听周杰伦“ 偷偷地说教”

虽然五音不全,但是偶尔也会被年轻的同事劫持到卡拉OK厅去吼一嗓子。吼的次数多了,我便开始注意到“周杰伦”这个名字。不关注也罢,越关注越觉得有些不可思议,那唱的多半吐字不清,那旋律模仿起来蛮有难度,那词往往更是艰深、拗口,     

听周杰伦“偷偷地说教”

虽然五音不全,但是偶尔也会被年轻的同事劫持到卡拉OK厅去吼一嗓子。吼的次数多了,我便开始注意到周杰伦这个名字。不关注也罢,越关注越觉得有些不可思议,那唱的多半     

你们哪里懂周杰伦

卡拉OK必点歌:潘玮柏、Twins、S.H.E、张韶涵。初见周杰伦,自然是因为那首《简单爱》。MTV里他的容颜青春且沉静,即便是那么活泼的情歌,他也唱得那么不动声色。惊鸿一瞥,料定此人绝非泛     

做张“周杰伦”邮票

李宇春上邮票了，一套八枚的“李宇春个性化邮票”，让玉米欣喜若狂，作为杰迷的你，不能落后，赶快给你的偶像也设计一套邮票吧！[编者按]     

浅议“道德说教”

在学生成长过程中，需要进行道德启发．常以谈话的方式出现。但有些教师把谈话变成了“道德说教”，没有实效，甚至引起学生的反感和厌恶。因此．必须弄清“道德说教”的特征及存在的原因．探讨解决该问题的对策．提高谈话教育的实效性。     

让“说教”充满魅力

一个长途电话:2005年一个秋天的夜晚,我刚从学校回到家,手机突然响起,从电话那端传来一个陌生而急切的声音:"喂,您是樊老师吗?您是在黄冈卫校工作过的那个樊老师吗?……我是您93届的学生呀,我叫王莹。     

周杰伦“音乐秘密”完全解码

1．《可爱女人》：本来是作给吴宗宪唱的（本来词已经被宪哥写好了，叫《春夏秋冬》），可是吴宗宪唱不下来，才交给Jay唱。     

从说教走向“四化”

学生的生活是《品德与社会》课程的重要资源。如何使用好《品德与社会》新教材?怎样让我们的品德教育走进学生的生活,走入学生的内心世界?从《品德与社会》的教学内容由说教走向生活化、教学形式由说教走向活动化、教学时空由说教走向开放化、教学评价由说教走向多样化等方面的做法进行简单的阐述是十分有必要的。     

年龄越犬，听周杰伦的歌越悲伤

我曾经听了他很久很久,即使时光不再回来,仍然感激音乐的美好。也许,我怀念的并非是那一首一首的旋律,也并非那诗一般的歌词。而是和你共处的时光,和你一同享受的青春,还有听歌的人。     

周杰伦不是“洪水猛兽”

时下．中学生作文引用周杰伦歌词的频率直追陶渊明。在最近一次的中学生作文大赛中．评委随机抽取1000份作文,陶渊明的诗句出现过28次,而周杰伦的歌词则出现了24次。     

单亲家庭周杰伦：听妈妈的话别让她受伤

今年28岁的周杰伦是创作型的天才歌手,他以纯正的东方怀旧音乐为曲风,独特的吐字唱腔,以及羞涩而不张狂的大男孩举止,在中国乃至东南亚地区拥有众多歌迷,尤其受到青春派FANS（粉丝）的推崇,成为当今华语歌坛超重量级的“小天王”。     

养成教育少说教

叶圣陶先生说：“教育是什么,往简单方面说,只须一句话,就是要养成良好的习惯。” 卢梭说：“千万不要干巴巴地同儿童讲什么理论,如果你想使他懂得你所说的道理,你就得用一种东西去标示它。”     

由“周杰伦现象”想到的……

那天,一个学生向我推荐周杰伦时,我看到了学生兴奋的表情和崇拜的语气。因为经常有学生向我推荐他们喜欢的歌曲和歌星,我并没有十分在意,但很快我就发现有很大一部分的学生耳朵里听的是周杰伦,嘴里唱的是周杰伦,眼睛看的还是周杰伦。是什么样的音乐令学生如此痴迷?怀着好奇心我听了学生推荐的歌曲,那动感十足的《双节棍》、浓郁民族风格的《东风破》、积极向上的《蜗牛》、有着环保意识的《梯田》,还有那带着吴侬软语的《上海1943》……,我被他独特的音乐吸引着。怀着与学生共同探讨周杰伦音乐的想法决定在初二上一节《“周杰伦”音乐谈》。…     

周杰伦

英文名：Jay 出生日期：1979．1.18 星座：摩羯座 身高：173cm 体重：60kg     

如何变“说教”为“共情”

很多家长只会说教,不会跟孩子真正沟通,导致孩子要么不听父母的,要么假装听从,实际内心不服气。这让不少家长感觉挫败,也很困惑不知怎么跟孩子交流。其实大家都明白,我们和孩子是两个独立的个体,都有各自真实的感受,没有绝对的对错之分。掌握正确的语言技巧和应对方式,学会共情式沟通,亲子之间交流就会顺畅了。那如何从说教转变为共情式沟通呢?第一,变“旁听”为“倾听”。     

别了，“周杰伦”

初见“周杰伦”去年九月,学校让我接手一个新的班级。开学第一天,还未进班,我就听到教室里传来大大的叫卖声：“哎,便宜卖了啊!买两份打8折啊!”我惊讶极了,学校怎么会让小贩进到教室里推销呢？走进教室一看,是一个小男孩站在凳子上,挥舞着手中的一摞作业本,正在叫卖。好一个生财有道的小家伙!     

依然周杰伦

周杰伦一直都是潮流的风向标，周杰伦的音乐一直都是跨时代的经典。作为“动感地带型动派”代言人的他，无论在造型、创作、歌唱、演戏、导演等等各方面，都是最In的代表人物。在周杰伦的地盘上，一切都听他的。     

用“心”说教

<正>小学班主任工作非常繁重,既要像父母一样照顾学生的生活,又要作为师长教育学生明理长智。如何开展小学班主任工作,让学生们既成才又成人就至关重要,多年来我是这样做的。一、事业心,做好班主任工作的前提班级是学校对学生进行教育和教学工作的基本群体。要面向全体学生,使学生全面发展,就需要班主任具有较强的爱岗敬业精神,就应具有动力、能力和精神。缺乏能力不会干,缺乏动力     

当我们遭遇“周杰伦”

在很多人眼中，周杰伦以及他的R＆B音乐是最具流行意味的音乐符号，正如他的一位歌迷所说：“四年前他从我们面前走过，每个人都熟视无睹；四年后，每个人都热切盼望他能从我们面前走过。他就是音乐天才!”周杰伦在学校读书时，常被人说成是“智力迟钝”和“愚笨”。他的高中英语老师认为他有学习障碍：“他几乎没什么面部表情。我觉得他是个笨蛋。”就连最初发现周杰伦的唱片公司老板第一次见到周杰伦时也认为“他是个智力有问题的残障人士”。他们中的任何人都没有想到周杰伦会在音乐道路上发展得如此这般风生水起、意气风发。     

班级管理要轻“说教”,重“指导”

高中生往往都有自己的思想,不会像初中生一样言听计从,那么实践中班主任教师就要根据高中学生的认知特点和身心成长规律,根据不同的发展阶段有意识地对学生进行正确引导,做到"超前干预",而不是"亡羊补牢",在班主任工作中努力做到轻"说教",重"指导"。