共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
文章根据新课程标准和教学大纲要求,分析了高中英语阅读课的内容及特点,探究了思索阅读课导入的方法.目的在于通过有效的阅读课导入,更好地为师生顺利、高效完成阅读任务,为整堂课做好开路先锋. 相似文献
2.
好的开端是成功的一半,成功的课堂导入,可以第一时间吸引学生的注意力,使学生更容易预测阅读内容,为即将进行的阅读课奠定良好的基础。 相似文献
3.
4.
英语专业学生阅读课导入环节的设计 总被引:1,自引:0,他引:1
导入环节是一堂课的起始环节,更是四个环节中的重要环节之一。它关系到学生是否对所讲内容发生兴趣,更关系到一节课的成败。只要教师在认真备课的基础上,结合学生的特点就可以对不同的材料做不同的导入环节的设计。 相似文献
5.
6.
英语阅读教学中,教师的导入是一节课有序进行不可或缺的重要环节,导入的暗示性和引导性是推动课堂有效开展的最主要因素,它可以让学生了解教师的教学意图,并迅速进入学习情境,激发学生学习的兴趣和求知欲望,因此,它对整体的教学效果是至关重要的。目前,我国的英语阅读教学多采用整体阅读教学法,即"读前活动"、"阅读活动"和"读后活动"。其实,这里的"读前活动"即为阅读的导入阶段。 相似文献
7.
《华夏少年(简快作文 )》2016,(9)
人们常用虎头豹尾来形容文章开头气势磅礴,结尾十分有力,可见一个好的开始至关重要。历史的过往性、不可恢复性决定了历史教师必须立足现实,精心设计导入,才能实现用历史的弓,拉动时间的箭,射破今天的发生。结合多年的教学经验,历史课在导入时应遵循针对性、简明性、启发性、趣味性等四个原则。 相似文献
8.
高淑凤 《辽宁师专学报(社会科学版)》2002,(4):99-101
阅读课是英语教学的重点之一,又是教学综合性最强的内容,能够综合体现学生的外语能力和水平,教师应根据学生的能力是教材内容在教学过程中不断地研究和探索阅读课教学的方法,以期更好地发挥阅读课教学在英语教学中的作用。 相似文献
9.
阅读是英语学习中的重要一环。有效的阅读能够帮助学生快速提高英语水平,而如何在短短的几分钟内,最大限度地调动学生的积极性,激发学生的阅读兴趣,以达到本课时的教学目的呢?本文笔者结合自己的教学实践,对于背景知识导入法在高职英语阅读课教学中的重要性作了研究。 相似文献
10.
何淑贞 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2003,(1):104-106
在语言课上化教学是一个值得重视的问题,教师在教学中除了完成必要的语言知识的讲解外,还应有意识地,适时适量地导入化,向学生展现英语国家独特的社会风貌与价值观念。为了使学生加深对语言现象的理解和领悟,外语课堂的化教学必须有明确的目标,而这个目标正是通过教学原则来实现的。本就语言教学中化导入的三个原则及方式作一分析探讨。 相似文献
11.
一、阅读课的目的 阅读是一个积极主动地思考、理解和接受信息的过程,也是一种复杂的智力活动。从表面看是读者感知书面文字,理解文字所表达的内容,实际上它是作者与读者双方的语言交际活动,是一个读者实现心理满足的复杂的心理逻辑推理过程。作为交际手段之一,阅读在我们的日常生活中是获取信息的重要手段之 在我国的英语教学过程中,尤其是高中阶段,阅读一直受到重视。高中英语教学大纲中明确指出:“在高中英语教学中,听、说、读、写要进行综合训练,在进一步提高听说能力的同时,侧重培养阅读能力。” 二、阅读课的原则 1.注意… 相似文献
12.
彭新有 《德宏教育学院学报》2005,(1):68-70
导入语是教师在课堂教学中的开场白,好的导入语,能够集中学生的注意力.激发学生学习的兴趣,带动形成良好的学习氛围。从一般性设计来看,导入语设计应遵循针对性原则、启发性原则、新颖性原则、趣味性原则和简洁性原则。 相似文献
13.
14.
15.
《佳木斯教育学院学报》2016,(5)
初中英语新课的导入与引入是让学生学好英语的重要的一个环节,并且很重要,很关键。只要教师将英语新课导入成功,那么教师进行的教育活动的效率就会大大的提高,所以英语新课的成功导入离不开老师在课后的备课付出的努力。本文主要介绍了在初中英语课堂上新课的导入原则与导入技巧。 相似文献
16.
“导入”是音乐课不可缺少的重要环节,一个精彩的导入不仅能引发学生学习的兴趣,点燃求知的火花,更能使一堂课的教学达到事半功倍的效果。音乐课导入的方式很多,归纳起来,大致有如下几类:音像图画类、谜语故事类、儿歌游戏类、设问谈话类、诗歌牵引类、预留置悬类等等,选用何类导入方式比较合适、恰当,这就要求教师在备课时根据新授内容去认真研究,精心构思、设计。笔者认为设计时应遵循以下几个原则。 相似文献
18.
教师手中掌握着一节课的指挥棒,精心设计适当的阅读材料问题,能充分发挥提问的统领性、启发性、拓展性等功能,对学生的理解能力、想象能力、创新思维能力发展起到积极的作用。 相似文献
19.
20.
李建 《佳木斯教育学院学报》2012,(1):223-224
随着经济全球化和区域一体化的快速发展,中国与外国之间的交流和经济往来也在日益增加,英语逐渐成为国际上一种重要的交流工具。因此,专业知识水平高和交际能力强的人才是当今社会紧急缺乏的人才。在大学英语的阅读课学习中,文化导入成为直接影响学生听说读写能力的主要障碍。本文主要是从大学英语阅读课的文化导入的重要意义,大学英语阅读课中文化导入的主要内容,大学英语阅读课中文化导入应该遵循的原则,大学英语阅读教学中文化导入的主要切入点和如何在大学英语阅读课中进行文化导入这四个方面详细介绍大学英语阅读课中的文化导入的相关内容,进一步增强大学生的英语交际能力,从而提高大学生的阅读理解水平。 相似文献