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一、教学资源的开发“美丽的丹顶鹤”是国标本苏教版小学语文第三册第19课。课文主要写了丹顶鹤美丽的外形以及每年要越冬迁徙的生活习性,渗透了保护野生动物的教育。课文紧扣“美丽”这个题眼,抓住丹顶鹤的特点进行生动形象的描写,文字优美,语句流畅,很适合学生阅读。小学低年级学生想像力丰富,口头表达欲望强烈,活泼好动,善于表演,对动物感兴趣,容易和动物之间产生“共同语言”。丹顶鹤虽然离学生生活远一些,但只要引导得当,在课堂上将信息技术与课文内容有效地进行优化与整合,利用多媒体课件创设情境来组织学习,极易唤起学生的探究兴趣。… 相似文献
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《美丽的丹顶鹤》是苏教版(国标本)第三册中的第20课课文。该文作者意图通过对丹顶鹤美丽外形和高雅姿态的说明、描写,引发读者对其的喜爱,进而滋生出保护、关爱野生动物的志趣。课文篇幅不长,层次清楚,内容生动,语言通俗易懂,识字 相似文献
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《美丽的丹顶鹤》是苏教版国标本教材二年级上册的一篇课文。初读课文,我的第一感觉就是这篇课文语言优美、简约凝练,形象而传神地向读者呈现出丹顶鹤的优美神韵。课文主要写了丹顶鹤的美丽外形、姿态以及它们每年到黄海之滨过冬的迁徙习性。 相似文献
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设计理念
《美丽的丹顶鹤》是苏教版第三册中的一篇文章。课文图文并茂地描绘了丹顶鹤美丽的外形和高雅的姿态,使人读了顿生喜爱之情。通过反复地研读课文,观察文中的插图,上网搜集相关材料,学生越来越深切地感受到丹顶鹤的美丽和高雅。我想,我的教学应该和学生一起进入这种情境。语文课程标准倡导让学生自主探究,合作学习,培养学生积极的合作意识; 相似文献
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《美丽的丹顶鹤》一文描写了丹顶鹤的美丽外形和高雅姿态，以及它们每年到黄海之滨越冬的迁徙习性。课文语言优美，层次清楚，内容生动，文中配有插图，利于学生理解语言文字及加深对内容的感悟。教学中可抓住“美丽”一词，引发学生对丹顶鹤的喜爱，使学生初步树立保护野生动物、与大自然和谐共处的意识。 相似文献
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林春曹 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2009,(7):69-72
近日,校内进行"青春杯"赛课,其中有10位低年级语文教师执教了《美丽的丹顶鹤》(苏教版二年级上册)一课。这篇课文语言优美,课题"美丽"一词是文眼,文中4个自然段,描写了丹顶鹤颜色之美——有白,有黑,有红,色彩和谐;形体之美——腿长,脖子长,嘴巴也长,身段修长;姿态之美——引吭高歌,展翅飞翔,十分高雅。丹顶鹤美得如诗如画,课文正是以诗一样的文字,描写着画一般的丹顶鹤。这样的诗画意境,尤其体现在课文第2自然段描写丹顶鹤的颜色之美 相似文献
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教学内容:教科版小学语文1年级下册《美丽的丹顶鹤》。教学目标:1.学生会认读课文中的14个生字。2.学生能正确、流利、有感情地朗读课文,并背诵课文第2、3自然段。3.感受丹顶鹤的颜色、体形、姿态美,激发学生对丹顶鹤的喜爱和保护之情。 相似文献
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教材分析:《美丽的丹顶鹤》这篇课文,语言简约凝练,形象而传神,渗透保护野生动物的意识。课文紧扣美丽这个题眼,抓住丹顶鹤的特点进行生动形象的描写,文字优美,语言流 相似文献
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蒋岭 《新语文学习(小学作文)》2005,(Z1)
小朋友们,你们一定记得课文《美丽的丹顶鹤》吧?它们"唱着嘹亮的歌儿从遥远的北方飞来",洁白的羽毛,红宝石一样鲜红的头顶……小朋友们学了这篇课文以后,一定都喜欢上了美丽的丹顶鹤。你 相似文献
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《美丽的丹顶鹤》是苏教版小语教材第三册中的一篇课文。课文图文并茂 ,栩栩如生地描绘了丹顶鹤美丽的外形和高雅的姿态 ,使人读了如临其境 ,顿生喜爱之心。我是这样进行教学的。一、激趣谈话 ,揭示课题1.小朋友 ,今天动物王国来了一群可爱的动物 ,瞧 ,他们来了。2 .放动画片 ,老师用优美的语言描述 :冬天快要到了 ,一群群美丽的丹顶鹤 ,唱着嘹亮的歌儿从遥远的北方飞到第二故乡——我国的黄海之滨。丹顶鹤带着自己的孩子来到这里 ,它们三五成群 ,无忧无虑地生活着 ,要在这儿度过整整一个冬天。3.问 :小朋友 ,今天来的动物朋友是谁呀 ?(板书… 相似文献
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《美丽的丹顶鹤》一文描写了丹顶鹤的美丽外形和高雅姿态,以及它们每年到黄海之滨越冬的迁徙习性。课文语言优美,层次清楚,内容生动,文中配有插图,利于学生理解语言文字及加深对内容的感悟。教学中可抓住“美丽“一词,引发学生对丹顶鹤的喜爱,使学生初步树立保护野生动物、与大自然和谐共处的意识。 相似文献
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教学案例一：（苏教版第三册《美丽的丹顶鹤》）
师：请同学们读读下面这段话,说说丹顶鹤美在哪里？
出示：丹顶鹤有一身洁白的羽毛,而脖子和翅膀边儿却是黑的。它的头项就像嵌着一颗红宝石,鲜红鲜红的,怪不得人们都叫它丹顶鹤。 相似文献
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一位教师两次执教《美丽的丹顶鹤》,其中有这样一个教学环节,颇能引起人的思考。
第一次的教学片段：
师：丹顶鹤美在哪里？轻声读课文,边读边想一想,画一画。然后在小组内交流彼此的观点。（生轻声读、思、画、交流） 相似文献
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教材概述：(人教版小学语文第五册)《美丽的小兴安岭》是三年级语文教材的一篇讲读课文，课文围绕“美丽”“诱人”，按春夏秋冬顺序来写，字里行间流露了作者对小兴安岭热爱之情。文章思路清晰．段落分明，语言生动，用词准确，是进行单元训练重点“用词准确”的一篇典型文章。 相似文献
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盖鸾英 《七彩语文(小学低年级)》2014,(11)
正学校开展磨课活动,一位教师两次执教《美丽的丹顶鹤》,其中有这样一个教学环节,颇能引起人们的思考。[第一次的教学片段]师:丹顶鹤美在哪里?轻声读课文,边读边想一想,画一画,然后在小组内交流彼此的观点。(生轻声读、思、画、交流)师:谁能来说一说?(学生纷纷举手)生:丹顶鹤的样子好看,羽毛洁白,唱歌和飞起来的样子都很美丽。师:太好了,非常正确。多么聪 相似文献