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西方国家将儿童和青少年的性教育看得很重要,而且列入中小学教育的一部分。欧洲国家如英国、法国、荷兰等国的教育大纲中规定学前班就要向孩子(通常为5岁)教授最基本的性知识。美国各州自行制定公立中小学教育纲要,各州对什么时候教授孩子性知识没有统一标准,但从小学起,性教育已构成教育的一部分。 相似文献
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何云飞 《中国校外教育(理论)》2011,(2):117-117
中小学生要有各种卫生知识和同性、异性之间交往的准则,这是他们成长过程中必备的知识,而这些知识、信息的获取要经过正常健康的性教育渠道。因此,加强中小学学生的性教育,是非常必要的。 相似文献
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日本中小学的性教育开设早,在教学内容、方法、途径、结构层次等方面都很有特色.在长时间的实践中积累了很多经验。但由于诸多原因.日本的性教育在取得成绩的同时,仍存在很多问题.成效也不尽如人意。本文关注日本中小学性教育的实施与特色及对中国性教育的启示。 相似文献
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2005年3月2日,美国国家教育统计中心公布了美国公立中小学远程教育课程的重要调查报告,从各个方面详实准确地介绍了美国中小学远程教育方面的最新进展和未来走向,值得我们认真研究与借鉴。 相似文献
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针对捷克青少年课堂性教育匮乏以及由此产生的严重社会问题,捷克教育部门近日在欧盟的资助下即将启动中小学性教育计划,以便让年轻一代从正规课堂系统了解更多性知识,避免青少年身心受到伤害,减少性疾病的发生与传播。 相似文献
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美国公立中小学教师绩效工资改革 总被引:1,自引:0,他引:1
推行绩效工资是美国多年来教师教育改革的一项重要举措。近年来,由于金融危机及其带来的影响,公立学校不同程度地遭遇了财政危机,中小学教师绩效工资改革也因此而受到相当程度的影响。本文通过分析美国教师绩效工资改革的内外部影响因素,总结了美国中小学教师绩效工资改革的新经验,以对我国正在进行的义务教育阶段教师绩效工资改革提供借鉴。 相似文献
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张钰 《柳州职业技术学院学报》2013,(5):43-45,49
性教育不仅包括涉及性的内容,一定程度上也包括人格教育和道德教育.家庭是人生的第一个课堂,家庭中开展性教育是非常必要的.主要探讨中美家庭性教育的特点,提出美国家庭性教育对我国家庭性教育发展的一些启示. 相似文献
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日本的性教育正式开始于1947年的“纯洁教育”,它强调对青少年授以正确的性知识,使其保持身心纯洁。1949年,部省内设立纯洁教育委员会,并发布《纯洁教育基本要项》,指导学校进行青少年性教育。70年代以后日本进入“性指导”阶段,不仅让学生懂点性科学,还要懂得友爱重要和生命可贵。80年代以来,日本政府进一步推动了性教育的发展,除有针对性地散发宣传手册、避孕套之外,还在学校教学中加大了性教育课程的设置安排。目前,日本的性教育由中央到地方,由政府到民间,已经建成较为完善的3层组织,即政府主管部门、民间团体和学校。其中,学校是日本实施性教育的主战场。 相似文献
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联合国教科文组织为呼吁世界各国进行全面性教育,出台了《国际性教育技术指导纲要》,但在我国性教育一直未引起家庭、学校和相关部门的足够重视。近年来,由性教育缺乏引发的性侵害、性暴力、少女怀孕案件频发,严重影响了青少年的身心健康和社会和谐。英国已形成意在促进学生性、关系和健康方面的知识、情感和技能全面发展的完整性教育体系。本文对英国性教育的特点和发展经验进行分析,以期对我国开展学校性教育有所启发。 相似文献
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自1994年以来,美国公立中小学的计算机和互联网应用状况每年都有较大的改善。美国教育部国家教育统计中心(NCES)于1999年对公立中小学教师使用计算机和互联网的状况做了一项调查,其统计调查结果摘要如下。 相似文献
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张玫玫是首都师范大学教育学院性教育研究中心主任、北京性健康教育研究会副会长。当接受《教育》旬刊记者采访的时候,她刚刚和同事开完一个中小学性健康教育的会议。“试水的说法是错的。”当张玫玫老师看到《教育》旬刊记者采访提纲上“北京试水中小学性教育”的字样,直接给出了她的看法。 相似文献
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自主性学习是美国中小学教育的一个重要特征,也是美国区别于其他国家教育的一个重要特征。当今美国成为世界经济强国,有关人士在探讨其经济飞速发展原因的同时,也把美国教育放在一个很重要的位置,而其中的自主性教育是人们最津津乐道的一个方面。那么,美国中小学教育为什么会具有鲜明的自主性特征?它又体现在哪里?给美国带 相似文献
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青少年性教育一直是全球广为关注的课题。什么时候开始?何时给予什么内容的知识?性教育应达到什么样的目标等这些一直是教育者和公众所关心问题、
与此同时.由于文化传统或历史背景等因素的影响,国外逐渐形成了安全性教育模式、纯洁性教育模式、家庭性教育模式、同伴性教育模式、ABC性教育模式等性教育模式。 相似文献
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文章主要从美国公立中小学互联网的接入情况、学生利用网络学习的机会、阻拦网络不良信息的措施、教师专业发展培训以及教学资源提供这五个方面对互联网在美国公立中小学学校的应用现状做了整理和分析,旨在找出一些发展规律与经验,为我国中小学教育信息化提供一定的参考和借鉴意义。 相似文献