一节特别的班队课

明天就是三八妇女节了,我布置学生搜集关于歌颂母亲的诗文或名言警句,准备利用下午的班队活动课,举办一个"献给母亲的歌"班级诗文朗诵会。可是意想不到的是,就在上课前发生了一件意料之外的事。     

一节班队“交易会”的设计

一、交易会的意义 1.人的生存能力和社会竞争能力在今后的社会里显得特别重要,在班队活动中开展"交易"活动是对学生进行认识生活和适应社会的一种尝试教育.     

开展班队活动课的策略研究

德育是学校实施素质教育的重要组成部分,它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面,学校德育管理包括校、处、班三级管理。班级是学校教育教学的基本单位,班主任是班级工作的组织者和指导者,指导班主任开展好班队活动课,充分发挥德育管理的效能,在保证学校德育工作的实施方面发挥着极其重要的作用。     

基于积极心理学理论的魅力班队课实践探索

落实以生为本的德育理念,让德育落地,是魅力班队课的实践任务。魅力班队课以积极心理学为依托,营造具有体验感的校园环境,提供积极生长的契机,培养学生健康的心态、合群的性格、良好的人际交往能力,激发孩子们对生活的热爱,满足孩子们的成长需求。     

“体验式班队活动课”的魅力

对于年龄小,身心还不够成熟的小学生来说,怎样开展有针对性的教育呢？我的做法是：充分利用好每一周的班队活动课,在班内开展“体验”活动,让孩子们的心灵在潜移默化中得到洗涤、得到启发,使道德之花在他们的心上生根、发芽、开花。     

特别的奖品

星期五的班队活动课．我按惯例带着一些小红花、五角星、铅笔等小奖品走进教室。     

一节特殊的班队课

上课了,张老师与我们围坐在一起。张老师用目光扫视了一下同学们,便郑重其事地说:"同学们,今天我们来作一个小调查。你们的父母是否知道你们的生日?知道的请举手。"有些同学在底下窃窃私语,不明白老师为什么问这     

谈班队课教学中学生健全人格的培养

健全人格培养是当今教育的主题之一,班队课对于学生健全人格的形成具有得天独厚的优势。班主任应该利用这个优势,注重学生的人格教育。在班队课教学中要开展心理游戏活动,利用寓言故事,运用课堂辩论,写情感周记,布置有关作业等举措,健全学生人格培养。     

话说我们班里的动态式名言警句栏

贴在教室墙壁上的名言警句是静态的,而学生的思想、心理是变化的,用静态的东西指导动态的事物,毕竟有一定的局限性,难以发挥应有的作用,为此作者创设了班级的动态式名言警句教育栏,对推动班级工作发挥了不小的作用。     

利用主题班队活动提升小学德育实效性的研究

习近平主席在谈教育工作如何立德树人时强调:“要把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准,真正做到以文化人、以德育人.”主题班队活动是小学德育建设的重要途径和有效方法,是班级德育的重要阵地.文章认为,在主题班队活动中应该做到寓教于乐,提升德育主题班队活动的吸引力;应情应景,增强德育主题班队活动的时效性;对症下药,强...     

关于理想的班队会

对于谷老师来说,星期五下午的主题班队会是非常重要的,因为这是他参加工作以来,第一次组织学生开班队会.     

小学品德教学与班队课有效整合的思路

小学阶段是学生正确三观养成的重要时期,思想品德课程和其他文化课程相辅相成,帮助学生树立正确的思想观念。思想品德课堂受传统教育方法影响较深,学习氛围不够活跃,教师要及时转变自身教学观念,立足于传统教学方法进一步改革。小学品德与班队课教学理念有机结合,学生理论学习与实践操作结合形成统一整体,这体现品德课程的系统性和完整性,有利于提高学生的学习质量与效率。     

也谈班队活动的开展

长期以来．班队活动一直被国家教育部门列入教学计划．是学校德育工作的重要途径。为此,我校每周四下午都专门安排一节40分钟的斑队活动课,这40分钟对于一个中队来说实在是太重要了,全校所有学生的中队活动都集中在这段时间内开展。随着课程改革的不断深入．我们越来越强调向课堂40分钟要质量．在这样的形势下我们的班队活动的改革更迫切地需要在有限的活动时间出效益、出惊喜。那么怎样才能在40分钟的时间内收获400分钟乃至永久的效果呢？     

一节数学实践活动课引发的思考

＂怎样滚得远＂是一节数学实践活动课,是让学生用实验的方法获得数据,进行比较、分析、探索、发现斜面与地面的夹角成多少度时,圆柱形物体可以滚得远一些。在上这节课前,我问了一些以前教过的老师是怎么上的,有的是自己做学生看,有的是让学生自己回家做。我思考再三,     

学生个体经验:班队活动的逻辑起点

班队活动作为班级建设的重要组成部分,承载着让班级充满成长气息的独特作用。随着班队活动的深入开展,有必要从课程的视角来思考班队活动建构的逻辑起点。准确理解为什么学生个体经验是班队活动建构的逻辑起点,并基于这一逻辑起点,把握其核心理念,才能建构起科学合理、切实有效的班队活动体系。     

一节特别的复习课

下乡调研，有一节课引起了我的关注与思索。这不是一节纯粹的语文课，而是把语文和数学有机整合的一节课。     

听君一堂课，巧得一条路——观陈老师主题班队活动课有感

在短短的两个小时里,我深深地为陈老师精心的组织所感动,为孩子们绽放的年少活力而欣喜,更被陈老师能赢得强大的家长阵容之支持而震撼。“序幕、励志篇、成才篇、感恩篇、奋进篇”几个篇章组成一本厚厚的书,翻看其中,字里行间自有打动人心之处;几个篇章又在讲述一个娓娓动听的故事,或跌宕、或起伏。其问总有两个情节在脑中挥之不去。     

努力提升班队活动的育人价值——浅谈“新基础教育”班队活动之设计追求

活动和游戏是儿童的天性。丰富而富有童趣的活动是符合学生生理、心理发展的一种教育形式,是学生认识世界、模拟改造世界的一种重要途径和手段。多年的实践证明,活动是遵循教育客观规律,帮助学生实现从当前状态到可能状态的有效路径。班队活动作为班级建设的重要组成部分,和班级组织建设、班级文化建设一起承载着让班级充满成长气息的独特作用。     

美丽的＂一＂号

从小各种名言警句、名人轶事就一直教育我们做人要诚实,为人师后,我更是经常被这种美德所感动。但有一次我深深地体会到,其实“善意的谎言”也是一种教育艺术。     

一节幸福的课

我一直不太喜欢九年级4班：这个班初中三年以来，历史成绩一向平平，最让人不舒服的，是上课时弥漫在班级里的那种涣散情绪。在我带的6个班中，最常批评的就是4班了。