互动式教学模式在《管理心理学》教学中的应用

互动式教学模式强调课堂上要同时发挥教师和学生双方的主体作用,既不是单纯突出教师的主体地位,也不过分宣扬“以学生为中心”．只有注重师生双方的互动关系,使教与学得到有机的统一,才能真正提高教学质量。本学期我上的管理心理学是一门应用性很强的学科,该课程要求理论与实际相结合,并在课堂教学上要求师生充分发挥各自的主体作用,密切配合才能体现教学效果。为此,我在教学中进行了实践探索。     

实践性互动式教学法在护理心理学教学中的应用

教学方法是影响教学效果的重要因素。传统的教学模式已不适应市场经济发展的需要,更难以适应知识经济时代的需要。实践互动性教学理念把握当代学生培养方向,是护理教育改革的关键;而科学的教学方法,是提高教学质量、培养高素质人才的重要途径。     

互动式教学在初中语文教学中的运用

在初中语文教学中,教师如果能够与学生展开充分的互动就可以有效掌握学生的学习状态,有助于教师调整学习目标和学习进度。同时通过互动式教学教师也能够与学生拉近师生关系,培养学生的学习兴趣,根据学生的实际学习情况来设计教学内容和教学方案,提高学生的学习效率。对互动式教学在初中语文教学中的应用展开探讨,提出互动式教学改革方案,希望可有效提高初中语文教学的有效性。     

试析互动式教学在初中语文教学中的运用

随着教育的不断改革与发展,初中语文教学也在不断地进行改进。初中语文作为重点教学科目,不仅要培养学生的学习能力、文学素养,更要负责传承民族文化。互动式教学作为一种新的教学模式,在初中语文教学中不断得到应用,并且已经初见成效。实践证明,活跃课堂气氛,激发学生小组互助学习,强化多媒体等现代化教学手段的利用,可有效促进互动式教学在语文教学中的运用。     

探究互动式教学在初中语文教学中的运用

初中语文教学工作是一个让学生掌握基本学习工具的教学过程。只有打好初中语文基础,学生才能在以后自然科学、人文地理、社会科学等方面的学习表达和交流中变得更加顺畅。如何让学生学好语文课程,主要探讨互动式教学在初中语文教学中的相关应用,以帮助学生提高学习兴趣,为日后的学习打下良好的基础。     

互动式教学在初中英语教学实践中的运用

我国综合国力的提升和经济飞速发展,对英语的人才需求越来越大,当前各个学校的英语教学方式也在逐渐发生变化,传统的教学方式已经不再满足于当今的教育体系,教师在教学过程中开始转变教学观念,并且不断开发新的教学方法,以此促进学生的学习效率和学习质量的提高。互动式教学方法在初中英语教学过程中具有重要的应用价值,在互动过程中,就是能够有效得到学生的反馈,并针对教学过程中存在的不足加以改进,以此全面提高学生的英语学习兴趣和英语学习效率,让学生为今后的英语学习打下坚实的基础。     

互动式教学在初中化学教学中的运用

作为培养学生化学素养的基础阶段,初中化学的教学质量与效果直接影响学生高中、大学阶段化学学习的兴趣。初中化学教师必须要准确把握初中学生学习的特点,正确认识当前初中化学课程教学现状,在初中化学教学中充分发挥互动式教学法优势,提高初中化学教学水平。     

浅析互动式教学在日语教学中的运用

互动式教学模式可以改变单一的老师"灌输式"的教学,把其转为师生共同探讨的民主式教学,充分体现了现代教育理念,有利于学生的个性化发展,发展学生的日语素质,使教学真正成为师生富有个性化的创造过程.     

互动式教学在小学语文教学中的运用

在小学语文课堂教学中,教师应积极开展互动式教学,与学生之间形成良好的互动,充分调动学生学习积极性,进而提高小学语文课堂教学效率。     

互动式分层教学在计算机教学中的运用探析

职业院校计算机教学中培养学生实践能力是非常重要的,但是在实际的教学过程中却难以满足学生发展的需求。在这样的背景下,职业院校计算机教师应当采用科学合理的教学方法来提高课堂教学效率,进而更好地促进学生的发展。本文将简述互动式分层教学的概念及优势,并系统分析在计算机教学中的应用策略。     

互动式教学在中职德育课教学中的运用

近年来职业学校的发展一直受到党和国家的高度重视,职业学校的德育工作更被认为是重中之重。但在职业学校德育教学当中存在教学效果欠佳的状况,这就要求德育教师要不断探索教学改革的新思路和新方法。文章针对这一问题阐述了在德育课教学中采用互动式教学的必要性及互动式教学在德育课教学中的具体运用,期望对提高德育课教学实效性起到一定的作用。     

