学习宣传共和国老一辈教育家 推动我国高等教育事业改革发展

为学习、宣传、研究新中国成立后在高等教育领域做出卓越贡献的老一辈教育家.总结他们的教育思想、教育理念,学习和宣传他们忠诚于党和国家的教育事业、无私奉献的精神.扩大他们在教育战线以及在整个社会上的影响,中国高等教育学会于2005年12月启动了"共和国老一辈教育家宣传活动"。继2006年12月宣传活动的重要内容——组织编辑、播放《共和国老一辈教育家风采》系列电视短片之后,学会又组织了人物传记教育史著《共和国老一辈教育家传略》的研究和编撰,并以"共和国老一辈教育家教育思想、教育理念和教育实践研究"为题,申报了教育部哲学社会科学研究2007年度后期资助项目获批立项。日前,宣传活动及立项课题的重要成果《共和国老一辈教育家传略》(以下简称《传略》)已正式出版.全国人大常委会副委员长陈至立同志为该书做序。2008年9月12日,在庆祝我国第24个教师节之际.《共和国老一辈教育家传略》一书的首发式在北京举行。陈至立副委员长、教育部袁贵仁副部长亲自到会祝贺并做重要发言,中国高等教育学会会长周远清,教育部有关司局、直属单位领导,各有关高校领导、专家学者及老教育家家属40余人参加了首发式。现将领导讲话及部分参会嘉宾的发言摘要刊登如下.供读者学习参考。     

关于教育家办学的现实探究——从政府与学校关系的角度出发

2003年教师节,温家宝总理在人民大会堂接见教师代表时说:"要办一流的学校,就要有一流的教师队伍,有一批一流的教育家.要像宣传劳动模范、宣传科学家那样宣传教育家、宣传优秀教师,在全社会形成尊师重教的良好风尚."在2006年的政府工作报告中,温家宝总理又特别提出:"要培养一支德才兼备的教师队伍,造就一批杰出的教育家".     

我们需要什么样的教育家

2004年教师节前夕,温家宝总理看望北京市著名特级教师霍懋征时,语气殷切地说:要办一流的学校,就要有一流的教师队伍,有一批出色的教育家.要像宣传劳动模范,宣传科学家那样宣传教育家,宣传优秀教师.     

我们需要什么样的教育家

2004年教师节前夕,温家宝总理看望北京市著名特级教师霍懋征时,语气殷切地说：要办一流的学校,就要有一流的教师队伍,有一批出色的教育家。要像宣传劳动模范,宣传科学家那样宣传教育家,宣传优秀教师。     

教育家成长:符号与实践的共生

<正>自2003年温家宝总理在视察北京第二实验小学时提出"要办一流的学校,就要有一流的教师队伍,有一批出色的教育家。要像宣传劳动模范、宣传科学家那样宣传教育家、宣传优秀教师"后,温家宝总理先后七次提出"要教育家办学",特别是将"造就一批教育家"倡导教育家办学"写入了《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》。中华民族的伟大复兴在呼唤"教育家群"的崛起。那么,什么是教育家?教育家又该怎样成长呢?本文就这个问题略作探讨。     

当代中国语文教育家成长之路的启示

2003年教师节之际,温总理指出：“要办一流的学校,就要有一流的教师队伍,有一批出色的教育家。要像宣传劳动模范,宣传科学家那样宣传教育家。”《教育家成长丛书》于2006年出版面世,在教育界产生了广泛而积极的影响。其中语文卷12册,记述了于漪、钱梦龙、魏书生等语文教育家的成长历程,笔者从他们身上发现了几处共同的优点,     

“提倡教育家办学”：我们读到什么？

在2007年3月5日第十届全国人大第五次会议上,国务院总理温家宝在政府工作报告中郑重宣布：当前我国“要提倡教育家办学”。近年来,温总理已经多次强调“教育家”这一概念了。2003年9月9日,在考察北京第二实验小学时他就说“要办一流的学校,就要有一流的教师队伍,有一批出色的教育家”、“要像宣传劳动模范、宣传科学家那样宣传教育家”。2006年初,他在“两会”上再次强调“要培养一支德才兼备的教师队伍,     

学习宣传老一辈教育家 发扬光大老一辈教育家精神——《共和国老一辈教育家传略》首发式发言摘编

学习、宣传老一辈教育家.培养和造就新时期教育家袁贵仁(教育部副部长):我们党和国家历来重视教育工作.历来重视高校领导的选拔和培养。《共和国老一辈教育家传略》记载的18位老教育家是新中国高等教育事业的开创者和奠基者.他们为我国高等教育事业做出了卓越的历史贡献。在总结我国社会主义高等教育事业取得辉煌成就时,不应忘记他们的辛劳和贡献;在新时期进一步深化教育改革、推动教育事业发展时,不应忘记他们的经验和智慧。这是留给我们的一笔极其宝贵的财富。     

《教育科研论坛》中国水墨画、花鸟画研究会揭牌

<教育科研论坛>中国水墨画研究会、<教育科研论坛>中国花鸟画研究会,近日在<教育科研论坛>河南新密市牛店镇第一初级中学工作站成立.该研究会隶属<教育科研论坛>美术院,实行首席教育家负责制,科学研究人员专兼职结合,由首席教育家聘任并实行合约管理.     

