编读心连心

编辑叔叔、阿姨: 你们好!我叫陈琛,来自成都市水碾河小学六·四班。很高兴《时代教育》创刊成功,给我们插上自由飞翔的翅膀,让我们的生活变得多彩多姿,浓浓的青春气息,自由的展示空间,为我们打造温馨的乐园。我不得不说:"《时代教育》棒极了!"     

编读心连心

编辑部的叔叔阿姨: 你们好!我是贵刊的一名通讯员,我很like《第二课堂》!通过me的宣传,年底12月份,有部分同学要订《第二课堂》!为此我十分高兴,因为我尽到了一份应有的力。     

编读心连心

亲爱的编辑大朋友:说老实话,我是个"超级体育迷",每看报纸,我必定会去翻看体育信息,所以,我当然最想在《时代教育》上想看到体育报道啦!如果你们增设这个栏目,我肯定是你们最忠实的读者哦!我还可以给你们提供资料,如最近中国乒乓球队凯旋归来,女队15次捧回考比伦杯,男队14次卫冕韦斯林杯;争夺奥运会入场券     

编读心连心

看到比我更好的……亲爱的叔叔阿姨: 你们好! 我非常喜欢看《时代教育》里面的作文,我希望"编读心连心"这个栏目能够越办越好,当然,我也会带着诚意永远地感谢你们,谢谢你们给我带来了这些知识,我一定会永远感谢你们,支持你们,现在我的作文写得越来越好了, 你们的作品就应该比我的还要好呀!我希望你们的作品比我的作品好,那样我就能吸取更多的知识! 成都玉林中学附属小学二·一班陈欣     

编读心连心

与你有约一天,编辑部收到一封“抗议信”,一个叫林萍萍的读者在信中很“生气”地说:“我是《第二课堂》最忠实的读者,也是读着《第二课堂》长大的,但是我现在有点生气了,因为我有很多心里话想对你     

编读心连心

老编: 您好! 这学期听朋友介绍,我订了半年的《第二课堂》,看了几期,觉得此书确实不错。好些栏目很适合中学生的口味。因此《第二课堂》在我班最有人缘了。     

心连心

~~心连心@肖阳 @赛音~~     

心连心

请在下面的心形图案中填入适当的字，使它们组成相关的6条成语。已知3个心形图案内已有3个“心”字，现在要求：“心”字在成语中的位置必须在第一个到第四个中至少有一个。     

手牵手 心连心

同学们,我们的祖国幅员辽阔,从江南水乡到塞外长城,从西部高原到东海之滨,浓郁的地理特色,迥异的风土人情,56个民族的小朋友生活在其中。让我们走进广阔的世界,结交更多的朋友,了解他们的学习、生活情况,了解那里的风情和物产,让     

成长心连心

在人的一生中一天不过是短暂的一瞬，但对于参加“成长心连心”活动的学生、家长和老师来说，去年６月１０日，却是终生难忘的一天。那一天，滂沱大雨中的忠信中学大礼堂里充满了轻松、愉悦的气氛，近千只五颜六色的小气球挂满会场四周的墙壁，冒雨赶来的４００多名大湖中学和忠信中学的老师、学生和家长身穿印着“成长心连心”的白色文化衫与２７名身穿印着“说到不如做到，要做就做最好”的红色上衣义工一起，举行一场别开生面而又感人至深的“成长心连心”活动。开始时，主持人TA１８的总教练叶晓燕老师引领大家学画画，她让每个人在一…     

民族团结心连心

我妈妈有个好朋友,叫古丽且木,是个维吾尔族阿姨。她汉语说得很好,经常到我们家来玩,教我妈妈做抓饭、拉面,她俩相处得像姐妹一样。古丽且木阿姨在一个超市上班,上下班时间不固定。有时上幼儿园的女儿没人接,她就给妈妈打电话。妈妈把她的女儿接回到我们家,     

心连心 手拉手

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手挽手心连心

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手拉手,心连心

(两人相见,热情握手) 乙:这一阵子没看见你,在忙什么呀? 甲:(又与乙握手)在忙这个! 乙:在忙着握手?呵——几天没见,刮目相看,你成大首长啦! 甲:嗨,这不是拉手吗? 乙:(恍然大悟)这么说,你是在忙手拉手活动! 甲:有句俗话说,“十指连心”。 乙:这手和心就有关系了! 甲:对呀,手一拉,心也就连起来了! 乙:所以就叫做“手拉手,心连心”活动! 甲:我们学校少先队在80年代初就开展了这项活动,持之以恒,从未间断。给你讲一个具体事例吧!二年级有一位叫吴俊的同学,不幸患了恶性淋巴肿瘤,生命     

手拉手,心连心

正亲爱的老师同学们,由《快乐作文》编辑部主办的"心连心"名师义讲活动先后在河北省东光县新世纪学校、海兴县育红小学、青县树人学校举行。这次活动邀请到了全国著名特级教师于永正,分别为三所学校的学生上了"写对话"、"关注细节"的作文观摩课,课后还为一千多位小学语文教师作了"目标意识过关意识"的作文教学报告。于老师的作文课堂,活泼、本真、轻松。站在和学生平等的角度与学生交朋友,让学生在不知     

城乡队员心连心

1994年12月24日,记者一大早,赶到了西安布碑林区振兴路小学,准备参加“手拉手”活动。一进校门,只见地面上堆放着许多大小不等的纸箱,里面装满了东西,上面的红纸条分别写着“赠九间房小学的小伙伴”等字样。当我见到教导处副主任孙芝民时,她充满激情地讲起孩子们“手拉手”活动中一个个生动感人的故事。     

共话向量心连心

在近几年的高考试题中,向量与三角形的“四心”（外心、内心、重心、垂心）相结合的问题逐年升温,形成了一道亮丽的风景线．下面以向量为视角,瞄准四“心”,促膝谈“心”,力争向量对对碰,共话向量“心”连“心”,但愿“心”中有数,期待“心”有灵犀．