“跳蚤市场”牵手“理财课堂”

在西方一些国家,孩子从踏进幼儿园起,就会接受有关理财概念的教育。学校也在开设相关课程的同时,鼓励学生研究证券市场、投资理财、信贷业务,其中捐赠免税的理论也在课程中体现。现在我们中国的小学课程中,"理财"教育也渐渐成了一个热点。     

教育不能让孩子都向“钱”看

最近,一些关于对孩子进行“理财教育”的文章、书籍不断出现,有的人主张把“理财教育”也作为对中小学生甚至幼儿园孩子进行“素质教育”的重要内容。当然,对孩子进行一些消费方面的指导,教他们学会计划用钱、节约用钱、科学合理消费、不胡乱花钱、不奢侈浪费,这是有必要的。其实,这种教育在国外早就通过中小学开设的“家政课”进行着。我们国家的中小学和幼儿园,也在平时的生活课、社会课和思想品德课等课程中进行这方面的教育。而最近发表的一些文章和出版的所谓“理财教育”书籍,并不满足于这些,所提倡的也不仅仅是这些内容,而是要我们做…     

开放教育通识课程《个人理财》教学改革探析

《个人理财》课程作为中央电大第一门通识课程，在教学模式改革中具有重要意义。基于开放教育的教学特点及该门课程的性质，在设计和实施课程时应以解决学生在理财过程中遇到的基本问题，提高操作技巧为导向．以案例教学为手段，以理论够用为度，以培养学生在理财过程中独立认识问题、分析问题和解决问题的能力为目标．丰富多种教学资源，达到良好的教学效果。     

中小学理财教育缺失原因的二维分析

本文从教育领域内部与外部两个维度对理财教育缺失的原因进行分析，认为在教育领域内部存在的问题主要表现为对理财教育的重视不够、“主智”思潮在学校横行、校本课程中关于理财知识的开发力度不强。同时，“重农抑商”的传统政治主张、“自给自足”的传统经济模式和“重义轻利”的传统道德伦理等外部因素也对理财知识的传播起着明显的阻碍作用。     

英国中小学经济素养教育初探

理财教育的重要性现今越来越被世界各国的教育领域所认识，理财教育对于学生个人和整个社会的发展都至关重要。英国的理财教育也成为继美国之后世界各国理财教育领域内的又一亮点，英国理财教育在发展过程中在其政策引导、教学方式、评价监督、以及支持服务体系方面也形成了其独有的特色。这些都为我国基础教育中理财教育的发展提供了良好的借鉴价值。     

理财“理”什么

在教育孩子学习理财之前,很多家长感到最困惑的问题是：什么是理财？对于孩子来说,理财又到底是“理”什么呢？ 简单从字面看来,理财无外乎就是赚钱、花钱和节省钱,也就是我们常说的“理财富”。如果落实到具体内容上,国外的教育专家总结了这样一些内容：     

中国理财教育现状、问题和对策

针对中国的理财教育严重不足,理财教育课程开发薄弱的现状,应完善我国理财教育的基本思路,即政策支持开发校本课程,鼓励理财教育与生活实践相结合,重视家庭在开展理财教育中的重要作用,加强理财教育师资队伍的建设等等.     

将儿童理财引进综合实践活动

关于儿童理财,多年前就已经有人提出,有的国家已将儿童理财教育列为一门单独的课程.我国现行的中小学教材中,关于儿童理财教育的内容似乎不多,对儿童进行理财教育的专门教材则几乎没有.一些有识之士正试图通过引进实验、研究、改进等一系列措施,努力探索符合中国国情的儿童理财教育的载体与方法.基于此,我便在四年级校本课程教学中,将劳技教学、理财教育和学校活动进行了有机整合.     

