珍爱生命 拒绝邪教

“法轮功”痴迷者在天安门广场自焚事件激起全国人民同声谴责后，2月17日，又传来年仅12岁的刘思影终因烧伤过重，医治无效而离开人世的消息。“法轮功”邪教对青少年身心健康的影响是不可低估的。尤其是一些“法轮功”分子，往往以少年儿童作掩护，被查后，又遗弃他们。还有的“法轮功”分子，有意选择中小学散发“法轮功”反动宣传品，向青少年群体渗透。“法轮功”诱骗青少年的这一“孽”行，严重违背了我国《未成年人保护法》和联合国《儿童权利公约》。《公约》规定：“缔约国确认每个儿童均有固有的生命权。缔约国应最大限度地确保儿…     

青少年“网德”培养之我见

由于现代都市青少年特有的生理、心理倾向，使青少年既是网络明重要的缔造和受益，又可能是网络化主要的破坏与受害。目前一些青少年网民失范的网络行为，已严重危及网络明的健康发展，更严重地危害了青少年的身心健康。而网络的开放性、无政府性、隐蔽性等，使网络行为规范对道德具有较强的依赖性，且今后青少年的生活、工作、娱乐将越来越依赖于互联网，因此，当前加强青少年的“网德”培养是刻不容缓的事情。笔以为，加强对青少年的“网德”培养，应从加强法治与管理、宣传教育、培训和实践教育三个方面来统一协调进行。但要特别指出的是，“治网”主要应是疏通引导，     

培养青少年良好的道德品质重在实现知行合一

培养青少年良好的道德品质，要着重提高他们的道德认识．培养道德情感，指导道德行为，“明理-激情-导行”是对青少年进行思想品德教育的主要环节，而教育的落脚点和归宿又在导行。只有实现知行合一，才能真正培养青少年良好的道德品质。     

读《当代青少年心理问题反思与回应对策》有感

青少年在生理和心理发展上都处于人生关键而又特殊的时期。生理发育是心理发展的基础。青少年在生理上处于青春发育期，这一时期的最大特点是生理的蓬勃成长、急剧变化，特别是处于外形剧变、机能增强和性成熟的“三大巨变”中。青少年的心理发展也颇具特色。他们的智力迅速发展，突出表现在逻辑思维的发展上；他们的情绪和情感体验比较强烈，常有明显的两级性，很容易“动感情”；他们的自我意识迅速增强，于是促进其人生观、价值观和世界观的逐步形成，以实现青少年的“社会化”。青少年的身心变化，集中表现出这个阶段的过渡性（从幼稚过…     

如何在语文课堂中开展心理健康教育

“少年强则国强，少年弱则国弱”，青少年是国家的未来和希望，青少年的身心健康是我们不容忽视的问题。良好的心理素质是进行素质教育的关键，健康的心理有益于青少年的身心发展。但是，目前青少年的心理健康出现低龄化、复杂化、普遍化的趋势，越来越多的心理问题引起教育部门的高度重视。本文主要讨论如何将青少年的心理健康教育融入语文课堂中，既丰富课堂的趣味性和活泼性，又为青少年的心理健康教育创造新的模式。     

韩国“青少年文化卡”将问世

韩国“青少年文化卡”将问世韩国文化体育部最近规定，凡年满１２－２４周岁的青少年都可以持有类似欧洲青少年持有的“青少年文化卡”。这一工作可望在明年９月得以落实。这种卡能一卡多用，既可以在购买商品和支付服务费时用作打折的凭据，又可以当公共汽车及地铁月票使...     

青少年“网德”培养之我见

由于现代都市青少年特有的生理、心理倾向，使青少年既是网络文明重要的缔造者和受益者，又可能是网络文化主要的破坏者与受害者。目前一些青少年网民失范的网络行为，已严重危及网络文明的健康发展，更严重地危害了青少年的身心健康。而网络的开放性、无政府性、隐蔽性等，使网络行为规范对道德具有较强的依赖性，且今后青少年的生活、工作、娱乐将越来越依赖于互联网，因此，当前加强青少年的“网德”培养是刻不容缓的事情。笔者以为，加强对青少年的“网德”培养，应从加强法治与管理、宣传教育、培训和实践教育三个方面来统一协调进行。…     

培养健康的“网上一代”

网络是“双刃剑”，它在以前所未有的速度融入我们日常生活的同时，也深刻影响着青少年一代的健康成长，其中的负面影响日益引起人们的警惕：传播暴力、色情内容，散布信息垃圾，恶意侵犯他人隐私，充当“黑客”……截止2000年底，我国25岁以下的用户已成为互联网用户的主体，被称为“网上的一代”。对于青少年个人，网络道德观作为个人道德系统的重要组成部分，影响着本人的基本道德价值取向。面对社会，青少年的整体道德观又势必影响着整个社会的基本道德价值取向。因此，面对网络的挑战，培养青少年正确的网络道德观已成为全社会的重大责…     

青少年网络成瘾的形成原因及预防对策

随着网络的进一步发展和普及，越来越多的青少年加入到互联网的使用当中，其中相当多的小青年由于长时间地使用互联网而又网络产生依赖，出现“网络成瘾综合症”。网络环境复杂、青少年自身心理品质不良和教育影响的相事后是青少年上网成瘾的主要原因。要减少或预防青少年上网成瘾，应加强对网络的管理，提高青少年心理素质，建立有效的教育监控系统。     

