高校学生成长和集体意识的培育刍议

在经济利益的推动下,学生中出现“集体意识”薄弱现象。如何使这些学生在高校中培养集体意识并健康成长已成为学分制教学模式下一个亟待解决的问题。本文从集体意识、个人成长的概念入手,结合当今高校从学年制向学分制教学模式逐渐转化“同班非同学,同学非同班”情况日益增多的现状,通过资料搜集、学生访谈、集体交流等方式提出了在当前形式下提高学生集体意识,促进其顺利成长的几点建议,以便在高校学生工作中推广应用。     

高校学生成长和集体意识的培育刍议

在经济利益的推动下,学生中出现"集体意识"薄弱现象.如何使这些学生在高校中培养集体意识并健康成长已成为学分制教学模式下一个亟待解决的问题.本文从集体意识、个人成长的概念入手,结合当今高校从学年制向学分制教学模式逐渐转化"同班非同学,同学非同班"情况日益增多的现状,通过资料搜集、学生访谈、集体交流等方式提出了在当前形式下提高学生集体意识,促进其顺利成长的几点建议,以便在高校学生工作中推广应用.     

社会转型与高校学术自主

社会转型期,经济活动成了社会生活的主旋律,市场思维也进入了大学,学术自主随之受到了威胁甚至是破坏,基于市场法则的高校管理体制、行政权力以及学者自身价值观念都严重影响到了学术活动的自主性,所以要保持学术自主性,维护知识的生产与传播,就必须从政府、高校管理者、学者自身这三方面着手探讨解决的途径。     

近代社会转型与科学技术发展探析

近代以来中国有三种意义上的社会转型交织在一起,分别是中国由独立自主的国家沦为半殖民地国家;由传统的封建社会沦为半封建半资本主义社会;由传统的农业社会过渡到近代工商业社会。伴随着这样一场广泛而深刻的社会转型,科学技术的各个领域也有了相应的变革和发展,可以说社会转型与科学技术是相互作用,密不可分的。     

科技革命与社会转型

科技革命是社会转型的驱动力,催生新的产业和产业部门,引发人类社会生产方式和生活方式的变革,进而促进整个社会发生转型。近代科技革命间接地促进了中国走向现代化,当前中国正抓住现代科技革命的机遇,加速向后工业化社会转型。     

高管团队异质性、集体创新能力与公司绩效关系的实证研究

通过对高管团队成员实地访谈和102份高管团队有效问卷的实证结果显示:高管团队人员特征变量异质性与集体创新能力、公司绩效均正相关;高管团队的集体创新能力与公司绩效正相关;集体创新能力在高管团队年龄异质性与公司绩效关系中起部分中介作用;集体创新能力在高管团队组织任期异质性与公司绩效关系中起完全的中介作用。     

马克思主义哲学与中国的社会转型

马克思主义哲学在中国的社会转型中起到了先导的作用,毛泽哲学思想和邓小平的哲学思想．推动了中国社会的发展和前进,为中国的社会进步指明了方向。     

钢琴集体课教学初探

随着艺术教育的迅猛发展，师范院校音乐系科招生人数的不断扩大，致使音乐教师的教学任务日趋繁重，为适应社会对音乐人才的广泛需求，钢琴教学应采取相应的改革措施，以跟上当前教育改革前进的步伐。本文从优化教材内容、完善教学模式等方面，对钢琴集体课教学进行了初步的探索与尝试。     

浅谈社会转型时期的教育驱动力

中国社会经过20多年的改革和发展,正经历一场具有深远意义的社会变革,怎样抓住机遇发展教育成为了又一面临的新课题,文章就社会转型时期的教育驱动力进行了阐述。     

异质性影响共享资源集体供给的机理研究

从共享资源自发合作治理(集体供给)中异质性影响机理两种截然"相反"的观点出发,引出对异质性"U型曲线"关系的讨论。依个体决策知识结构的不同,将个体间交往的知识状态划分为形成与未形成新的共同知识两类;并分别构建理论模型分析。结论表明:一般情况下,单维异质性与共享资源产出水平之间(基本)满足单调关系,"U型曲线"只是一种特例;两种"相反"观点的表象背后,是其各自分析目的以及研究对象所处决策场景或状态的差异。     

