育德为首 育人为本

正曲周县第四中学是一所有着五十余年历史和丰厚文化积淀的初级中学,始终坚持"幸福学生、阳光教师、和谐校园"的办学目标,秉承"厚德树人,博学精深"的办学理念,推行"育德为首,育人为本"的育人思想,把德育工作摆在素质教育的首要位置,贯穿于教育教学的各个环节,积极营造"人人育人、事事育人、处处育人"的全程育人氛围,呈现出鲜明的育人特色。一、加强德育队伍的建设,做到人人育人1.班主任队伍常抓不懈。学校德     

立德为首育人为本

尊师重教是我党的优良传统。一直以来,党中央高度重视教育事业和人才培养,真心爱护广大教师和教育工作者,在全社会形成了浓厚的"尊重劳动,尊重知识,尊重人才"的氛围。胡锦涛总书记在十七大报告中又将"优先发展教育,建设人力资源强国"作为民生之     

育人为本 师德为先

作为教育工作者,尤其是从事高校思想理论教育的教师,学习了江泽民总书记关于“以德治国”的重要思想,一是感到特别亲切,倍受鼓舞,二是感到责任特别重大。总书记把“德治”提到治国方略的高度加以强调,意义十分重大。“以德治国”就必须在全社会更加重视道德建设,更加重视道德教育,而学校德育是社会进行道德教育的主渠道,更应该起表率作用。为此,我谈两点初浅的学习体会。     

临猗二中:德育为首 育人为本

临猗二中 ,是一所八轨制省级示范初中。近几年 ,在张新兴校长带领下 ,学校坚持改革、实验、示范 ,高质量、有特色、现代化的办学思路 ,以加强内部管理为保证 ,以培养学生创新精神和实践能力为目的 ,靠教科研来拉动 ,靠课堂达标来促动 ,靠评估考核来推动 ,全面实施素质教育 ,取得了显著成效 ,先后被命名为省级“文明学校”、“德育示范学校”。　　一、以改革为驱动 ,向管理要质量 ,推动学校工作的长足发展。　　学校管理的最终目的是调动教职员工的工作积极性和创造性 ,提高工作效率 ,而较强的工作责任性又是干好工作的关键。为此 ,临猗二中…     

切实加强师德建设 树立育人为本思想

学校是未成年人思想道德教育的主课堂、主阵地、主渠道,在加强和改进未成年人思想道德建设方面起着至关重要的作用。家长把子女送到学校,不仅是为了让他们学习知识,而且是为了让他们学会做人。     

切实加强师德建设 树立育人为本思想

学校是未成年人思想道德教育的主课堂、主阵地、主渠道，在加强和改进未成年人思想道德建设方面起着至关重要的作用。家长把子女送到学校，不仅是为了让他们学习知识，而且是为了让他们学会做人。     

育人为本，育人为首，做一个合格的现代教育者

育人是教师的天职。在班主任工作中,我们应该始终以“育人为本,育人为首”的教育理念开展班主任工作,促进和谐班级建设和学生个人的全面发展。本文结合班主任工作实践,提出了在“育人为本,育人为首”教育思想下的一些思考和做法。     

德育为首 育人为本 教学为主 创新为源——北京市丰台区南宫中心小学师德先进群体记实

1.全国优秀教师、北京市劳 动模范刘显洋校长。2.优美的校园,育人的热土。3.刘校长、王鸿凤副书记(左 4卜与“紫禁杯”优秀班上 任、师德标兵畅谈德育新 思路。4.学校领导制定落实“空中 课堂”教学目标的方案。5.特级教师赵景瑞向学校颁 发“全国反馈教钧去实}剑交, 铜牌。6.丰台区教工委副书记顾志 强等领导来胶参力俄酬又朽舌动。德育为首 育人为本 教学为主 创新为源——北京市丰台区南宫中心小学师德先进群体记实     

育人为本 德育为首 扎实推进学校思想道德教育工作

目前我省中小学生1600多万，加强对这批未成年人的思想道德教育，对于广东加快发展、协调发展、率先基本实现社会主义现代化具有重大而深远的战略意义，广东省委省政府对贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》(8号文件)和全国加强和改进未成年人思想道德建设工作会议精神高度重视，中央政治局委员、省委书记张德江同志主持常委会进行专题学习和研究，并作了重要指示。广东省委省政府召开工作会议，专门部署加强和改进未成年人思想道德建设工     

用育人为本、德育为首的思想指导图书馆工作

近日中共中央国务院印发《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》(简称中央8号文件)。这是以胡锦涛为总书记的党中央从全面建设小康社会的高度，对新世纪、新阶段加强和改进未成年人思想道德建设工作做出的新的重要部署，充分体现了“三个代表”重要思想和党的十六大精神，体现了立党为公、执政为民、     

树立『育人为本』理念努力提高师德水平

我国现在正构建社会主义和谐社会,作为教育工作者如何教育学生来适应现代社会、如何培养学生树立社会主义荣辱观,这是大家都关注的问题。本人认为教师是关键,教师的道德观及素质更是关键。本文从此入手,从两个方面阐述了对师德的看法。     

