“育人为本”是教育工作的根本要求

党的十八大报告指出"把立德树人作为教育的根本,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人",党的十七大作出了"优先发展教育、建设人力资源强国"的战略部署,《国家中长期教育改革和发展规划纲要》明确提出了我国的教育工作方针是"优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量",并且强调"把育人为本作为教育工作的根本要求","育人为本"就是以"立德树人"为本,二者在本质上是一致的.     

把育人为本作为教育工作的根本要求

<国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)>提出,要把育人为本作为教育工作的根本要求,尊重教育规律和学生身心发展规律.这深刻反映了当今时代发展的特征,深刻反映了教育的本质特征,强化了教育培养人的重要使命.     

把育人为本作为教育工作的根本要求

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》提出,要把育人为本作为教育工作的根本要求,尊重教育规律和学生身心发展规律。这深刻反映了当今时代发展的特征,深刻反映了教育的本质特征,强化了教育培养人的重要使命。     

教育信息化的根本是育人

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》明确提出,发展教育事业,要“加快教育信息基础设施建设：加强优质教育资源开发与应用：强化信息技术应用”。教育信息化是指在教育中普遍运用现代教育技术,开发教育资源,优化教育过程,提高教育质量,促进教育现代化。     

思想教育是育人的根本

思想教育是思想教育是对人行为的系统的科学的教育,它要解决的实质问题是怎样做人,做什么样的人,思想教育是育人的根本问题。新世纪新阶段,学校教育工作担负着培养全面建设小康社会的各类人才的重任,思想教育教育工作显得尤为重要。随着经济全球化和世界多极化不断向纵深发展,所需人才当然是全面发展的优秀人才。邓小平同志指出:“学校应该永远把坚定正确的政治方向放在第一位。”这就是说,我们要培育的人才,不仅要具有现代科学技术知识的技能,具有健康体魄,而且要具有坚定正确的政治方向,特别要把坚定正确的政治方向放在第一位。只有这样,…     

艺术教育 育人为本

艺术教育的内涵是什么？第一,“通过教育学艺术”,这是艺术教育的直接目标第二,“通过艺术教育人”,这是艺术教育的终极目标。艺术能使学生在情感上更趋丰富,在事物中更趋想象,在务实中更趋激情,在实施中更趋创新。     

服务教育教学是图书育人的根本

1 面向教师,提供教学保证 为了满足教师教学的需要,我们坚持从实际出发,采取有效措施,尽可能为教师教学提供方便.在图书管理工作中,我们做到了分工不分家,为师生排忧解难.     

服务教育教学是图书育人的根本

1　面向教师 ,提供教学保证　　为了满足教师教学的需要 ,我们坚持从实际出发 ,采取有效措施 ,尽可能为教师教学提供方便。在图书管理工作中 ,我们做到了分工不分家 ,为师生排忧解难。在图书购置上采用两种形式 ,一是图书管理员主动深入教研组 ,征求意见 ,按教师所需书目购书 ;二是将图书经费定额分解到组 ,直接由教师自由选购适用书籍。既使经费得到合理使用 ,又满足了教师教学需要。为了方便教师查找资料 ,一方面将部分常用的专业杂志和专业工具书存放到组 ,便于随时查阅 ;另一方面 ,变静态管理为动态管理 ,即变过去图书管理员坐等借阅到…     

教师的根本是育人

学生的品德教育始终是教育的永恒主题。十八大报告也进一步强调,立德树人是教育的根本任务。古今中外的教育家都十分重视德育,都把德育置于一个特殊的崇高地位。教师的根本是育人,重点是育德。     

按照“育人为本 德育为先”的要求推进教育教学改革

建设人力资源强国的基础工作在教育。落实“育人为本，德育为先”的要求，要依靠全体教师、干部的共同努力，必须把科学精神和人文精神作为学科渗透德育的两个切入点，并从教风建设、教学改革和管理、学科建设、教师培训、组织教师参加学生活动、奖励制度、职称评审、尊师爱生等方面加强和改进教师工作，大力推进教育教学改革，真正做到把教书育人的任务落到实处。     

爱心是根,育人为本

<正>学校是传播知识和社会主义精神文明的阵地,是造就一代新人的地方。班级是学校最基层、最基本的单位。因此搞好班级管理,创造良好的环境和条件,提高教育教学效率,促使学生健康成长,已成为当今教学工作的重点。对于学生的指导者,肩负这一重任的班主任,探讨如何使班级管理更加科学化就显得十分重要。笔者认为掌握恰当的工作方法,才能     

把育人为本作为教育工作的根本要求——二论学习贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出,要把育人为本作为教育工作的根本要求,尊重教育规律和学生身心发展规律。这深刻反映了当今时代发展的特征,深刻反映了教育的本质特征,强化了教育培养人的重要使命。     

实践育人是大学的根本

提出培养拔尖创新人才为主线、理论教学体系与实验教学体系两者并重的理念,介绍了“323实验室建设工程”的内容、措施及取得的成果.进一步指出,实践是育人之本,大学应建成全面育人的基地.     

坚持育人为本 切实做好国防教育工作

我校是吉林省属重点工科大学,设有8个学院,8个系,共有全日制学生6000多名,教职工1166名。我校在做好教学科研工作的同时,非常重视全体教职学工的国防教育,尤其是自1984年与驻长81103部队建立共建关系以来,我们充分借助部队政治和军事上的优势,紧紧围绕我国人才培养的战略目标和国防后备力量建设需要,坚     

育人为本 德育为首 扎实推进学校思想道德教育工作

目前我省中小学生1600多万，加强对这批未成年人的思想道德教育，对于广东加快发展、协调发展、率先基本实现社会主义现代化具有重大而深远的战略意义，广东省委省政府对贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》(8号文件)和全国加强和改进未成年人思想道德建设工作会议精神高度重视，中央政治局委员、省委书记张德江同志主持常委会进行专题学习和研究，并作了重要指示。广东省委省政府召开工作会议，专门部署加强和改进未成年人思想道德建设工     

师资均衡是教育均衡发展的根本要求

义务教育均衡发展之重要已毋需赘言。我们要研究的是如何使“义务教育均衡发展”得以实现。现在既然已有了法律的明文规定,我们则更多地要考虑如何依法办事了。在实现义务教育均衡发展的过程中,我们要做的事很多很多,困难和问题也会很多很多,但我认为,其中最为重要和最     

坚持教育的“育人为本”

育人为本是《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出的教育工作方针之一。《纲要》把育人为本作为教育工作的根本要求,把＂坚持育人为本、全面实施素质教育＂作为教育改革发展的战略主题。那么为什么要坚持育人为本,又该如何落实育人为本呢？教育工作方针反映着一个时代社会发展的要求和教育发展的需要。育人为本是教育科学发展观的体现。     

以育人为根本,构建高校学生工作新格局

高校学生工作应围绕育人目标,强化思想引领、成长服务、素质拓展三大职能,构建以思想引领为先导,以成长服务和素质拓展为支撑的品字形工作格局.     

坚持铸魂育人的根本方向与要求

作为义务教育阶段落实立德树人根本任务的关键课程,道德与法治课应积极承担铸魂育人的神圣职责。打造以铸魂育人为根本的道德与法治课,就要铸理想信念之魂,育有信仰之人;铸价值观念之魂,育有道德之人;铸中国文化之魂,育有精神之人;铸责任意识之魂,育有担当之人。只有这样,才能充分发挥道德与法治课程育人功能,为培养时代新人筑牢思想根基。