老师,请别让学生心里流血

一天早上,我刚到校门口就有两位同学跑来说:"老师,我们班的王燕在上学路上骑车时摔了跤,还流了不少血。"王燕,那不是三(1)班的班长吗?一个非常外向、很有礼貌的同学,每天在校园里只要见到     

让学生享受“说”英语的乐趣

记得有一年接手一个五年级的班,上了几个星期的课,我和学生之间都比较熟识了,但令我奇怪的事情是学生见了我之后都是一句礼貌的“老师好”。我非常惊讶,难道已经学了两年英语的小学生连几句“Hello!Good morning!Good afternoon!”的日常打招呼的英语用语也不会吗钥另一件事情是院一次上课的时候,学生把窗都关上了,我就对着靠窗的一位同学说院“Please open the window.”     

强词夺理的背后

一日,好友吴老师在闲聊中跟我提到了她们学校一位调皮的学生。星期三,轮到吴老师值日。她一大早就站在校门口与两位同学一起值日,检查同学的仪表与礼仪。同学们看到她均是有礼貌地打招呼。骑自行车的同学看到校门口挂着的那“骑自行车进校请下车推行”的牌子,也自觉地下车进校。就在此时,初三(2)班的崔小刚同学     

模仿秀

一次春游,我负责带二年级的小朋友。在休息时,孩子们围着我坐下了,邀请我与他们一起做游戏。 “老师,我们班的晨晨最会表演了!”一个可爱的女孩子凑到我身边,兴奋地将她的同学推荐给我。“对对,她学老师说话、学老师动作可像了!”“老师,你看看她的表演吧!”“好好好!”孩子们七嘴八舌地称赞着晨晨同学,并将她推到了我的面前。 这是一个特别机灵的孩子,大大的眼眸,在同学们的称赞声中闪着欣喜的目光。“老师,你猜猜,我学的是哪一位老师?”晨晨两手一叉腰,收起了纯真的笑容,虎着脸,大声地说道:“我讲了几遍,有几个同学听清楚了,你们说!”边说边用手指点了点身边几位小朋友的脑袋。     

是不是用错了量词?

上四年级的女儿回家边说边笑:“今天上数学课时,我们班老师很生气,她让那些考不及格的学生站起来,用手指着数:一只、两只、三只……共十五只!”“她为什么不说一个学生或一位学生呢?”我惊奇地问。“我想她是把这些同学当成小动物了!呵     

勇敢

鲁德拉老师走进五年级八班教室时,身后跟了一个小个子的男孩。“老师好!”全班同学齐声说。“同学们好!”鲁德拉老师笑道,“今天我给大家介绍一位新同学——哥伦布·顾普托。从今往后他就和你们在一起学习和生活了。我建议,大家鼓掌欢迎!”接着,鲁德拉老师说:“现在,我们开始上     

由学生的“打架事件”引起的思考

新学期开始了,这学期我任四年级（2）班的语文老师兼班主任。9月9日的上午第一节数学课后,我班两位小班长急匆匆地跑到办公室,说：“老师,班里有同学打架了!”我正在批改作业,立刻抬头问：“谁打架了？怎么回事？”班长李梦娇说：“张希和汤浩打架了．张希都哭了!”我急忙赶到教室里．．只见两位同学面面相觑,张希正在抹眼泪,旁边有一圈的同学在围观。我说：“来办公室吧。”他们随我来到办公室里。如果是以前,     

当班级出现“排挤”怪圈

接手六(1)班至今已经3个月了,3个月来,班级各方面都非常出色,在老师们眼中是个典型的优秀班级。然而一天晚上,一位妈妈的哭诉却让我十分震惊——她的女儿小桥自从五年级转到这个班以来,一直受到同学的排挤。没人愿意跟她玩、跟她坐,还给她起了很多难听的绰     

请尊重孩子

上四年级的女儿回家边说边笑:“今天上数学课时,我们班老师很生气,她让那些考不及格的学生站起来,用手指着数——一只、两只、3只……共15只！”“她为什么不说一个学生或一位学生呢?”我惊奇地问。“我想她是把这些同学当成小动物了！呵！呵！”女儿想了想笑了,“反正我没被点着！”     

将错就错

“谢老师,我们家女儿琪琪早上就是不肯起床,每天早晨都快把我急死了,你看有什么好办法吗?”我打开手机一看,是王雨琪妈妈的短信。看来她是遇上难题了,不然不会求助于老师的。说起雨琪,她可是我们班一位优秀的女孩,是我们班的语文课代表,上课发言、做作业、画画、唱歌、跳舞,样样表现都不错。我想,每个孩子都会有她可爱与独特的地方,在学校在老师、同学面前处处表现出可人的一面,在家里呢,她也许就是另一个样,撒娇啊,赌气啊,做起她的“小公主”了。“琪琪妈妈,有难题了?你说说具体情况。”我拨响了她的手机。“琪琪每天早上赖床,叫了三四遍才…     

如何协调教师的教育教学权与学生的人格尊严权

案例： 2005年4月5日,某中学初一（6）班女学生王燕与同学古某、黎某课间一起玩耍。王燕手里拿着一块石头,古某拍了一下她的手．石头飞出去打在黎某的头上。当晚黎某称头痛．被送至卫生院治疗。第二天上课时．该班班主任肖老师要求王燕、古某叫家长来协商处理黎某医疗费之事。王燕当时称自己没有责任．不叫家长。肖老师便责骂王燕．并要其“滚出去．到别的班上课”。当日下午只有古某的家长来了。晚自习时．肖老师又问王燕为什么没有叫家长来,     

