社会主义社会中商品经济的历史趋势初探

社会主义社会中的商品经济与社会主义商品经济,是两个不同的范畴。社会主义社会中的商品经济,既包括社会主义商品经济,也包括非社会主义商品经济。建国以来,社会主义商品经济曾被限制,非社会主义商品经济曾被取缔,使国民经济遭到了重大损失。因此,正确认识社会主义社会中商品经济的发展趋势,树立发展商品经济的长期观念,对     

商品经济与市场经济

党的十二届三中全会《关于经济体制改革的决定》,确立了我国社会主义经济是在公有制基础上有计划的商品经济,标志着中国的经济体制改革在理论和实践上都进入了一个全新的阶段.赵紫阳同志在党的十三大的报告中进一步指出:“新的经济运行机制,总体上来说应当是‘国家调节市场,市场引导企业’的机制.”这是对社会主义有计划商品经济命题的解释和补充,使之更加具体和明朗.同时,中央选择广东作为综合改革试点,大力发展社会主义商品经济,在改革开放中先走一步,这就有必要弄清商品经济与市场经济的关系问题.     

漫议发展商品经济在社会变革中的作用

<正> 发展社会主义商品经济,已成为当今的热门话题。人们从社会主义条件下还存在着分工和不同的所有制,论证了发展社会主义商品经济的历史必然性;从发展社会主义物质文明和精神文明的角度,论证了发展社会主义商品经济的现实重要性。这些无疑是必要的。不过,就社会主义本身去研究     

社会主义劳动力商品新探

劳动力商品是商品经济的范畴,而不是资本主义商品经济的特有范畴.商品生产产生的条件和原因,同时也决定劳动力必然成为商品;在确立了社会主义商品经济理论以后,否认劳动力是商品,不利于深化劳动工资制度的改革,并且使社会主义商品经济理论本身缺乏彻底性.     

高校毕业生思想教育面临的形势及对策

党的十三大后,我国的体制改革正在加快和深化。社会主义商品经济的竞争机制逐渐引入高等学校,使高校从招生、培养到毕业分配各个环节都出现了许多新情况。 我国社会主义初级阶段生产力的实际状况,要求建立起计划与市场内在统一的社会主义商品经济新体制。随着经济体制改革的深入,劳动力市场、人才市场的形成,需要对毕业生分配制度进行改革,使原来那种适合于单一的计划经济的旧的分配体制尽快转     

社会主义市场经济初探

本文认为市场经济是建立在社会化大生产基础之上、通过市场机制来配置资源的商品经济,市场经济和商品经济既相区别又相联系。文章从理论、实践和认识发展的角度论述了社会主义有计划商品经济改为社会主义市场经济的原因;阐明了社会主义市场经济和资本主义市场经济的关系。     

商品经济对教育的二重性影响及其对策

<正> 教育必须为社会主义建设服务,社会主义建设必须依靠教育。这是指导我国教育事业发展的正确理论。社会主义初级阶段必须以经济建设为中心,大力发展社会生产力,一切工作都要围绕经济建设这个中心。社会主义经济建设说到底是发展有计划的商品经济,社会主义经济是生产资料公有制基础上的有计划的商品经济,这一观念使我党对社会主义建设的认识发生了巨大的飞跃。它对政治、文化、科学、教育产生强大的冲击波。可见在当今,教育与经济建设的关系,其实质是教育与社会主义商品经济的关系。本文拟就社会主义商品经济对教育的二重性影响以及教育应采取的对策,作一粗浅的探讨。一整个社会主义初级阶段,就是大力发展社会主义商品经济的阶段,这是一个不可逾越的历史阶段。商品经济大发展将使中国由温饱走向小康,社会主义商品经济对教育的积极影响主要有:     

试证民法与商法、经济法的关系

在市场经济条件下,如何规范商品经济关系,使商品经济关系规范化、法律化是我们建设社会主义市场经济必须关心的问题之一。而作为商品经济法律表现的民法、商法、经济法便成为解决这一问题的关键所在。本文拟从民法与商法、民法与经济法的关系出发,探讨民法与商法之间、民法与经济法之间的异同之处,旨在为规范社会主义商品经济关系提供不同的法律依据。     

社会主义市场经济的提出标志着我国经济体制改革进入新阶段

自从邓小平同志南巡讲话发表以来,理论界围绕“社会主义市场经济”这一提法,展开了热烈的讨论,在许多正式场合,社会主义市场经济这一提法,已经取代了有计划的商品经济。从目前的情况来看,社会主义市场经济与有计划的商品经济究竟有什么区别,应该从什么意义上理解上述提法的变化,有必要进一步探讨;社会主义市场经济作为一种经济模式究竟具有哪些特征,也需要进一步研究。一、市场经济与商品经济的区别何在不少人认为,社会主义市场经济与有计划的商品经济的区别,主要在于市场经济和商品经济这两个概念所指的经济模式不同。具有代表性的观点,就是把市场经济解释为一种具有高度社会化、市场化的高级形态的商品经济,言外之意,商品经济还可能指简单商品经济或     

关于社会主义商品经济存在原因的探索

关于商品经济存在的原因,特别是关于社会主义商品经济存在的原因,多年来众说纷纭,至今尚无定论。本文试图从商品经济存在的一般条件入手,来探索社会主义商品经济存在的原因。     

