第一届“陶行知教育奖”评奖活动公告

中国陶行知研究会 中国教育学会 共同设立 媒体支持：《光明日报》《中国教育报》《生活教育》 陶行知（1891-1946）是我国现代伟大的人民教育家,其丰富的教育思想与实践至今仍然被广泛传颂与应用。温家宝总理多次提及陶行知的教育理念与人格精神,号召广大教师向陶行知先生学习,争做献身教育事业、     

第一届“淘行知教育奖”评奖活动公告

陶行知（1891-1946）是我国现代伟大的人民教育家,其丰富的教育思想与实践至今仍然被广泛传颂与应用。温家宝总理多次提及陶行知的教育理念与人格精神,号召广大教师向陶行知先生学习,争做献身教育事业、具有先进教育理念和独特办学风格的人民教育家。2011年是陶行知先生诞辰120周年,也是《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》全面实施的第一年。     

第一届“陶行知教育奖”评奖活动公告

中国陶行知研究会中国教育学会共同设立媒体支持:《光明日报》《中国教育报》《生活教育》陶行知(1891-1946)是我国现代伟大的人民教育家,其丰富的教育思想与实践至今仍然被广泛传颂与应用。温家宝总理多次提及陶行知的教育理念与人格精神,号召广大教师向陶行知先生学习,争做献身教     

第一届“陶行知教育奖”评奖活动公告

中国陶行知研究会中国教育学会共同设立媒体支持:《光明日报》《中国教育报》《生活教育》陶行知(1891～1946)是我国现代伟大的人民教育家,其丰富的教育思想与实践至今仍然被广泛传颂与应用。温家宝总理多次提及陶行知的教育理念与人格精神,号召广大教师向陶行知先生学习,争做献身教育事业、具有先进教育理念和独特办学风格     

第一届“陶行知教育奖”评奖活动启动

陶行知是我国现代伟大的人民教育家,其丰富的教育思想与实践至今仍然被广泛传颂与应用。2011年是陶行知先生诞辰120周年,中国陶行知研究会决定设立"陶行知教育奖"。第一届陶行知教育奖拟评出10名获奖人,将颁发获奖证书、奖杯和奖金。中国陶行知研究会从2011年6月1日开始接受参评材料,9月公布评选结果,10月举行颁奖仪式。第一届"陶行知教育奖"参评的条件主要是:1.长期从事教育教学工作,为人师表、教书育人成绩突出,服务于教育领域特别是偏远地区、少数民族地区及农村地区的教育实践,在教材编写、课程建设与教学改革方面有新的创造,     

第一届“陶行知教育奖”评奖活动公告

中国陶行知研究会中国教育学会共同设立媒体支持:《光明日报》《中国教育报》《生活教育》陶行知(1891～1946)是我国现代伟大的人民教育家,其丰富的教育思想与实践至今仍然被广泛传颂与应用。温家宝总理多次提及陶行知的教育理念与人格精神,号召广大教师向陶行知先生学习,争做献身教育事业、具有先进教育理念和独特办学风格的人民教育家。2011年是陶行知先生诞辰120周年,     

第一届陶行知教育奖评奖公告

媒体支持:光明日报中国教育报陶行知(1891～1946)是我国现代伟大的人民教育家,其丰富的教育思想与实践至今仍然被广泛传颂与应用。温家宝总理多次提及陶行知的教育理念与人格精神,号召广大教师向陶行知先生学习,争做献身教育事业、具有先进教育理念和独特办学风格的人民教育家。2011年是陶行知先生诞辰120周年,也是《国家中长期教育改革和发展规划纲要》(2010～2020)全面实施的第一年,为配合《纲要》加强教师队伍建设的指示,激励广大教师投身新时期教育事业,中国陶行知研究会发起,与中国教育学会共同设立陶行知教育奖。     

“陶行知诞辰120周年国际学术会议”即将举行

2011年是伟大的人民教育家陶行知先生诞辰120周年,为进一步研究、弘扬陶行知思想和精神,增进陶行知研究国际交流,推进中国教育向优质、均衡方向发展,中国陶行知研究会将举办＂陶行知诞辰120周年国际学术会议＂。     

纪念座谈会在京举行 首届“陶行知教育奖”同时颁发

今年是我国伟大的人民教育家、爱国主义战士、中国民主同盟早期领导人陶行知先生诞辰120周年。10月18日上午,纪念陶行知诞辰120周年座谈会在民盟中央机关举行。全国人大常委会副委员长、民盟中央主席蒋树声出席座谈会,中共中央统战部副部长尤兰田在座谈会上讲话,民盟中央常务副主席张宝文出席座谈会,民盟中央副主席李重庵、教育部副部长李卫红、中国陶行知研究会会长朱小蔓分别讲话。     