同学,你受欢迎吗?(班会实录)

在平时与学生的交谈中,我发现有很多的具相我并不了解,例如:沈同学在老师的眼中是一位成绩优秀、聪明、有礼貌的孩子,但从同学那儿我了解到他骄傲、自私,没有好朋友。在我的班级和别的班级都有让我感到奇怪的现象:女生追着男生打,将同学的书包扔在地上,大声地吵架、骂人。班级中有一位刚转入的女生,她什么话都说,尤其是粗鲁的言语。问她为什么,她回答:“别人都这样说,我觉得好玩也学着说了。不过老师,你告诉我这样不好,我以后就不说了。”这让我意识到孩子们是需要有人能及时给他们指引方向的。“受欢迎的同学”这一主题由此萌生,进入了班会课。     

唐月悦——孩子的良师益友

记得那是2001年8月底的一天,我第一次带着女儿到龙小一年级六班参加新生入学报到。讲台上坐着两位女老师,一位大概有40多岁,另一位简直就是一个小姑娘。没有多想,我心里非常肯定地认为,那位年长的一定是班主任了、可是,这样的想法立即被不容置疑地否定了——“你好!我叫唐月悦,是一年级六班的班主任。”小姑娘自我介绍道。还没等我从诧异中醒过来,她又低下身拉着女儿的手,对胆怯得不敢直视她的女儿轻声说道：“乖乖,从今天起,我就是你的老师了,     

“好找茬”——藏在心中的故事

我心中藏着一个故事,“好找茬”的故事。“好找茬”是我同学的外号。她本名叫郝小新,是我们班体育委员。她经常须我们上早自习,叫同学听写单词,她像老师一样严格要求我们。一次上体育课,我的右边同学小博说话,我没讲话,她说我们俩说话了,叫我俩做基本功     

在亚运的舞台上走“秀”

2009年9月,周巧燕成为广州市纺织服装职业学校09服装设计专业（5）班的学生。一天,她陪一位同学去参加学校模特队的报名。招考的老师却一眼看中了她：“你身高条件很好,是做模特的好材料。快来报名参加吧!”“我？”老师的话让周巧燕受宠若惊。     

“等”的魅力

在一次听课活动中,其中的一个教学环节让我感动不已。上课内容是《锄禾》,老师利用多媒体营造了非常好的学习气氛。孩子们边看图边欣赏老师优美的朗读,学得轻轻松松,兴趣盎然。在教学生字“知(zhī)”时,老师先让自己认为有把握读准字音的学生来读。全班36位学生,有30位能借助拼音正确地读出知(zhī)音来,然后老师组织同桌相互读。在经历了自读、互读之后,老师又随机点了一组同学来读。第一位、第二位……一直到第四位,每个同学都读得非常准,第五个同学站起来了,她轻轻地念到:“chī。”老师一听,问道:“她读得对吗?”学生马上异口同声地回…     

他终于变好了——要善于抓住转化的契机

我连续多年任初三后进班的班主任,去年接班时,班上一个高高的个子身体很棒的同学见到我就说:“听说你很厉害吧!”我回答说:“我是厉害,但对好同学我非常喜欢。”这个同学的直率和不懂礼貌的问话引起     

我的困惑

每天早上,学校大门的两边总是会站上几个值日生。这是只有优秀学生才能担当的工作,那一声声洪亮的“老师好”,无疑是一种荣耀。终于有一天,我也可以站在校门口的那个位置向每位老师喊一声洪亮的“老师好”了。然而满心欣喜的我却有些失望。首先迈进校门的是以严厉而闻名的隔壁班的英语老师,今天早上她同样板着脸。“老师好!”伴着鞠躬,我们喊道。可那位老师却依然面无表情。过了一会儿,又一位老师来了,同样爱搭不理。接下来,再接下来,无论我们的“老师好”多么洪亮而又热情,可就是没有几个老师答理我们。老师,你们不是说过要待人有礼貌吗?联…     

亲爱的，勇敢做你自己

<正>引子一天下午,某班班主任给心理辅导室罗老师打了一个电话。“罗老师你好！我们班有个女孩子叫小莲,七年级表现非常不错,可是到了八年级上学期一考试就会紧张。前天考英语,考完以后我出于关心就问了一句结果怎样,谁知道她立马脸色煞白,一直往后退,全身僵直连呼吸都很困难……我当即吓坏了,赶紧找了几个同学和我一起把她送到医院。医院检查下来说身体没有毛病,她心慌气短的状态应该是心理上的问题。我安抚她,待她稳定情绪,又联系她家长把她接回家。”     

并非特殊的爱

那年,我调入一所新的小学,担任二年级班主任兼语文老师。第一天上午放学时,我在走廊上看见一位家长搀着一位走路一拐一瘸的女孩。女孩个头儿很高,可走得很慢,每走一步都显得很艰难。我问身边的同学:我们学校怎么有个残疾女孩?“你还不知道,她不就在我们班吗?”啊!我大吃一惊,我怎么