第一届“陶行知教育奖”评奖活动公告

中国陶行知研究会中国教育学会共同设立媒体支持:《光明日报》《中国教育报》《生活教育》陶行知(1891-1946)是我国现代伟大的人民教育家,其丰富的教育思想与实践至今仍然被广泛传颂与应用。温家宝总理多次提及陶行知的教育理念与人格精神,号召广大教师向陶行知先生学习,争做献身教     

第一届“陶行知教育奖”评奖活动公告

中国陶行知研究会中国教育学会共同设立媒体支持:《光明日报》《中国教育报》《生活教育》陶行知(1891～1946)是我国现代伟大的人民教育家,其丰富的教育思想与实践至今仍然被广泛传颂与应用。温家宝总理多次提及陶行知的教育理念与人格精神,号召广大教师向陶行知先生学习,争做献身教育事业、具有先进教育理念和独特办学风格     

第一届“陶行知教育奖”评奖活动公告

中国陶行知研究会 中国教育学会 共同设立 媒体支持：《光明日报》《中国教育报》《生活教育》 陶行知（1891-1946）是我国现代伟大的人民教育家,其丰富的教育思想与实践至今仍然被广泛传颂与应用。温家宝总理多次提及陶行知的教育理念与人格精神,号召广大教师向陶行知先生学习,争做献身教育事业、     

第一届“陶行知教育奖”评奖活动启动

陶行知是我国现代伟大的人民教育家,其丰富的教育思想与实践至今仍然被广泛传颂与应用。2011年是陶行知先生诞辰120周年,中国陶行知研究会决定设立“陶行知教育奖”。第一届陶行知教育奖拟评出10名获奖人,将颁发获奖证书、奖杯和奖金。中国陶行知研究会从2011年6月1日开始接受参评材料,9月公布评选结果,10月举行颁奖仪式。     

第一届陶行知教育奖评奖公告

媒体支持:光明日报中国教育报陶行知(1891～1946)是我国现代伟大的人民教育家,其丰富的教育思想与实践至今仍然被广泛传颂与应用。温家宝总理多次提及陶行知的教育理念与人格精神,号召广大教师向陶行知先生学习,争做献身教育事业、具有先进教育理念和独特办学风格的人民教育家。2011年是陶行知先生诞辰120周年,也是《国家中长期教育改革和发展规划纲要》(2010～2020)全面实施的第一年,为配合《纲要》加强教师队伍建设的指示,激励广大教师投身新时期教育事业,中国陶行知研究会发起,与中国教育学会共同设立陶行知教育奖。     

第一届“陶行知教育奖”评奖活动启动

陶行知是我国现代伟大的人民教育家,其丰富的教育思想与实践至今仍然被广泛传颂与应用。2011年是陶行知先生诞辰120周年,中国陶行知研究会决定设立"陶行知教育奖"。第一届陶行知教育奖拟评出10名获奖人,将颁发获奖证书、奖杯和奖金。中国陶行知研究会从2011年6月1日开始接受参评材料,9月公布评选结果,10月举行颁奖仪式。第一届"陶行知教育奖"参评的条件主要是:1.长期从事教育教学工作,为人师表、教书育人成绩突出,服务于教育领域特别是偏远地区、少数民族地区及农村地区的教育实践,在教材编写、课程建设与教学改革方面有新的创造,     

第一届“陶行知教育奖”评奖活动公告

中国陶行知研究会中国教育学会共同设立媒体支持:《光明日报》《中国教育报》《生活教育》陶行知(1891～1946)是我国现代伟大的人民教育家,其丰富的教育思想与实践至今仍然被广泛传颂与应用。温家宝总理多次提及陶行知的教育理念与人格精神,号召广大教师向陶行知先生学习,争做献身教育事业、具有先进教育理念和独特办学风格的人民教育家。2011年是陶行知先生诞辰120周年,     

纪念座谈会在京举行 首届“陶行知教育奖”同时颁发

今年是我国伟大的人民教育家、爱国主义战士、中国民主同盟早期领导人陶行知先生诞辰120周年。10月18日上午,纪念陶行知诞辰120周年座谈会在民盟中央机关举行。全国人大常委会副委员长、民盟中央主席蒋树声出席座谈会,中共中央统战部副部长尤兰田在座谈会上讲话,民盟中央常务副主席张宝文出席座谈会,民盟中央副主席李重庵、教育部副部长李卫红、中国陶行知研究会会长朱小蔓分别讲话。     

关于就研究制定《国家中长期教育改革和发展规划纲要》公开征求意见的公告

2008年8月29日,温家宝总理主持召开国家科技教育领导小组第一次会议,审议并原则通过《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（以下简称《规划纲要》）制定工作方案,正式启动了《规划纲要》研究制定工作。这是进入21世纪以来我国第一个教育规划纲要,是指导未来12年教育改革和发展的纲领性文件。党中央、国务院高度重视《规划纲要》制定工作,     