小学《理财与生活》校本课程开发与使用的实践

小学《理财与生活》校本课程是针对我校小学生开设的一门以学生社会生活为基础,培养学生理财意识、理财能力和良好理财品质,促进学生良好道德素养形成和实现个体社会性发展为目标的综合课程。经过近几年的《理财与生活》校本课程的开发与使用,取得了富有成效的原创性研究成果。提出了“让学生在学习与生活中学会理财,在理财与反思中学会生活、学会做人”的理财教育理念;设置理财课进行实施。《理财与生活》校本课程成为我校课程结构中的重要组成部分;研制出了《理财与生活》校本课程标准、校本教材、教学参考资料等课程产品;构建了《理财与生活》校本课程开发、使用与评价的有效操作体系;构建了实施校本课程的基本模式,实践证明是有效的、可行的。     

浅议“新课标”下政治教学的创新

众所周知，当今世界，各国教育改革风起云涌，我国也正融入在这样的国际大环境中，新一轮基础教育课程改革如火如荼、蓬勃发展。这使得教育的地位和作用在变，教育的目标在变，教育的课堂课程在变，教育的对象、方法在变，教师的角色在变。     

跳蚤市场牵手理财课堂

在西方国家,学生踏进幼儿园起,就会接受理财教育。学校在开设相关课程的同时,鼓励学生研究证券市场、投资理财、信贷业务。而在我国的小学课程中,理财可以说是一个盲区,甚至还是一个禁区。     

浅谈中职学生的理财教育

针对中职学生的高消费和追求享受的现状，家长必须应先洗脑，树立正确地教育观和理财观。学校教育必须注重帮助在校生正确认识金钱，通过劳动实践、理财主题教育、开设理财课程等途径，树立学生正确的消费观，培养正确的理财观念，养成勤劳俭朴的生活作风。     

我搭台,你成长

正随着社会的发展,学生作为经济社会的小公民,在学习和生活中急需建立正确的金钱观、消费观、财富观。但是理财教育并未纳入学校的课程,这导致学生普遍缺乏理财知识与技能,难以养成健康的消费习惯,这对于他们今后的成长极为不利。为了培养儿童的理财技能,学校专门开设了《儿童社会与理财教育》校本课程,帮助学生掌握基础性的理财知识,养成良好的理财     

从“钱”开始，理财教育五步走

在《决定孩子一生的理财教育》一书中,作者便提出通过“用钱可以做的五件事”,即是赚钱、攒钱、分享财富、消费和借钱,来教导孩子建立健康的理财观。这个方法简单易操作,家长和小朋友也不妨多练习：     

莫让“教育”异化为“活动秀”

当前，中小学开展的教育活动着实让人眼花缭乱：心理健康教育、安全教育、文明礼仪教育、诚信教育、感恩教育、消费教育、创业教育、理财教育等等。诚然，开展丰富多彩的教育活动，有利于活跃校园文化氛围，有利于丰富中小学德育的内涵，有利于中小学学生陕乐、健康地成长，好处多多。     

美国中小学理财教育实施路径研究

理财教育是美国学校课程的一项重要内容,文章把美国中小学理财教育的实施路径归纳为立法、理论研究、课程模式、社会组织参与等方面,以期为美国中小学理财教育的后续研究做好铺垫。     

注册财务策划师：“钱景”无限的“黄金职业”

日前，国际金融理财标准委员会与中国金融教育发展基金会签署准会员协议，允许该会通过中国金融理财标准委员会，作为中华人民共和国注册财务策划师（CFP）资格认证惟一的管理者。     

英国小孩提前学“理财”

金融危机爆发让人们看到缺乏正确理财意识的恶果。英国一些小学未雨绸缪,开设理财课程．从娃娃抓起．培养孩子正确的理财观念。     

“绿色教育”综合实践活动

综合实践活动是新课程改革中提出米的一种新的课程形态，是新课改中出现的重点和亮点，它是新兴的国家课程，也是学校的必修课程。它的内容包括信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动技术教育。综合实践活动课程是一种与各学科课程有着本质区别的新的课程领域．是我国基础教育课程体系的结构性突破。     

中美中小学理财教育的比较研究

面对当今金融危机的挑战,学生的理财素养日益引起各国教育的关注。文章通过对美国中小学理财教育的评述,分析了美国中小学家庭理财教育、学校理财教育课程、社会组织对理财教育的关注等几个问题,对比了我国的中小学理财教育现状,从而对我国中小学理财教育提出建议。