问渠哪得清如许为有源头活水来——浅谈初中思想品德课堂教学中学习兴趣的激发

古人说:"知之者不如好知者,好知者不如乐知者."那么,如何在思想品德课堂教学中激发学生的学习兴趣,突出学生的主体地位呢?笔者结合自己多年的一线教学经历,谈以下几点感受:     

开拓学生自主学习的新天地

<正>新课程标准指出:"小学语文教学应立足于促进学生的发展,为他们的终身学习、生活和工作奠定基础。"作为新时期的语文教师,应该怎样做才能真正在语文教学中培养学生的自主、合作、探究精神呢?下面谈一谈自己的一点做法。一、自主学习的诱因——激发兴趣孔子说:"知之者不如好之者,好知者不如乐之者。"有兴趣才有潜力,有兴趣才有主动性和积极性,能否激发学生的兴趣是教学成功与     

让兴趣与语文学习共舞

“知之者不如好之者,好知者不如乐之者”。说的是兴趣在学习中的作用。学生只有对语文产生了兴趣,才能产生一种教学合力,互相促进,教学相长。那么如何激发学生学习语文的兴趣,使他们积极、主动、愉快地投入学习呢？我的体会是语文学习本身要有趣、有价值、有吸引力!     

引进歌曲,激发兴趣

爱因斯坦有句至理名言:兴趣是最好的老师。古人亦云:知之者不如好之者,好知者不如乐之者。那么如何激发学生学习地理的兴趣呢?怎样     

激发兴趣 激活课堂

<正>子曰:"知之者不如好知者,好知者不如乐知者。"这句话强调了兴趣对学好一门功课的重要性。那么,如何激发学生的学习兴趣,从而来激活语文课堂呢?经过笔者多年的教学实践及探索,总结以下几点不成熟的经验,以此抛砖引玉。一、展示个性,把课前三分钟还给学生为了激发同学们学习语文的兴趣,我每堂课前都让一位同学进行课前三分钟自由演讲,然后请一二位同学作简要客观的点评。每当有同学的讲演涉及到有     

浅谈培养学生学习语文的兴趣

"语文难教"是不少语文教师发出的感慨,"语文难学"又是许多学生共有的感觉。那么,在语文教学中怎样才能培养学生学习的兴趣,提高学生的语文水平呢?本文拟结合自己的教学实践谈一点肤浅的认识。一、革新教学法,激发学生的学习兴趣"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"古今中外教育家都非常强调学习兴趣。怎样激发学生学习语文的兴趣呢?首先,要充分利用课堂45分钟的时间,学生的兴趣激发起来就会产生巨大的学习热情。课堂上必须注意营造课堂气     

浅谈小学作文教学

<正>作文是提高学生语文综合能力的重要手段,是语文教学重点,也是小学语文教师感到十分棘手的难题。那么,如何进行作文教学呢?一、激发兴趣兴趣是最好的老师。古人曰:知之者不如好知者。教师在进行作文教学时,应先考虑如何激发学生的作文兴趣,调动学生的作文热情,以兴趣为先导,逐步让学生爱上作文。新课标指出":在写作教学中,要为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间,减少对学生写作的束缚,鼓励自由表达和有创新的表达。提倡学生自主拟题,少写命题作文"。作为我们教     

初中语文教学中如何激发学生的学习兴趣

我国古代著名的教育家孔子曾说:"知之者不如好知者,好知者不如乐知者."初中生在很大程度上凭着兴趣学习的,对学习一旦产生兴趣,就会收到事半功倍的效果.在全面实施素质教育的今天,激发学生的语文学习兴趣是语文教学中首先要解决的问题.只有激发学生的学习兴趣,营造自主愉快的学习氛围,才能让学生成为语文学习的真正主人.以下就是我在语文教学中对此的一些感受……     

语文教学方法的几点思考

如何着眼于根基教育,利用语文学科的资源优势,教给孩子们最基本的人类美德和良好的学习品质,培养孩子终生受益的良好习惯,培养孩子浓厚的学习兴趣是每位小学语文老师都在思考、探索、研究的问题。在多年的教学实践过程当中,本人对小学语文教学总结出了几条思路。一、要善于激发学生学习的兴趣孔子曰:"知之者不如好知者,好知者不如乐知者。"也就是说,学习一定要对所学的知识感兴趣,有兴趣去学习,是学     

论小学生数学兴趣的培养

知之者不如好知者，好知者不如乐知者。兴趣是事业成功的前导，也是激发学习热情，产生内在动力的关键。小学生由于受年龄特点和认识水平的制约，动机兴趣当然就会直接影响学习活动。因此，培养学习兴趣是提高学习能力，取得良好学习效果的重要条件。数学教学重在培养学生的兴趣，有了兴趣，学生才能乐意走进课堂，去品味学数学的情趣，才会有展示自我能力的欲望。那么，如何培养小学生学习数学的兴趣呢？     