“教育家办学”的诉求与教育改革的取向

日前,在国务院召开的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》听取意见和建议的座谈会上,温家宝总理再次强调,要大力倡导教育家办学。“教育家办学”的提出。引起社会各界的共鸣,更成为时下教育界热议的话题——     

第四届 “南国农信息化教育奖” 评奖公告北大核心

经过近一个月的宣传和前期准备,第四届“南国农信息化教育奖”正式进入评奖程序。目前,“个人成就奖”推荐人名单和“杰出贡献奖”推荐人名单已由基金管理委员会审定通过。“个人成就奖”推荐人主要来自管委会成员、教育技术学学科带头人(有硕士点以上的院校);“杰出贡献奖”推荐人主要来自管委会成员、教育技术学学科带头人(有硕士点以上的院校)、中央电化教育馆、各省市电化教馆、服务教育信息化的企业代表。     

春风送暧：“两会”热议《规划纲要》

随着社会改革的持续推进和教育形势的不断发展,中国教育的主要矛盾和突出问题都彰显出新的时代特征。党和国家迫切需要站在新的历史起点上,总结过去,展望未来,对下一阶段的教育发展进行全面、系统、科学的规划和指导。基于这样一个背景,在2010年的十一届人大三次会议上,温家宝总理所作政府工作报告的教育部分关于教育改革与发展问题的论述可谓浓墨重彩：“强国必先强教。只有一流的教育,才能培养一流人才,建设一流国家。要抓紧启动实旌国家中长期教育改革和发展规划纲要。”     

开往未来的“行知小火车”——深圳市龙华新区行知小学行知教育模式探索

正2013年9月,深圳诞生了第一所以"行知"命名的小学——深圳市龙华新区行知小学。走进行知小学,著名教育家陶行知先生的名言"人生天地间,各自有禀赋,为一大事来,做一大事去"挂在校园最显眼的位置。来到一楼小礼堂外,木质纹路的墙面更引人注目:一列彩色小火车正冒着可爱的白烟奔向远方……细细一看,列车的几个车厢分别由校园整体印象、景物、老师、课堂、活动等几个板块构成,其内容是透过孩子们的眼睛记录下学校行知教育模式的探索历程。陶行     

教育家的成长与教育家办学——论教育家书院对教育家成长的意义

北京师范大学教育学部教育家书院成立了。为什么要成立教育家书院？可以从三个方面来讲。第一,我们想为教育家成长提供一些条件,搭建一个平台。温家宝总理多次提到,要由教育家办学。这次《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》中也提到：“创造有利条件,鼓励教师和校长在实践中大胆探索,创新教育思想、教育模式和教育方法,形成教学特色和办学风格,造就一批教育家,倡导教育家办学。”但是,一说起教育家,     

教育家成长:符号与实践的共生

<正>自2003年温家宝总理在视察北京第二实验小学时提出"要办一流的学校,就要有一流的教师队伍,有一批出色的教育家。要像宣传劳动模范、宣传科学家那样宣传教育家、宣传优秀教师"后,温家宝总理先后七次提出"要教育家办学",特别是将"造就一批教育家"倡导教育家办学"写入了《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》。中华民族的伟大复兴在呼唤"教育家群"的崛起。那么,什么是教育家?教育家又该怎样成长呢?本文就这个问题略作探讨。     

“我与湖北教育”征文评奖活动启事

《湖北教育》（教育教学）是我省历史最悠久的期刊之一，与新中国同岁．     

师德建设有“三求”

陶行知先生是20世纪中国伟大的人民教育家。他的教育思想和教育实践,不仅在中国,而且在世界,都有重要的影响。他以德立教,爱满天下,是“万世师表”的楷模。不管是过去、现在,还是将来,他都是师之楷模,是广大教育工作者学习的典范。在师德新规范引发热议的今天,重温陶行知先生的师德观,具有一定的现实意义。     

教改应抓住“牛鼻子”，啃下“硬骨头”

从温家宝总理和网友交流中所提到的几方面教育问题看,《国家中长期教育改革和发展规划纲要》将直面现实教育问题,力求创新与突破。     

校长必备的六种素质

温家宝总理在国务院召开的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》听取意见和座谈会上特别强调要大力提倡教育家办学,规划纲要中也提出“提倡教育家办学”,指出教育家的三条标准：热爱教育、懂得教育、终生从事教育,从而引起全国教育系统的热议。作为校长,应该具有怎样的素质,才能担当起人民赋予的责任,带领全体师生走向辉煌？     

“浙派教育家发展共同体”宣言

一、基本宗旨 “浙派教育家发展共同体”定位为浙派教育家的孵化器,以“蕴育思想,催生名家”为宗旨,动态地吸收省内一些有一定办学特色和教育思想的校长（暂限为中学校长）。围绕教育改革与发展中的重大问题,进行思想交流、专题研讨。通过个案解读、特色提炼、互启互动、自我发现．不断实现理论与实践的结合、理念与行动的贯通、知识向智慧的转化．逐步成为具有鲜明教育思想、独特办学风格的教育名家。