足球竞赛规则学习中多媒体教学设计的策略与实践

本文依据教学设计的基本理论,在湖南省中学生足球赛裁判员赛前规则学习的教学实践活动中,对＂规则第12章：犯规与不正当行为＂多媒体教学过程中的各环节进行了分析,指出在足球竞赛规则学习中搞好多媒体教学关键在于教学设计,教学设计的分析、设计、开发、实施与评价等核心要素之间是相互联系与制约的。从而为多媒体教学设计在足球理论教学中的运用提供实践与理论参考。     

浅析新形势下体育教师的教学设计

本文根据体育教学实践,重新认识教学设计的重要性,指出教学设计是教师在教学过程中的创造性劳动,并提出教学设计要增强科学性、预见性,突出目标与措施,满足学生兴趣和要求。     

提高体育教学有效性的思考与实践

一．突出教学设计的系统性 教学设计是运用现代学习与教育心理学、传播学、教学媒体论等相关的理论与技术来分析教学中的问题与需要,设计解决方法,试行解决方法,评价试行结果,并在评价基础上改进设计的一个系统过程。教学设计的有效性是课堂教学有效性实现的前提。教学设计要突出系统性。具体地说,要注意以下几点：     

课时体育教学设计中教学流程设计的相关思考

<正>提出"在进行课时计划设计时,如何设计体育教学流程?"这一话题,是基于这些年各种体育教学比赛或展示活动中,其体育教学设计文本均会涉及到教学流程这一项内容。于素梅在其文中提到"教学流程是教学设计中的重要内容,且通过看流程能够让人们了解体育课的基本部分主要内容的学习过程与方法。"[1],这一观点不仅道出了教学流程在教学设计中的地位,同时也表明了它的目的或意义。但无论是在各种教学设计的文本中,还是在这     

体育教学设计的指导思想和基本要求

教学设计是为了解决某种教学问题而进行教学问题分析、教学目标确定、教学方案的设计及对教学方案的评价和修改的系统过程。简而言之,教学设计是为了解决教学问题进行教学系统构建的设计活动,其根本目的是针对一定教学问题创设一个有效的教学系统,为达成教学目标服务。教学设计不是力求发现客观存在的尚不为人所知的教学规律,而是运用已有的教学规律去创造性地解决教学中的问题。教学设计试图使教学系统的构造摆脱经验主义的束缚而进入科学理性的水平。     

新课程理念下体育教学设计的研究

体育教学设计是将先进的教学理论和方法转换为体育教学实践的过程。与以经验为主要依据的传统体育教案相比,它是一个设计系统,始于教学目标的设计。研究和推广体育教学设计,对于克服体育教学活动中的随意性,提高体育教学活动的有效性具有重要意义。     

体育教学设计各要素的撰写方法指导系列(七) 体育教学设计:“教学目标”的设置与落实

<正>在体育教学设计尤其是教案中,都可以看到关于目标的表述,但通过对当前一些大型活动提交的体育教学设计(或教案)中的教学目标文本分析,以及对体育教学实践中的教学目标落实情况分析发现,关于体育教学目标的设置与落实,仍存在一些有待进一     

多媒体技术对体育教师教学设计的影响

多媒体技术在体育教学中的运用是大势所趋,本文主要论述现代化体育教学对体育教师的要求,体育教师进行多媒体设计的原则和当前运用多媒体技术进行教学设计存在的问题。     

小学体育课堂教学设计渗透体育核心素养理念路径的研究

文章试图从教学设计的几大核心要素入手探究体育核心素养在今后教学设计中的融入路径,其创新点是突出课堂生成性资源的有效把握,突出育心功能在体育课中的地位,为今后指引课堂体育教学设计提供一种新的思路和探索,让体育课成为身体、心理、品德培养的重要教育阵地。     

由一例体育游戏设计引发的思考

体育游戏在中学体育教学中的作用越来越重要,既能够激发学生的练习兴趣,还能够发展学生的各种身体素质和能力。因此,体育游戏设计的合理性是我们必须要考虑的环节。本文就以一份教学设计中的游戏设计为例,引发思考,关注细节。     

初任中学体育教师上好体育课的理论探讨

为探求初任体育教师尽快进入教师角色,上好中学体育课,通过采用文献资料法和教学观摩法并结合教学实践,就初任中学体育课教师,如何尽快地掌握教学基本理论、基本教学方法、尽快地进入教师角色等问题进行深入分析,就体育教师的根本、体育课教学中为什么教、怎么教、教什么等问题提出了建议,为初任体育教师上好体育课提供参考。     

普通高校体育教学方法及内容的关系研究

文章以教与学的关系为基础,以教学目标和形式为中介,探讨了普通高校体育教学方法与教学内容的关系。体育教学的关键是运动技术怎样教,怎样向学生传授科学、系统、合理的技术结构和运动规则的要求,并使之正确掌握,其中教学方法起着重要作用。     

高师体育教学应加强体育理论教学

笔者从素质教育、体育教学指导思想的要求以及师范生的职业特点等几方面阐明高师体育理论教学的重要性,并针对目前高师体育理论教学的现状,提出加强高师体育理论教学的措施。     

普通高校公共体育课武术教学之研究

文章针对普通高校公共体育课的特点,结合武术教学的规律,就如何搞好高校公共体育课武术教学,不断改进和提高教学质量进行了分析研究,并提出了合理、实用的教学方法和建议.     

论体育游戏在体育教学中的应用

体育游戏作为体育教学的一种教学形式,越来越受到教师的重视和学生的喜爱。在体育赦学中,合理地运用体育游戏可以激发学生的学习兴趣、活跃课堂气氛、提高教学效果等。通过分析体育游戏的特点和分类,探讨在体育教学中如何更好地运用体育游戏。发挥其更好的作用。     

念动教学法在体育教学中的应用研究

本文就念动教学中如何使学生根据直观形象的动作表象和教师精炼的讲解,得以先想后练、边想边练、想练结合等作了具体教学实验。其结果表明,念动教学法可以达到缩短教学时间,提高教学效果和运动成绩的目的。     

浅谈多媒体体育教学课件的设计

在多媒体课件制作中,课件设计是极其重要的一环.课件设计要充分体现设计者的教学思想、教学方法、教学风格,实现预定的教学目标,产生较好的艺术效果.作为课件设计者,所要做的就是进行课件总体方案设计,进而进行课件具体内容设计、过程设计和表现形式的设计.     

谈心理健康教育目标功能与体育教学的融合

通过对学校体育教学中心理健康教育的探讨,提出如何有效将心理健康教育目标功能与体育教学融合渗透,并运用体育教学手段来促进心理健康教育目标功能最大化,为获得最佳体育教学效果提供理论依据。     

试论高校初任教师在体育教学中要解决的教学法问题

在初任高校体育课教师期间,如何尽快地掌握教学基本理论、基本教学方法、尽快地进入教师角色,这是每个新教师非常关注的问题,就此,对教师的根本、体育课教学中为什么教、怎么教、教什么等问题加以分析讨论,为新任高校教师的同行提出参考意见。     

浅析合作性学习与体育教学

文章通过对体育课中合作性学习的论述,并根据体育教学的特点,提出了合作性学习在体育教学中的作用和在体育教学中如何开展合作性学习,以及合作性学习中应注意的问题,目的是培养学生的合作意识及提高体育教学效果。