授人以渔更要授人以志

青少年学生的特点是思想活跃、接受新鲜事物快、可塑性强，但他们又缺乏社会阅历，对自己肩上的担子和使命缺乏认识，些思想问题阻碍着他们进步。为此，有的放矢地做好青少年学生的思想政治工作就成为教育工作者、家长乃至全社会的重要责任。 古人讲：“授人以鱼，不如授人以渔、”我感到应再加上一句：“授人以渔，更要授人以志”做青少年学生的思想政治工作，要把“立志”放在第一位，帮助他们认识到肩上使命，看到前途光明，相信自已有力量、有能力去实现崇高的目标。对于青少年学生的思想“阵碍物”要摸清弄准，之后才能对症下药，做好…     

探析当代青少年偶像的变迁

青少年的偶像崇拜具有时代性的特征。从50、60年代的“英雄崇拜”发展到今天的“追星热”,这是受历史原因、现实原因和青少年自身原因的影响。“追星热”对青少年既具有积极的影响又具有消极的影响,社会、学校以及家庭都应加以正确引导,以促进青少年的健康成长。     

成功宣言

古今中外。人人渴望成功。而“望子成龙”、“望女成凤”更是一代又一代父母的梦想。可是，当许多人实现了追求的目标时。却痛苦地发现，这成功早已吞噬了自己的幸福。这教训或许给人启示：成功固然离不开适当的外在形式，但更取决于内心的实质感受。也可以说。成功的真正内涵是幸福。中国青少年研究会、中国青少年研究中心推出“成功计划”，即“中国青少年素质教育——成功计划”，推出的正是成功的崭新理念——“人人能成功”!     

浅谈网络对青少年犯罪的影响及预防对策

网络对当代青少年来讲，既有正面影响，又有负面影响。其负面影响主要体现在强势文化，无政府主义倾向，对青少年心理意识和角色意识的影响，网络成为影响青少年犯罪一个不可忽视的因素。为了促进青少年健康成长，维护社会稳定，必须采取相应对策，即加强网络道德建设与构筑“三位一体”的教育网络，减少网络对青少年产生的负面影响。     

试论"以德治国"与青少年道德建设

“依德治国”是江泽民同志提出的治国方略。加强青少年道德建设是实现“以德治国”的基础性、综合性、全局性的伟大工程。必须强化青少年道德建设的思想理念，构建青少年道德建设的共同目标，探索青少年道德建设的基本方法，使“以德治国”方略落到实处。     

浅谈小学生的思想道德教育

正确引导和培养青少年学生健康成长，使他们能够德、智、体、美、劳全面发展，是一个关系我国教育发展方向，也关系着国运兴衰和民族复兴的重大问题。因此，我们既要重视和不断加强、改进文化知识教育，又要重视和不断加强、改进思想道德教育，增强青少年学生的思想政治素质和社会责任感。但青少年学生的教育工作中还存在着“课业负担重”、“考试分数一手硬，思想教育一手软”、“重智育忽视德育”等一些不容忽视的问题。因此，我们必须认清自己肩负的责任，加强和改进教育工作，切实抓好青少年学生的思想教育。首先，要充分发挥学校、教育…     

中学素质教育的支点--学农基地--谈绍兴市中学生学农基地的建立、运行及成效

联合国教科文组织在20世纪70年代提出青少年要“学会生存”之后，面向21世纪又提出青少年要“学会求知，学会做事，学会共处，学会做人”等“四会”要求，这也是学校教育培养学生综合素质的发展趋势。为应对这种发展趋势，积极探索中学生素质教育的新途径，绍兴市农校提出了建立中小学生学农基地的设想，并得到市教育局、市农业局的批准。通过具体实践，让中学生走出校门，来到学农基地学习锻炼，提升了学生素质，收到了良好的效果。     

育人不该有“模式”

笔者在编发一些有关违纪、违规、违章、违法，乃至违悖人性的稿件时，在作者的“对策”、“建议”、“反思”中，都提及了对人(尤其是对青少年)的改造问题。而在这些“对策”、“建议”和“反思”中，又众口一辞地提到育人的有效途径是“家庭、学校、社会要形成合力”。只有共性，没有个性。     

"文明修身工程":青少年德育工作新途径

江泽民总书记曾经明确提出了建设有中国特色社会主义必须坚持“依法治国”和“以德治国”的重要思想，对社会主义精神文明建设和道德建设提出过要求。党中央又于近期发出了对青少年加强思想道德教育的号召。这对于青少年自觉提高全面素质，加强思想道德修养具有重要的指导意义。     

谈《宋定伯捉鬼》一文及其置课的得失

《宋定伯捉鬼》几乎成了“人教版”以及别的什么“版”中学语文教材的保留篇目；作为范文，它教育了我们一届又一届的学生，一代又一代的青少年。在习惯于一种“思维定式”或者受某种思维惯性、行为惯性影响的时代里，学有专长的长辈和诚实勤奋的教师，在有关“教参”和“教案”中，或者是一次又一次的课堂上，竭尽全力地研讨、宣讲此文之“范”的美妙，生怕挂一漏万，于是认真吹捧、赞扬有加之举的积淀越来越厚，很难见到关于此文得失探讨的论著出现。这种现象是可以理解的。但是，理解是一回事，现在应该如何对待则是又一回事。     

青少年学生思想道德现状及教育对策

青少年学生思想道德现状对于当今青少年学生的思想道德现状问题，有两种观点比较流行：一种是当前青少年思想道德素质全面下降即通常所说的“思想道德滑坡”论；另一种就是青少年思想解放，敢于更新观念的“全面进步论”。很明显，以上两种观点都是片面的，不可取的。对当代青少年道德既不能做出“全面下滑”的悲观估计，也不能给以“全面提高”的乐观肯定，而应当用马克思主义辩证发展的眼光全面评价当今青少年学生的思想道德面貌。那么，我国当前青少年学生的思想道德状况到底如何呢？据中国青少年研究中心最新的调查表明：当今青少年比较…