育人应以德育为首

社会主义的学校以培养全面发展的社会主义事业的建设者和接班人为目标。德育是实现培养目标的核心部分。近几年来。我校德育管理工作紧紧围绕《爱国主义教育实施纲要》、《中小学生德育工作实施纲要》、《公民道德建设实施纲要》和《中、学德育大纲》（以下简称“四纲”），坚持以德育为首，强化管理，改进方法，把德育工作贯彻到学校教育教学的全部活动之中，努力构建育人新格局，逐步形成了具有我校特色的“五四三二一德育管理”新模式，其主要做法如下。     

德育为首全面育人

●德●育●为●首全面育人郑州市国栋学校魏柏松郑州国栋学校自１９９５年７月经市教委批准创办以来,在改革开放的春风吹拂下,将要走完三个春秋。三年来,在市场经济体制改革的影响下,由于学校体制新、师资力量强、教学设施先进,教育教学质量稳步提高,办学成果丰硕,...     

德育为首整体育人

德育为首整体育人郑州市陇西小学校长李荣枝小学教育是培养“四有”新人、提高民族素质的奠基教育。德育，则对人才培养的政治方向和学生的全面发展起着主导作用。因此，我们在学校各项工作中始终将德育放在首位，并运用多种方法，开辟多条渠道，开展各种活动，使德育工作...     

德育为首 整体育人

近年来 ,我校少先队大队部始终把德育工作放在首位 ,并通过丰富多彩的活动来教育广大少年儿童 ,帮助他们认识到祖国的发展与自己将来所肩负的重任 ,使他们养成良好的行为习惯 ,从小树立远大理想 ,勇于接受２１世纪的挑战。目前 ,全校已初步形成勤奋好学、互帮互助、团结共进的氛围 ,达到了“整体育人”的目标。一、活动的环节和特点为了贯彻落实全国少工委提出的在基层少先队中开展“雏鹰假日小队”活动的要求 ,将“雏鹰行动”和“五自”活动推向深入 ,我们在组织开展活动时着重抓好四个环节 ,突出五个特点。１ 四个环节 :(１)建立组织。引…     

育人应以德育为首

社会主义的学校以培养全面发展的社会主义事业的建设者和接班人为目标，德育是实现培养目标的核心部分。近几年来，我校德育管理工作紧紧围绕《爱国主义教育实施纲要》、《中小学生德育工作实施纲要》、《公民道德建设实施纲要》和《中小学德育大纲》（以下简称“四纲”），坚持以德育为首，强化管理，改进方法，把德育工作贯彻到学校教育教学的全部活动之中，努力构建育人新格局，逐步形成了具有我校特色的“五四三二一德育管理”新模式，其主要做法如下。一、明确一个思路，为德育管理工作指明了方向我校根据“四纲”精神，具体制定了德育…     

育人为首德育先行

新课改要求我们要面向全体学生,使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身心素质得到全面和谐的发展,个性特长得到充分的培养.因此,作为班集体灵魂的班主任就要紧记做一个道德建设的宣传者,在学生德育培养上下工夫,为学生一生的发展铺就成功的道路.一、以身作则,给学生树立榜样孔子日:其身正,不令而行;其身不正,虽令不从.因此,我选择了为人师表.我现在教的这个班已上五年级了.在三年级上学期时,我就开始教学生预习.一次上语文课之前,我检查预习的作业,只有倔强的黄海斌一个人没有做.     

德育为首 科学育人

我校是一所由省教育厅和华南师大双重领导的有2000多在校学生的省重点中学.党的十一届三中全会以来,我们遵循邓小平同志关于“三个面向”的指示精神,坚持德育为首,坚持改革创新.全面科学育人,促使办学水平不断提高.在全省重点中学办学质量评估中,我校名列榜首;在历年高考中,我校考生的平均分和上线率始终居全省前列;我校学生课外活动和学科竞赛的成绩,无论从获奖人数还是从获奖等级看.均为全省之冠;学校的体育卫生工作也走在全省中学的前列.1990年6月,江泽民总书记来我校视察,对我校的办学方向和成绩表示赞赏,还亲笔为我校题词:“坚持正确的办学方向、培育社会主义建设者和接班人.”下面.我们从三个方面谈谈坚持德育为首.全面科学育人的体会.一、统一认识.摆正位置,坚持正确的办学方向八十年代初期.我校已经从“文革”的破坏中逐步恢复过来,教学质量达到了一个新的水平.有的同志开始沾沾自喜,以为应该喘口气了.对此,学校领导班子意识到、这是一个危险的信号,是没有树立起正确的质量观,对新时期重点中学的历史使命、办学方向缺乏正确认识的表现.针对这种情况,我们组织学习了系统的教育理论,深入领会教育“三个面向”的精神,使全体教职工了解新的历史时期普教改革的目标、内容、重点和途径,了解世界教