浅论社会转型下的周思聪人物画

二十世纪的中国人物画经历了许多的变革,其中一个重要的变化就是徐悲鸿、蒋兆和开创的写实主义新画风。周思聪早期继承了二者的风格特征,用传统的笔墨语言直面现实生活;后期则用现代绘画语言切入当下现实生活,既融汇了西方现代构成艺术,同时又关注中国审美文化。在当时的文化语境与时代背景下通过对周思聪的艺术探索进行解读,近而能够折射出当代中国人物画演变的特征。     

社会转型震荡期内蒙古民族教育管理的碎片化与调试

分析了社会转型震荡期内蒙古民族教育管理碎片化的现状及原因,探讨了调试管理碎片化的主要依据和具体整合措施。     

钢琴集体课教学初探

随着艺术教育的迅猛发展,师范院校音乐系科招生人数的不断扩大,致使音乐教师的教学任务日趋繁重,为适应社会对音乐人才的广泛需求,钢琴教学应采取相应的改革措施,以跟上当前教育改革前进的步伐.本文从优化教材内容、完善教学模式等方面,对钢琴集体课教学进行了初步的探索与尝试.     

社会转型时期价值观重构的哲学思考

当代中国社会经济运行模式的变化深刻地改变了人们的生活方式、思维方式和价值观.本文首先对社会转型与价值观重构进行分析,然后探索现时代我国价值观重构的哲学依据,探索现时代我国价值观重构的哲学取向,探索现时代我国价值观重构的哲学判断,以期为现时代确立主导价值观,建设适合我国国情的核心价值体系,贯彻以人为本的科学发展观和构建和谐社会作一点参考.     

社会转型时期价值观重构的哲学思考

当代中国社会经济运行模式的变化深刻地改变了人们的生活方式、思维方式和价值观。本文首先对社会转型与价值观重构进行分析,然后探索现时代我国价值观重构的哲学依据,探索现时代我国价值观重构的哲学取向,探索现时代我国价值观重构的哲学判断,以期为现时代确立主导价值观,建设适合我国国情的核心价值体系,贯彻以人为本的科学发展观和构建和谐社会作一点参考。     

中国社会转型中的道德失范研究

中国正在由传统社会迈向现代社会,实现着现代性的发育。社会转型根本起源于社会经济体制的变更,我们由计划经济转向社会主义市场经济体制,必然引起包括道德状况在内的上层建筑领域的深刻广泛变革。纠正当代中国道德失范需要我们用发展的办法解决前进中的问题,合理处理好国家与社会、政府与市场、个人与集体(组织、社会)之间的各种利益关系,在遵循科学发展的基础上、在遵循显秩序和隐秩序相统一的基础上,回归人的现实世界和意义世界。     

中国集体建筑经济浅论

本文从集体建筑经济和企业在国民经济成就几方面,阐述了发展集体建筑经济的必然性和紧迫性.     

浅议社会转型时期的道德评价体系建设

道德评价是道德体系重建的元点,是社会评价和自我评价的统一。社会转型时期多元的利益格局,要求对道德体系正确定位。道德评价体系重建具有现实必要性,从这一角度出发,要明确道德评价体系的指导思想,把握正确的舆论导向,统一道德评价的内容,增强道德评价的可操作性,协调社会各方面的关系,重建符合转型时期社会主义市场经济所要求的道德体系。     

纳税意识与纳税人意识辨析

对纳税意识与纳税人意识的概念、现状、现状的成因以及二者的联系进行了比较分析,以揭示两者的异同。     

浅议社会转型时期的道德评价体系建设

道德评价是道德体系重建的元点,是社会评价和自我评价的统一。社会转型时期多元的利益格局,要求对道德体系正确定位。道德评价体系重建具有现实必要性,从这一角度出发,要明确道德评价体系的指导思想,把握正确的舆论导向,统一道德评价的内容,增强道德评价的可操作性,协调社会各方面的关系,重建符合转型时期社会主义市场经济所要求的道德体系。