互动式教学在小学数学中的运用

随着经济的不断发展,我国的教学理念也在不断发展,我国目前的教学理念是以学生为主体的实践型互动课堂,互动式教学在教学中的运用是教育界的一大革新。近年来,在小学数学教学中也逐渐融入了互动式教学,据相关教学实践研究证明,互动式教学的确有利于加强在小学数学课堂上教师与学生的交流,对学生在数学课堂上的积极性与对课堂的参与度都有着积极影响。结合自己的实践经历,浅谈互动式教学在小学数学中的运用。     

论互动式教学及其在伦理学教学中的运用

互动式教学是指在教师指导下，强调师生之间互相交流、沟通，重在调动学生主动参与教学从而达到教学相长的教学模式与方法。在伦理学教学中可以运用课堂讨论、课堂辩论、学生尝试教学、深入研讨与论文报告会、灵活多样的考试形式及题目类型等互动式方法进行教学。     

互动式教学模式在高中英语教学中的运用

在英语学科教学中,借助互动式的教学方法可以增加高中英语课程的吸引力,提高学生在高中英语课堂上的学习兴趣。高中阶段的英语知识教学存在一定的难度,互动式的课堂可以使教师在讲解一些基础知识时能够更加了解学生的兴趣爱好和接受能力,从而在课堂互动的基础之上提高学生的学习水平。互动式的高中英语课堂也能够帮助学生巩固基础知识,开发个人的潜能。教师需要在学生探索知识的过程中加以适当引导,提高学生的学习自主性,改善学生的英语核心素养。     

探究互动式教学在初中语文课堂中的运用

语文作为重要的基础性、综合性学科,教师在初中教学活动中肩负着教书育人的重要职责。在初中语文教学中,构建互动式教学模式,有助于更好地培养学生的语文核心素养,促进学生的全面健康发展。本文结合实际教学经验,探讨了互动式教学的具体运用策略和方法,以构建更为科学完善的教育教学模式。     

互动式教学在初中英语课堂中的运用

由于当代社会生活的信息化和经济的全球化,掌握语言运用能力的重要性日益突出。"互动式"教学模式摈弃传统的"填鸭式"教学,以动态的教学过程为特征,通过师生、生生以及个体与教学中介的互动来提高学生的学习兴趣,让学生在轻松愉快的环境中运用语言进行交际,从而达到全面提高学生综合运用英语能力的目的。     

互动式教学在《诊断学基础》教学中的运用

所谓互动式教学,是在教学中教与学双方交流、沟通、协商、探讨,在彼此平等、彼此倾听、彼此接纳、彼此坦诚的基础上,通过理性说服甚至辩论,达到不同观点碰撞交融,激发教学双方的主动性,拓展创造性思维,以达到提高教学效果的一种教学方式。开展互动式教学,把握好课堂教学中教师与学生之间的互动关系,充分调动学生课堂学习的积极性,使他们主动参与教学过程,是提高课堂教学效果的有效手段。因此,在传统课堂教学模式中加入互动式教学,才能适应现代教学的需要,满足求学者日益提高的学习要求。     

探析互动式教学在高中地理教学中的运用

高中地理是一门具有实践性与理论性特点较为复杂的学科,既涉及了大量的文科类知识点,又需要用到理科类的逻辑思维思维。传统教学模式下的高中地理教学往往采用"灌输式"、"填鸭式"或"牵引式"教育模式,学生常常被动学习,忽略学生主体地位的发挥及主观能动性的调动,这样的教学方式枯燥乏味、单调呆板,长此以往会严重挫伤学生地理学习的积极主动性,降低学生的学习兴趣,更别提掌握与运用地理知识,其教学效果不言而喻。因此,在高中地理教学中,教师应当运用互动式教学,突出学生的主体地位,调动学生的主观能动性,让学生积极主动地参与课堂教学,从而增强高中地理课堂教学效果。     

互动式教学法在“两课”教学中的运用

本文主要论述互动式教学法对“两课”教学效果的影响,以及运用互动式教学法的关键因素在“两课”教学中的促进作用,同时运用互动式教学法应注意的问题.     

互动式教学在小学语文教学中的运用研究

现在一些小学对语文的教学经常会用到互动式教学这种教学方式,应用这种教学方式对培养小学生学习语文的兴趣是非常有帮助的,学生在这样的教学模式之下能够发挥出自身的优点,对学生的综合发展帮助也比较大。这篇文章主要就是就互动式教学这种教学理念进行综合描述的,以小学语文教学为基础,主要讨论了在小学语文教学过程中的一些优缺点,并且对这种教学方式带来的帮助进行了比较详细的描述。