"大美"缘何?--论贾平凹的长篇小说兼谈全球化语境中的文学创作

贾平凹所谓的“大美”在其创作中，一方面来自于作品中的历史感，以及由意象世界构建出的粗犷苍茫；另一方面更在于作品中对于人性的把握，对人的生存状态的关注。它使贾平凹的作品具有了与世界文学对话的契机。     

浅谈小说阅读

小说的世界，是在我们的现实世界之外的一个平行的世界，是一个虚构的世界．是一个真正的乌托邦。它能够让我们读到一些比我们要苍老几百年甚至上千年的作家的作品．也让我们读到比我们更年轻的作家的作品。而当我们读完这些作品．并且喜欢这些作品以后，我们就会发现．无论是蒙田或者莎士比亚，还是莫言、苏童，都仿佛成了自己亲密的朋友。有时小说的世界时常伸展到我们现实的世界中来，而我们的现实世界是无法伸进小说的世界的。     

从女伶看《红楼梦》的三重美学世界

《红楼梦》里贾府有十二位女伶，她们在作品中是一个特殊的群体．具有与作品中其他类型人物截然不同的命运与个性。作者通过这些女伶展现了《红楼梦》的三重美学世界：即青春童真世界；现实世俗世界；形而上的艺术化世界。     

“世界”与“大地”——海德格尔艺术哲学的核心概念

世界与大地一显一隐，一开放一锁闭，它们的统一构成作品自足体宁静的自持，作品的两大特点是建立一个世界和制造大地，世界和大地的争执以及这种争执进入澄明与遮蔽的争执中的实现，使真理在伤口中出现并自持；从世界与大地的关系及相向运行可以得出艺术的本质。     

咨询台

问：儿童画为什么不能追求画得太像？ 答：儿童画是儿童心灵智慧的写照，而心灵是想像的世界，又是创造的世界，在儿童画中一味追求画准画像，而忽略了心中的世界，那么只有观察而没有想像的儿童画作品是没有灵魂的作品。儿童画重要的是反映孩子心中的世界。表现儿童特有的本色和童真童趣！     

美术创作初探

在美术作品创作中，深化素材，大胆想象，艺术地反映客观世界是作者从构思的层面表现作品主题思想的关键所在。同时作者艺术修养和才能的提高，可使作品更加完美。     

苏轼作品中的音乐世界

苏轼各种体的作品中，呈现出一个奇妙的音乐世界。这一以往研究鲜所涉及的领域，是苏轼作品独具特色的一个重要方面。本深入而全面地探讨了构成苏轼作品音乐世界的几大主要因素，即苏轼所受传统音乐理论和家庭音乐气氛的影响，苏轼个人天赋中所独具的节律感应能力，苏轼观察总结人生物理而抽绎出的音乐理念。章还对苏轼作品音乐世界的表现方式和鲜明特点进行了分析概括。     

论沈从文文化审美品格的空间包容性及其生成

从沈从文作品乡村文化世界中表现出的种种生命形态、人性美和人性美的重建、乡村文化世界的生成三个方面，探讨了沈从文作品文化审美品格空间的巨大包容性，及其生成的乌托邦意义。     

镜庆广角

呈现在我们面前的这些作品是从北京市朝阳区第九届青少年诗、书、画、摄影大赛近千幅作品中遴选出来的部分优秀摄影作品，是朝阳区中小学教育成果的结晶，是广大青少年美好精神世界的展示，也是朝阳区青少年艺术才华和创造能力的展现。     

俄苏文学作品里的大海形象

大海历来是世界学作品里的一个永恒而重要的形象，俄苏学作品里大海形象所蕴含的内涵尤为丰富而深刻，在人选中学课本以及与课本联系紧密的、有大海形象的俄苏学作品中，大海的形象至少蕴含了以下三方面的深刻内涵：     

绘画--幼儿个性的展示

如果说大师的作品是对已知世界的情感的再现，那么幼儿的绘画就是对未知世界的一种描绘。正是因为幼儿对这个未知世界的探索，才能够使他们在充满想象的天际空间中穿棱翱翔，无所顾忌，无所不及，表现出一种惊人的观察力和想象力。虽然他们还缺少完善的绘画技巧，表现手法还很稚拙，但正因为如此，他们的绘画作品才越发迷人和耐人寻味，表现出强烈的个性。     

