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颜兆慈 《少年作文辅导(中学版)》2004,(5)
时间就像橡皮筋。上课时变得很长,课间变得很短。做功课时变得很长,玩的时候变得很短。挨训时变得很长,过生日时变得很短。时间真顽皮呀!时间真顽皮$江苏省海安县墩头小学五年级@颜兆慈 相似文献
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李晓东 《读与写:教育教学刊》2012,(2):88
在课堂教学中激发学生的学习兴趣,是培养学生创造能力,提高教学效果的重要手段。兴趣的力量是巨大的,兴趣所至,金石为开。它可以打开学生的求知之门,使学生主动地去感知事物,探求知识,使注意力变得持久,想象力变得丰富,思维变得活跃,记忆变得牢固,情绪变得高涨。本文对如何激发学生学习语文的兴趣进行了探讨。 相似文献
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在数学课堂教学中,教师应积极应用举例的方法,使复杂的问题变得简单、抽象的问题变得具体、感性的认知变得理性,从而让学生的数学学习变得饱满、充实,成为学生数学学习强有力的助推剂。 相似文献
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多媒体辅助数学教学能把复杂的数学问题变得形象具体,把抽象的概念变得生动直观,把枯燥的知识变得生动有趣,把深奥的数学理论变得浅显易懂,可以进一步提高学生的学习质量,十分利于培养学生的创造性思维。 相似文献
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很多学生认为议论文就是那种刻板、枯燥的说理,其实不然,议论文也有其形象性。加强议论文说理的形象性,能使深奥的道理变得浅显,抽象的说教变得生动,干瘪的概念变得血肉丰满,枯燥的议论变得娓娓动听。下面就介绍几种可以使议论文说理形象生动的方法。 相似文献
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很多学生认为议论文就是那种刻板、枯燥的说理,其实不然,议论文也有其形象性。加强议论文说理的形象性,能使深奥的道理变得浅显,抽象的说教变得生动,干瘪的概念变得血肉丰满,枯燥的议论变得娓娓动听。下面就介绍几种可以使议论文说理形象生动的方法。 相似文献
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魏文彬 《湖南大众传媒职业技术学院学报》2010,10(6):5-9
湖南电视的＂密码箱＂里有一种长寿基因,外界至今没有破解,那就是忧患意识。忧患其实是一剂苦方,一味良药。因为忧患,湖南电视人变得务实,变得敏感。因为敏感,因而关注社会,勤于思考。因为思考,因而变得深刻,学会前瞻。因为前瞻,变得豁达,进退有度。 相似文献
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我们的语文教学,在多媒体的帮助下,让学生与文本之间的距离由遥远变得亲近,记忆由浅显变得深刻,情感由淡薄变得感动,它给予了我们语文课堂太多的精彩。 相似文献
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实施新课改以来,课堂教学形式变得多样,课堂气氛变得活跃,师生关系变得和谐而融洽。然而,听课中,我们总感觉到数学课堂教学存在着一些“过度与缺乏”的现象,这些问题值得我们教师深入分析与探讨。 相似文献
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《阅读与作文(高中版)》2007,(9)
"人就这么一辈子"——这七个字,说来容易,听来简单,想起来却很深沉。它能使人在软弱时变得勇敢,骄傲时变得谦虚,颓废时变得积极,痛苦时变得欢愉,对任何 相似文献