是,如果没有对手,就不会有"破釜沉舟,百二秦关终属楚;卧薪尝胆,三千越甲可吞吴"的豪迈史篇。其实对手就是成功之梯上的横板,每踏上一格就意味着你在人生之路上前进了一步。     

欢迎对手,感谢对手

世界上充满了竞争。竞争无时不有,无处不在。有竞争就必然有对手。现时生活中,有些人都把对手视为心腹大患,视为眼中钉、肉中刺,恨不得尽快除之而后快。其实,只要仔细想一想,有了对手才会有战胜之而成为强者的念头。所以,拥有一个对手,尤其是强劲的对手,反倒是一种造化,一种力量,一条警策鞭,一剂强心针,一副推进器。对手是一种动力,时时激励着、推动着我们前