浅谈化学教学中如何创设情境

孔子曰：＂知之者不如好之者,好知者不如乐之者。＂那么如何在教学中创设问题情境,启发学生思维,激发学生学习的兴趣呢？下面结合我的教学实践,谈几点体会。     

燃起学生学习热情 创设高效语文课堂

作为一线语文教师,能否充分发挥主导作用,激发学生的语文学习热情呢?能否让学生在语文课堂上窥察生活的真相,领悟人生的真谛,寻觅理想的路径,从而激发学生对语文学习的兴趣呢?笔者从自己的教学实践出发,对上述问题,做些浅陋的探讨。     

我的高中第一节生物学课

<正>为什么有的学生对电子游戏达到痴迷的程度?为什么有的学生对小说达到废寝忘食的程度?是因游戏和小说能给学生带来极大的心理快感和心理满足。可见,能给学生带来兴趣和快乐的东西就能使学生全身心投入,就能激发学生的学习兴趣和热情,正如孔子所说的"知之者不如好知者,好知者不如乐之者。"而高中第一节生物学课是动员课,应起到调动学生积极性和激发他们学习热情的作用。因此,在教学中如能激发学生学习的兴趣,让学生在快     

让数学课堂成为学生的学习乐园

古人云":乐学才能善求"。乐学,有了学习的兴趣,才会"善求",才会锲而不舍,孜孜以求。有一位教育家指出:"儿童学习任何事情最合适的时机是当他们兴致高、心里想做的时候"。我国古代教育家孔子也曾说过":知之者不如好知者,好知者不如乐知者。"……可见,兴趣对于学习的重要性,可以说:兴趣是学习的动力,兴趣是成功的先导。数学新课程标准提出:"要努力提高学生学习数学的兴趣,培养学生积极主动学习数学的积极性"。那么,在数学教学过程中,如何提高学生的学习兴趣呢?一、采用多种教学手段,激发学习     

语文教学中学生兴趣的激发

古人云：“知之者不如好知者,好之者不如乐之者”,要使学生“好之”、“乐之”,教师在教学时就必须讲究方法。那么,如何在语文教学中激发学生的学习兴趣,调动他们的学习积极性呢？对此,我们不妨可以从以下几点入手：     

如何在乡镇中学英语课堂教学中激发学生兴趣

《英语课程标准》提出基础教育阶段英语课程的任务,首先是激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展自主学习的能力和合作精神。初中英语新教材也明确要求应教会学生如何使用英语,而不仅是懂点英语知识。因此,课堂教学是教师向学生传授知识,培养其技能和技巧的主要形式,它是一门科学,又是一门艺术,孔子曰“:知之者不如好知者,好知者不如乐知者”,兴趣是推动学生学习的直接动力。那么在英语课堂教学中,如何激发学生兴趣,提高教学效率,使教师充分发挥主导作用,施展自己的教学才能呢?作为一…     

如何在语文教学中培养学生的兴趣

兴趣是指一个人探究某种事物的积极性和对从事某种活动的爱好倾向,孔子说:"知之者不如好知者,好之者不如乐之者".可见,兴趣是人们活动的动力,那么,语文教师如何在语文课中引导学生产生浓厚的兴趣呢?我认为一篇课文的导语、问题的设计等都可以让学生产生学习兴趣.兴趣的培养方法很多,现结合自已的教学实际,谈一点自己的具体做法.     

如何激发和培养小学生学习数学的兴趣

古人说：“知之者不如好知者,好知者不如乐知者。”兴趣是事业成功的先导,也是激发学习热情,产生内在动力的关键。小学生南于受年龄特点和认知水平的制约,动机兴趣当然就会直接影响学习活动,因此,培养学习兴趣是提高学习能力,取得良好学习效果的重要条件。那么,如何培养和激发小学生学习数学的兴趣呢？     

怎样激发学生学习初中数学的兴趣

古人说：知之者不如好知者,好知者不如乐知者。兴趣是事业成功的前导,也是激发学习热情,产生内在动力的关键。小学生由于受年龄特点和认识水平的制约,动机兴趣当然就会直接影响学习活动。因此,培养学习兴趣是提高学习能力,取得良好学习效果的重要条件。那么,如何培养和激发小学生学习数学的兴趣呢？     

借助评比培养低段学生自主计算能力

<正>新课标指出:"教师应激发学生的学习积极性,向学生提供充分从事数学活动的机会,帮助他们在自主探索和合作交流的过程中,真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法,获得广泛的数学活动经验。"那么,在小学数学教学中如何培养低段学生自主计算的能力呢?一、借助个人评比激发学生自主计算的兴趣孔子说:"知之者不如好知者,好知者不如乐知