社会主义商品经济的几个特征浅析

自从党的十二届三中全会以来,人们对于社会主义经济是一种社会主义性质的商品经济已没有多少疑议,但对于社会主义商品经济究竟应具有哪些特征,却众说纷纭,莫衷一是。为了使社会主义的经济体制改革能够沿着正确的方向前进,有必要将这个问题探讨清楚。我们认为,社会主义商品经济至少要有这样几个方面的特征:首先,它是一种商品经济,必须具有商品经济的一般特征;其次,它是一种建立在社会化大生产基础上的现代商品经济;最后,它是社会主义性质的,也就是说,它是建立在社会主义公有制基础上的现代商     

在竞争中深化教育改革

随着我国全方位改革的深入，现代化生产过程中的商品化和社会化的特点已被社会主义初级阶段的理论所认识和接受，这为社会主义商品经济的发展提供了理论依据和政策原则。由于商品经济的发展。必然使竞争从理论到实践渗透到各个领域、各个部门，并起到举足轻重的作用。在这种宏观背景下探讨教育的改革与发展，必须思考竞争与深化教育改革这一根本性课题。     

社会主义商品经济的两种基本模式

社会主义商品经济是公有制基础上的有计划的商品经济,它以所有制方面的特征区别于现代资本主义的商品经济,同时以有计划的商品经济的形式,区别于排斥国家干预的早期商品经济形式。然而对于社会主义经济体制改革来说,社会主义商品经济并不是一种具有直接的可操作性的经济运行模式,“国家调节市场,市场引导企业”也仅仅是一个在公有制基础上的计划调节与市场调节相结合的意向性框架。从社会主义商品经济到经济体制改革中具有直接可操     

社会主义精神文明与社会主义商品经济

<正> 党的十二届六中全会通过的《关于社会主义精神文明建设指导方针的决议》(以下简称《决议》)从我国现代化建设总体布局的高度,为我们建设社会主义精神文明制定了纲领。《决议》用三个“必须是”规定了社会主义精神文明建设的基本指导方针。其第二条指出:社会主义精神文明建设“必须是促进全面改革和实行对外开放的精神文明建设”。我们知道,党的十二届三中全会通过的《中共中央关于经济体制改革的决定》的精神实质是,围绕大力发展社会主义商品经济,改革社会主义经济体制,使社会主义制度的内在活力通过改革和开放充分释放出来,促进生产力发展,建设先进的物质文明。这就告诉我们,建设社会主义精神文明同发展社会主义商品经济有着极为密切的联系。这在很大程度上就是两个文明建设的关系。本文试就社会主义精神文明和社会主义商品经济相互关系的某些方面谈谈自己粗浅的体会。     

更新计划观念,深化计划体制改革

党的十三大报告指出,我国正处在社会主义的初级阶段。这一论断是建设有中国特色的社会主义的首要问题,也是深化改革、建立有计划商品经济模式的理论基础。九年来,在改革开放的总方针指导下,计划体制改革在由以直接计划为主转向以间接计划为主方面已取得显著成就,但与有计划商品经济的要求还有较大差距。进一步推进计划体制改革,必须从社会主义初级阶段的实际出发,发展马克思主义的计划经济理论,更新传统计划观念,改革传统计划体制,建立适应有计划商品经济要求的以间接管理为主的宏观经济调节体系。     

中国模式的理论基础：市场经济与公有制相容性

中国模式的理论基础是商品经济（市场经济）与公有制相容性理论。从商品经济与公有制不相容性,抑或商品经济与私有制相容性理论,或者得出社会主义非商品经济论,或者得出改革私有化论,这样就不可能有改革。从商品经济与公有制相容性理论可以得出社会主义是市场经济的理论结论,奠定了中国改革的理论基础。改革实践证明理论必须深化。商品经济与公有制相容性命题应深化为商品经济与某种实现形式的公有制相容,或者商品经济与某种实现形式的公有制不相容的理论结论。探索与商品经济相适应的公有制的实现形式是中国模式的理论精华。     

卓炯思想的生命力与社会主义市场经济理论前沿——杨永华教授《卓炯商品经济思想研究》评介

卓炯是我国最早提出社会主义商品经济的学者之一,他的经济思想对我国经济理论的发展起到了深远的影响。杨永华在其新著中从历史和逻辑的角度,对卓炯的思想进行了深入的梳理和系统的挖掘,认为商品经济原因的社会分工论是卓炯思想的精华和基础。从不同商品经济思想模式的比较中,杨永华认为卓炯的商品经济思想是最彻底的一派,对于卓炯思想难点问题的进一步认识构成了当前社会主义市场经济的理论前沿。     

适应社会需要 改善办学机制

当前深化教育改革的核心问题是:如何端正办学指导思想,树立发展社会主义有计划商品经济的新观念,使学校能主动适应经济建设和社会发展需要,在发展社会主义计划商品经济、技术市场、人才市场的过程中,找到自己最佳的位置和为社会主义现代化建设服务的最佳途径。我校作为福建省建设系统培养生产第一线应用性人才的基地,为了主动地发展社会主义计划商品经济,为全省建筑业.城市建设、乡镇     

论商品经济的基本矛盾—兼与政治经济学教科书中一个流行观点商榷

商品经济的基本矛盾在商品经济的不同发展阶段，即在简单商品经济，资本主义商品经济和社会主义商品经济中有着不同的表现形式；商品经济的基本矛盾与社会生产方式的基本矛盾在内涵，产生的条件，解决的途径有以及作用等方面是根本不同的，不能混淆，发展社会主义商品生产，应该从商品生产，商品交换过程和国家宏观调控的角度，寻找顺利解决商品经济基本矛盾的方法和途径。     

社会主义公有制与商品经济结合的必然性

无论从商品经济存在的经济形式与所有制的关系、根源来分析,还是从公有制和商品经济的现实结合是二者的对立统一来看,社会主义公有制与商品经济的结合,都具有内在必然性。