共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
越来越“温柔”的体育课体育老师:这体育课还叫体育课么?那是三年前,我给初二女生上跳山羊项目训练课,小黎在落垫时摔伤了。我让一名同学扶她去了医务室,医生检查后说没什么大问题,是膝外侧韧带受伤。我赶紧给小黎的家长和班主任打电话,家长电话没打通,班主任很快来了,和几个同 相似文献
2.
班主任因为工作的需要,不可避免地要接触到形形色色的家长。有的家长态度谦和、彬彬有礼,有的家长态度恶劣、蛮横无理。无论家长态度如何,作为班主任,我们都要公正公平地处理班级事务。那么,怎样和蛮横家长打交道呢?结合十年的班主任工作经验,我认为以下四招很实用。将错就错晓刚偷拿了同学的钢笔,被发现后,晓刚百般抵赖,一口咬定钢笔是妈妈给买的。晓刚的母亲来到学校后,也坚持说钢笔是她亲自买的,还说同学诬陷了她的儿子,要同学道歉。经过详细的调查,我知道晓刚的母亲在撒谎,钢笔确确实实是晓刚偷拿同学的。我不便于直接揭穿真相,只好将错… 相似文献
3.
朱秋红 《中小学心理健康教育》2017,(8):66-67
一个星期天的傍晚,班主任全老师来电说她下周出差,要麻烦我一件事.说有几位家长向她反映,上周五班级里发生了男女同学抱抱的事,家长担心是不是早恋了,具体怎么回事还待调查.拜托我帮她及时处理这件事,好及时给家长一个真实具体的反馈. 相似文献
4.
期中考试后的第二天中午,我任教班级的小黎同学来到我办公室。这位同学性格比较活泼,脑子也比较灵,但他最大的缺点就是学习不用功,特别是对我教的《机械制图》课有畏难的情绪。他刚开始学的时候还有兴趣,但几周后就不爱学了,作业有时也不交,两次测验分数很低。在课余时间,我找小黎同学聊过,但收效不大。后来,与其家长联系,目的是让家长配合教育。到了期中考试,他成绩有所提高,但仍没有过60分。这天小黎能主动来到我办公室,估计大概与期中考试成绩有关。果然不出所料,他靠近我身边,低声说:“老师,这次期中考试只考了58分,很不好意思。”他停… 相似文献
5.
6.
7.
一、"问题孩子",还是"孩子的问题"?2012年11月15日星期四晚,我收到一位家长的QQ讯息,说班主任老师建议停掉孩子的某个课外班,因为孩子上课外班时非常不听话。家长想了好久,觉得这件事应该和我沟通一下。这个家长,不是那种胡搅蛮缠的家长,而是在家长中我认为很好交流的家长之一。她对学校的理念是非常认同的,对班主任工作也非常支持。开学不久,她就曾发讯息给我,想要捐赠图书给班级。因此我明白,这事儿,她肯定郁闷了。 相似文献
8.
9.
10.
胡晋红 《中国基础教育研究》2009,5(3)
这学期我担任新一届初一5班的班主任。一开学没两天,我就发现班上有一个叫李丽的女孩特别爱说废话,还经常与同学争吵,甚至骂人。某天她又与同学发生了矛盾,我非常生气,把她叫到办公室,经过一番询问,果然是她不对。我让她请家长到校,没想到她一听这话,竟然号啕大哭起来,说她爸爸会打她的,怎么也不肯请家长。以前我特别讨厌这种耍赖的学生, 相似文献
11.
2004年下最后一场大雪的时候,没想到我由科任老师成了一名代理班主任。就在代理班主任期间,班上不断有同学丢失数目不一的钱和餐票。我,自然成了学生希望能快点“破案”的福尔摩斯。但我却自顾不暇,第一个晚自习就很不安宁,我一个“回马枪”竟逮住了五六位扯闲话者,叫到办公室一顿臭骂,个个服服帖帖。谁知刚出办公室门,就有一位小巧玲珑的女同学疯狂地大笑。她毫不掩饰的笑倒一下子提醒了我,她不正是班上公认的“三只手”吗?据说,班上同学丢失钱和餐票,她的嫌疑最大;还有同学说,她上小学时就有这样的坏习惯,以前的班主任还请过她的家长。她… 相似文献
12.
13.
朱晓飞 《中小学心理健康教育》2013,(10):24-25
一、知情同意以前我曾辅导过一个学生,该生在校不和他人说话(主要是不和男生说话),常和同学打架,上课时经常跑出去玩。班主任无可奈何,把他领到学校咨询室接受咨询辅导。经过几次接触,我才取得她的信任。为了了解她的家庭情况,我请班主任跟家长联系。家长知道后,表示不愿意孩子再接受辅导。家长认为孩子从小就不爱和男生说话,刚上幼儿园时也不愿意待在教室,这不是心理问题,不需要心理辅导, 相似文献
14.
15.
浙江省金华市一位家长来信说:我女儿14岁,近来老说某某同学的衣服很漂亮,某某同学的裙子很时尚。还说我给她买的衣服“太土了,太过时了。难看”。我告诉她:。别跟人家比穿戴,你要跟成绩好的同学比学习成绩。”女儿不高兴了:。学习和穿戴是两码亭,再说,我的学习成绩也不差。以后穿什么你让我自己选择。”其实,我也不是买不起孩子的漂亮衣服,但让孩子自己选择可以吗?[第一段] 相似文献
16.
17.
18.
钟冰 《北京教育(高教版)》2013,(4)
今天一早,何恬冉同学的家长来找我,向我反映他女儿被同学黄玲宜起外号的事情,说他的孩子因为同学们给她起外号,已经影响到了她的学习和生活,总不开心.我向家长保证,一定会处理好这件事情的.
我喜欢用身边的事情给孩子们进行说理教育,孩子们都很喜欢听.这一次,我先给孩子们讲了我与同学聚会时的事情.说有些同学不喜欢某同学,是因为小时候经常受欺负,有些男同学说不喜欢某女同学,是因为女同学给男同学起不雅的"外号",直到现在还记得,给同学们留下了不好的印象.看到孩子们都静静地听,我接着说:"可是我也给一些同学起了‘外号’,但是他们却很喜欢我,你们想知道为什么吗?"一下子,孩子的精神都被我的话吸引过来了.我说:"我们班上有一个同学的脸蛋像红红的苹果,我叫她‘小苹果’,她非常喜欢,我们相处得非常好. 相似文献
19.
20.
结合李丽(系化名)同学自身的症状以及家长和班主任的介绍,我认定她属于青春期逆反心理问题。对此,我制定了合理的辅导目标和方案,通过不同阶段的实施,协调了李丽与家长、教师以及同学的关系,使得她的叛逆心理得到了调整。 相似文献