两弹元勋民族脊梁--读《邓稼先文集》和《邓稼先图片传略》有感

读完安徽教育出版社近期出版的<邓稼先文集>和<邓稼先图片传略>两部书,心灵受到极大的震撼!邓稼先不愧是"中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子","中国共产党的理想党员".     

学生需要伟大的教师--读《教师人文读本》有感

暑假中认真翻阅了<教师人文读本>三册,仔细拜读了古今中外堪称一流教育家的优秀文章,从中获得从"感性--知性--理性"的感悟,感悟到真善美的人文精神世界,感悟到他们对教育的一腔热忱和执着的追求,我深受感动.     

地上的鸡毛掸子

黄炎培(1878-1965),字任之,别号抱一,我国爱国主义和民主主义的杰出教育家、政治家和诗人.著有<中国商战失败史>、<中国教育史要>、<黄海环游记>、<八十年来>.诗集<天长集>、<红桑>. 作为一个教育家,黄炎培十分关心儿女的成长,注重在点点滴滴中,对孩子进行潜移默化地教育. 一天晚饭后,黄火培看到几个孩子正在屋里做游戏,便独自走到楼上的书房里.他突然灵机一动,把一个鸡毛掸子故意扔在地上,然后冲楼下喊道:"孩子们,赶快上楼来,爸爸有事找你们!"     

让邓稼先精神发扬光大--写在《邓稼先文集》及《邓稼先图片传略》出版之际

在邓稼先院士诞辰80周年、我国第一颗原子弹爆炸成功40周年的前夕,拜读了由安徽教育出版社出版的<邓稼先文集>、许鹿希著<邓稼先图片传略>,以及杨振宁先生为"文集"写的代序,许鹿希教授写的前言,深受教育和启迪,不由自主地回忆起与邓稼先在核武器研究院共同奋斗拼搏的26个年头的日日夜夜.     

严复翻译思想的生态翻译学浅析

严复是近代思想家、翻译家和教育家.他在戍戌维新失败后,努力译述西方资产阶级思想家的著作,如<天演论>、<原富>、<群学肄言>、<群己权界论>、<社会通诠>、<穆勒名学>、<名学浅说>、<法意>、<美术通诠>等.他吸收了中国古代佛经翻译思想的精髓,并结合自己的翻译实践,提出了"信、达、雅"的翻译原则和标准.     

在音乐中与孔子同行——《孔子学琴》(S版语文教材四年级下册)教学实录

认识孔子,在课文中与孔子面对面 师:春秋时期,鲁国有一位大名人,他是儒家学派的创始人,<论语>记录了他的言行,他就是-- 生:(争先恐后)孔子! 师:对,他就是我国古代著名的教育家和思想家孔子.孔子不仅是教育家和思想家,还是著名的音乐家呢!今天,我们就来学习一篇新课文<孔子学琴>.这个故事选自西汉时期司马迁写的<史记>.<史记>是一本历史书,内容真实可信.读了这篇课文后,我们不仅能够认识孔子,还要学习孔子,变成孔子.(师朗读课文,穿插讲解)     

拥抱书本修剪自己

前不久拜读了朱永新先生的<我的教育理想>、<新教育之梦>以及李镇西同志的<爱心与教育>,被两位教育家博大精深而富有中国气派的教育思想所震撼.     

简析《颜氏家训》的家庭伦理思想及现代意义

颜之推是我国南北朝时期著名的教育家、思想家,其代表著作<颜氏家训>被誉为"中国家训之祖".<颜氏家训>家庭伦理思想中的以德为本、父母树立榜样、婚姻自主、家和等思想对我国建设现代家庭美德有借鉴意义.     

林则徐、魏源对西方图书馆的译介及其影响

林则徐在<四洲志>、魏源在<四洲志>的基础上于<海国图志>中译介、宣传了西方图书馆,使中国学人以浓厚兴趣考察、宣传西方图书馆,同时,<海国图志>传入日本,使日本舍"文库"(图书馆)而用"书馆",再用"书籍馆",最后用"图书馆"一词.于清末流入中国,形成创建省图书馆的浪潮.     

《庄周买水》解读

<庄周买水>是当代语文教育家、诗人刘征先生写的一篇寓言式杂文,入选人教社新版高中<语文>第二册.这是一篇寓意深刻、文笔生动的优秀杂文.     

杨振宁缘何入美藉

<世界华人精英传略>(庄炎林主编,百花文艺出版社出版)美国卷同时收录了介绍1957年度诺贝尔物理学奖获得者李政道和杨振宁的两篇文章.其中新华社名记者顾迈南等撰写的<李政道>文称:"当时,李政道是第一个获得诺贝尔奖金的中国籍科学家(此时杨振宁已入美籍)";而拙稿<杨振宁 >却说获奖时的杨振宁是"旅美华人科学家","当时还未加入美籍".那么,杨振宁究竟何年加入美国籍的?他当时为什么要申请入美国籍?