基于情感体验的语文课堂教学策略探究

语文教材入选的文本往往是具有丰富情感价值的作品。一个个鲜活的人物形象，一份份真挚的人间情感，决定了在教学中如何引领学生体验这些丰富的情感是尤为必要的。语文教师要运用各种方法和策略，让学生深入作品的世界，走进作者的心灵世界，充分感受其中的情感，从而形成自己独特的审美体验。     

《山音》主题的二十一世纪阐释

本运用比较学中主题学研究方法，分析了日本名作家川端康成的作品《山音》中深刻的人主义内涵，论证了该作品中老人精神世界、感情世界的丰富性与复杂性，否定了以往论的片面观点，从而揭示了《山音》作品主题人主义观照的前瞻性与深刻性。     

创造动听的世界--张爱玲作品语言艺术侧谈

张爱玲在其学作品中成功地运用拟声和绘声等技巧，创造了一个生动传神的声响世界，这对增强其作品的艺术魅力起到了很重要的作用。其成功的主要原因是感悟力强，语言素养较高。     

论《大地》三部曲对人性的适度把握

中国对赛珍珠及其作品的研究已较为深入，但针对作品中人性主题的研究还不多见。赛珍珠在塑造人物性格过程中，善于从人性的角度叙写人物的深层世界。她在对王龙、王二、王虎这三个人物的精心塑造中，充分展示了其对人性的适度把握能力。     

在"虚伪"和"真实"中越界--对余华小说的一种解读

余华的前期先锋作品带有浓郁的文本实验性，对形式和技术极度迷恋，通过对常识的反动及对文本的颠覆，实现了一个非理性的世界，展露了余华对“虚伪”形式的极端偏好。而在他后期的《活着》和《许三观卖血记》等作品中，作者开始关注民间，对表现内容和形式重新选择，回归理性世界，呈现出返朴归真的艺术追求。     

春燕

在“相约中国梦·与诗歌同行”第三届全国中小学生优秀诗歌作品展示中，涌现出一大批出类拔萃的诗歌作品。这些作品既展现了小作者们多姿多彩的生活，又蕴含着他们独到、深邃的思考。他们以情感作乐章．歌唱这个精彩纷呈的世界；他们以文字作惊雷，唤醒校园的诗意天空。现在，就让我们来欣赏这些小诗人的作品，感受诗歌那无与伦比的魅力!     

简论加拿大作家里柯克的幽默小品

加拿大著名作家里柯克的幽默作品在加拿大乃至世界文学殿堂里都有着举足轻重的地位。本文通过时里柯克几部幽默作品的分析，进一步肯定了他在世界文学史上的地位。     

镜子里的字句──博尔赫斯作品解读

阿根庭作家豪尔赫·路易斯·博尔赫斯（1899—1986）的作品是西班牙语言对20世纪世界文学最具独创性的贡献。他以渊博的学识、丰富想象和独特的文学勉力使无数读者为之倾倒。博尔赫斯一生发表了三四十部诗歌、散文、随笔、短篇小说、文学评论集。他的作品曾被译成20多种文学在世界各地出版。博尔赫斯的作品受到不同文化遗产的影响，跨越了不同时间和空间，他的独特之处在于把时间和空间当作作品里的主角。博尔赫斯受叔本华不可知论的影响，把世界看作一个谜，从古希腊、罗马经典著作和东方哲学文学作品中寻找透露谜底的线索，于是他在书籍里开拓了自己的文学天地，在那里，文学不再是实现的镜子而是对世界本质的推测和假想、迷宫、图书馆、镜子、梦等等是用以表达对世界理想的具体化语汇。     

论张爱玲作品中的历史意识

试图结合张爱玲生活的时代背景及其自身的经验世界，探讨其作品中呈现的历史意识，从而全面和深入地从一个新的视角去了解和分析张爱玲及其作品。