找回自信——男孩与雏鹰

“自信”这一话题是我们所熟悉的．而此的特色就在于将雏鹰与男孩比照着写，从而告诉我们失败并不可怕，只要不失去信心．努力地重新站起来，成功就在你面前。     

轻松玩转校园网中的各种共享“秘密”

对于学校的网络管理人员来说．共享是一个再熟悉不过的功能，虽然共享给我们带来了许多便利．不可否认也带来了许多的问题．要想自如地使用共享．并解决网络中的各种由于共享而产生的问题．也不足一件容易的事情。     

数学语言揭秘——也说2011年上海理数压轴题

数学语言因数学问题的一般性，而具有抽象性；因便于计算或变换，而符号化；因事物的复杂性，而成逐步表述的程序性．这样一来，对于不熟悉数学语言的人来，读着读着一头雾水不知所云．可是，数学语言一旦被日常语言“翻译”，其实是那么的明了．下面我们分析一道题目：     

第5招 知人论世

[招数指津]一个从没到过北京的人，对北京的什么街呀路呀胡同呀肯定是茫然不知的，而他对自己的城市，对自己的家乡一定是了如指掌，其中的道理不言而喻——就是了解不了解、熟悉不熟悉。在阅读中我们也有这样的感受：拿到一篇陌生的文章，几乎不知道从何下手去解读：而遇到的是自己熟悉的作者的文章．就感到亲切．阅读和做题都觉得轻松和愉快。     

触摸英语教学情境中的“情”

通过创设教学情境引导学生开展英语学习活动已成为英语课堂教学中熟悉又陌生的风景。说它熟悉，是因为历经这么多年对其的喋喋不休，几乎不会有人怀疑其优势；说它陌生，是因为我们倡导情境，有时却跨越了情境而忽略了其本身的品质属性——情；说它是“景”．主要是因为有些老师以为精彩纷呈的图片就是情境。其实不然．图片主要是置景．置景只是为达到逼真．使学生如临其景．那还不是情境。     

巧用cosθ=cosθ1·cosθ2求异面直线所成的角

求异面直线所成的角是立体几何中非常重要的一个求值问题，而我们通常所熟悉的方法是利用平移求值．在某种情况下，也可以利用一些公式直接求得．《立体几何》必修课本P122第三题，就是一种好方法．     

电池与灯泡实验反映出的性别差异

作为物理教师，我们常常感到惊讶，为什么上我们物理课的女生总是那么少．中学及大学预备学校的课堂里男生总占多数，似乎物理课越深奥，课堂里能见到的女生的比例就越低．我们的目的是要让学生对物理感兴趣，甚至让他们感到兴奋，而为什么事实上我们的教育，特别是还在入门阶段，就把女生赶跑了？现在我们来做一个大家都很熟悉的实验，实验的名字就叫“电池与灯泡”．     

一道中考试题的应用

题目（2004年青岛中考）四边形是大家最熟悉的图形之一，我们已经发现了它的许多性质．只要善于观察、乐于探索，我们还会发现更多的结论．     

Change the Stage换位人生——韩国明星们的音乐剧挑战

如今的演艺圈．明星们不再拘泥于简单的形象．除了演而优则唱或者是唱而优则演，一些偶像中的实力派也渐渐开始参与起了考验功力的音乐剧演出。这个秋天，那些熟悉的面孔走上了大家不怎么熟悉的舞台．偶尔的换位人生相信明星本人和Fans都会很享受。     

运用化归与转化的若干原则

将陌生的问题转化为熟悉的问题，以利于我们运用熟悉的知识、经验和问题来解决．     

熟悉化原则在解决梯形相关问题中的应用

熟悉化原则是化归方法的一种基本原则．熟悉化就是把所遇到的相对“陌生”问题转化为我们较为“熟悉”的问题，以便利用已知的知识和经验，使原问题得到解决，我们在解决梯形相关问题时，常把梯形问题转化为平行四边形和三角形的问题，使之熟悉化。     

努力走过一条路

人生恐怕就是这样吧，刚开始的时候人与人并没有太多的差别，走到岔路口，就劈出一股，名为机遇或者命运．冥冥中决定了后面的结局。我们选择了看似熟悉和有把握的一条路．其实熟悉和有把握并不一定代表十拿九稳、胜券在握，左右结局的因素太多了。所谓主观在人，客观在天，这不无道理。     

杨辉三角中的奇数与偶数

1．问题的提出 杨辉三角是大家非常熟悉的，如果我们把杨辉三角中的奇数换成1，偶数换成0，便可以得到以下的“0-1三角”了．见图1．     

“数学生活化”的误区及其反思

随着新一轮课程改革真实而坚定地向我们走来，数学教育发生了重大变化．在教材编写中，联系学生熟悉的生活情境．在教学中，创设一系列与生活相关的问题，让学生身临其境地懈决一个个具体的生活问题，已经成为新一轮数学课程改革一道亮丽的风景，“数学生活化”成为数学课程改革的一个重要理念．     

不要忽略定比分点的向量公式

在高中数学中．线段的定比分点坐标公式{x=9x1 λx2)/(1 λ) y=(y1 λy2)/(1 λ)我们都很熟悉，而且在解有关问题时，我们也已习惯去用它．其实，这只是定比分点公式的表现形式之一，而它的另一表现形式——向量公式，恐怕我们大部分朋友较淡漠，这就是：     

浅议抛物线的几何性质

在教学抛物线时，书本的几何性质我们必须熟悉外，还有其他的一些性质值我们得探讨与研究．下面我给出这些性质以便大家共享．     

坚定志向 燃烧情感——与师德建设同行——教师之爱：师德之魂

2005年2月28日，首都北京，春寒料峭。重庆开县15岁的少女谭海英在这一天迎来了或许是她的人生中最难忘的一刻，作为赴京重庆开县优秀教师群体先进事迹报告团最小的成员之一．她和老师们受到了党中央和国务院的亲切接待。女孩坚定而勇敢的目光．以及和她血脉相连的那个英雄团队清晰地定格在我们的视野里。这一年的早春，我们因为这群普通人惊心动魄的故事而感到一种深刻同时又是熟悉的震撼——是的，在我们无数次游弋浩翰的知识海洋．     

风流名士苏东坡：东坡书画

苏轼，是一个家喻户晓的人物。我们在教材上学过他的诗词，在老师的讲述中了解过他的生平，写作文时也喜欢拿他来当素材，以至于有时候我们觉得自己已经足够熟悉他了。然而，当有一天翻开这本《苏东坡传》，你会发现，依旧有很多你所不知道的细节在暗处闪光。经由林语堂先生恬淡而不乏情趣的叙述．它们一一汇聚．完整勾勒出了一位风流名士的真实模样。     

新概念数学——用问题驱动的数学

从New Concept English说起大家现在对L．G．Alexander的New Con—cept English (NCE)都很熟悉了．新概念英语不但提出了一套新的英语学习体系，它更是给我们展示了对英语、英语能力、英语学习的新理念．NCE带来了一阵清风，它使得单纯背生字、学语法、啃课文的艰难而枯燥的英语学习成为     

谈论天气

1．英美人见面时的用语在熟悉和不熟悉的人之间有所区别，这和我们中国人是一样的。在不太熟悉的人之间，偶尔碰到打声招呼，只需说：Hi／Hello!或Good morning／afternoon．即可。如果你认为需要和对方多说几句，那么可以谈谈天气。当然，英美人很少为谈论天气而谈天气。往往是由谈天气引出其他话题，如外出野餐、看电影等，从而拉近彼此间的距离。