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人为万物之灵长、世间之主宰,倘若在惊涛骇浪中还能驾驭生活之舟,那将多么美好!欧·亨利在他的小说《最后的常春藤叶》中写到:"琼珊在肺炎折磨下,已奄奄一息。医生说她活下去的可能性取决于她活下去的决心。她把自己生命延续的希望寄托于窗外几片残留的常春藤叶上,她要坚持到那‘最后一片叶子'掉下之时再死去。"就是这片"叶子"支撑着琼珊活下去的信心,使她走出了黑暗 相似文献
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这几年刮起了撤并风潮,10所村小5年的时间撤并得只剩下最后的一所。一下子,村小老师变成了“镇上的”老师,农村的孩子进了“镇上的”小学,“身份”变了,但烦恼随之而来。 相似文献
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<正>每一片叶子都曾栖息过梦想,每一本好书都散发着光芒。当我看到美国作家洛伊丝·劳里写的《最后的夏天》这本书的时候,就被封面这句“用爱点亮生命中所有的希望”触动了,迫不及待地读完后,我依然久久不能忘怀。小说的主人公梅格十分嫉妒自己的姐姐莫莉,因为莫莉美丽、开朗、大方,像星辰一样耀眼, 相似文献
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为了便于区分,我们把这个故事里的三个主角分别称为:姐姐、妹妹和老画家。其实姐姐和妹妹也是画家,她们一见如故,对艺术意气相投,便合租下这个城市艺术村一座三层砖房的顶楼,布置了她们共同的画室。转眼到了冬天,天气寒冷阴沉,妹妹突然开始咳嗽、发烧,最后躺在床上不能动弹,只能望着小窗对面红色砖房的墙壁。医生忙碌了半天,把姐姐拉到过道上,轻声对她说:“她的病,只有一成希望好起来,而且还取决于她自己想不想活下去。如果她自己没信心,就没有办法了。她有什么心事吗?”姐姐说:“她希望去海边画画呢!”接着她又说,“医生,你一定要尽力挽救… 相似文献
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当班主任13年,积累了一些自以为是的经验,但真到了年终小结时,却又不知从何写起。班主任的工作是零碎而又全面细致的。每个班主任的个性及处世方式的不同也决定了其工作方式的不同,只要能达到好的教育效果,那就是好的教育方法;班主任的工作是很难参照和学习的,只有用心观察、用心尝试、用心体会才能逐渐形成适合自身特点的工作方式。 相似文献
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曾惠琳 《少年文艺(南京)》2007,(Z1)
莫北,我在这个夏天明媚的阳光下想起你的笑容,灿烂如同院子后边开得正旺的蔷薇。今天天气很好,我一推开窗子就看到天空上挂着的云朵,飘飘荡荡不知去往何处。我在想着或许你此时正坐在那辆北上的列车里昏昏欲睡。 相似文献
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杨友塘 《广播电视大学学报》2004,(3):46-47
范香果《最后的堡垒》是一部有关社会问题的长篇报告文学。作品以教育的高收费、贫困学子无法就读等教育问题为焦点,抨击了现行教育体制——这个我国改革的最后的一个堡垒,呼吁全社会关注弱势群体,竭尽全力帮助、引导青少年,寄希望于改革开放的深入发展,寄希望于各级领导实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益,充分表达了作者忧思天下.忧国忧民的思想感情。作品在写作上,文气贯通,结构井然有序,浓浓的政论性.间或强烈的抒情色彩,使它具有撼人心魄的感染力。 相似文献
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<正>聚会都是为了告别。——米兰·昆德拉芸是我的朋友,我们对别人说起"我最好的朋友是……"时,总会默契地在"是"后面填上彼此的名字。我在芸的生命中独一无二,芸在我的世界里排老大。就在我和芸认识的第一个十月的,她就把自己的秘密告诉了我:她喜欢上了坐在她后面的男生——小叶子。 相似文献
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