“全国陶行知乡村教育思想与新农村教育改革学术研讨会暨陶馆专业委员会学术年会”在西南大学成功召开

值“伟大的人民教育家”陶行知先生诞辰115周年之际，“全国陶行知乡村教育思想与新农村教育改革学术研讨会暨陶馆专业委员会学术年会”于2006年11月18日至20日在桂香满园的西南大学成功召开。会议由中国陶行知研究会主办，重庆市陶研会和合川陶研会协办。     

安徽教育出版社推出“陶行知研究丛书”

在伟大的人民教育家、思想家陶行知先生诞辰120周年之际,安徽教育出版社和中国陶行知研究会联袂推出“陶行知研究丛书”,汇集海峡两岸和香港的多位学者,立足创新,不囿陈说,视角新颖、眼光广阔,发掘出了新的资料,向读者展现了在过去的时代情势下较少表露出来的陶行知先生鲜为人知的思想和故事,体现出学术创新的勇气,呈现陶行知研究新态势。     

“我与新课程同行”（第二届）征文评奖活动启事

为了促进各地《课程标准》的学习与实施，进一步深化教学改革，本刊编辑部决定举办“我与新课程同行（第二届）”的征文评奖活动。现将有关事项通知如下：     

“求真、创造、奉献、大爱”——首届“陶行知教育奖”获奖者事迹简介

杜军北京市东城区黑芝麻胡同小学校长女,汉族,53岁,民进中央委员,民进东城区委副主任,第八届全国青年委员,第十届北京市人大代表,中国陶行知研究会理事。任校长以来,她致力于创办践行陶行知创造教育思想的学校,创建《黑芝麻胡同小学创造宣言》,在     

中小学综合实践活动课成果比赛评奖作法之我见

某些组织中小学综合实践活动课成果比赛评奖的作法值得商榷。这些作法违背了综合实践活动课程的基本理论。与综合实践活动课的宗旨背道而驰。笔者根据综合实践活动课程理论分析这种作法，以揭示在综合实践活动课中把握课程理论的重要意义。     

“陶行知教育奖候选人简介”(之二)

唐迅男,汉族,71岁,中共党员,广东陶研会副会长。多年来致力于研究陶行知现代教育思想的经典实验在当代中国的集体教育、师范教育、素质教育、个性教育、人格教育和自我教育等主流课题中的范导作用,倡导建设以此为范例的现代学校教育实验风格和流派,以培养具有创造精神、开辟精神和奉献精神的人民教育家;主持和参与完成     

对陶行知“四大思想”的新思考

陶行知先生是我国伟大的人民教育家,他是一位从我国国情出发并借鉴国内外先进教育思想进行基础教育改革探索的先驱者。他的教育思想和实践理论自成体系,十分丰富,对推进当前基础教育课程改革有着极其重要的指导作用。开展学陶师陶活动,必须和当前基础教育课程改革有机地结合。如果我们要把陶行知的教育思想作为基础教育课程改革的重要思想武器,发挥其在基础教育课程改革中的时代价值的话,就必须再次重新学习和领会他的重行的、实验的、创造教育的、生活教育的四大精髓思想。     

陶行知不是武训——兼及电影《武训传》拍摄情况点滴

自从一九五一年开展对电影《武训传》的批判，进而株连陶行知以后，在三十多年的漫长岁月里，陶先生连同他的教育思想与实践从历史上隐没了。陶行知研究成为禁区。以致到今天绝大多数有陶行知其人，就连教育战线的中、青年教师、领导干部也不知道有这么一位被毛主席称为“伟大的人民教育家”，被周总理称为“党外布尔什维克”的陶行知。“左”的流毒可谓深远矣![第一段]     

感悟于陶行知先生的“生活教育论”

人民教育家陶行知先生提出的"生活教育论"是他长期教育实践总结出来的教育思想的核心。他说:"生活教育是生活所原有、生活所自营、生活所必需的教育。"作为一名德育工作者就应该创设一个和谐发展、生活化的道德教育环境,让学生在生活中感受到道德的力量,提升道德修养。     

“陶行知教育奖”正在热评中

9月完成初评,并将公示10天8月20日上午,陶行知教育奖评审办公室工作人员又从邮政局取回了一批申报材料。全国各地符合条件的教育工作者积极申报首届陶行知教育奖。参评者分布广泛,是教育战线各种不同岗位上的代表人物。     

“我与湖北教育”征文评奖活动启事

《湖北教育》（教育教学）是我省历史最悠久的期刊之一，与新中国同岁．