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《小溪流(作文画刊)》2007,(10)
我忘了我在这个世界活了多少年,大概是一千年或是一万年了。这些我都不想管了,对于一个没有躯壳的灵魂来说一切没有比找到自己的肉体更重要的了。我不是那些感人肺腑的童话里的女主角,有白马王子把我从沉睡的城堡中唤醒,不过我的确是被女巫施了魔法,让我永远只拥有罪恶的灵魂。时间让我忘了对女巫的恨,但是唯一让我遗忘不了的是永远不能看到星星的双眼。我想看到星星是因为星星让我和我的家人凝结在一起,永远。 相似文献
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唐心怡 《少年文艺(南京)》2008,(Z1):70-71
殷小婷同学:你好!虽然一别才几个小时,但我还是无法抑制自己的激动,提笔给你写这封信。我原以为,你们的世界是一片黑暗,因为你们看不到一线光明;我原以为,你们会悲叹自己的命运太不幸,因为你们拥有的比我们少得多;我原以为,你们的内心只有自卑、孤独,因为你们脸上深陷的眼窝,挡住了缤纷的色彩,挡住了阳光进入心灵;我原以为……可是,我错了,当我踏进苏州市盲聋学 相似文献
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《中学生(作文版)》2007,(Z3)
夏天还未走远,苍蝇的种种恶劣,似乎还历历在目。正专心听课,一只苍蝇飞来,在眼前不断地做花式飞行,还发出扰人心境的"嗡嗡"声。赶走一只,第二只、第三只又飞来了……可恶的苍蝇惹人心烦,由此想到,在我们的生活中,也有好多东西就像苍蝇一样扰乱着我们平静的生活。 相似文献
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我班的汪伟杰十分好动,每天一进园门就横冲直闯,“冲啊杀啊”地闹个不休。每到上课总是满头大汗,上气不接下气,听课无精打彩,东瞧瞧,西望望,老师讲的啥,他一问三不知。课间,很多小朋友向我告他的状。我决心想办法教好他。开始,我在课堂上留神观察他,每当他注意力稍集中时,我就给予表扬。但经过一段时间的尝试,收效不大。后来,我看到这孩子脸色苍白,身体越来越消瘦,就把他叫到身边,细心盘问有什么病,为什么脸色这样难看。孩子对我说:“妈说我有病,过一段时间要到医院开刀。”于是我又从家长那里了解了孩子的情况。原来这孩子患了疝气病,医生说等天气凉后才能动手术。这使我想起了孩子的病跟他的整天剧烈运动有关,如果能节制他的运动量,也许对他的身体大有好处。此后,每到下课,我就让他玩他特别喜欢的玩具、引导他看有趣的低幼读物,如《小朋友》、《看 相似文献
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高安县最边远的山村——华林乡周岭村,座落在崇山峻岭之中。这里地无三尺平,出村就得爬坡。全村有两百余口人,算得上山岭中的大村庄。为了方便儿童入学,村里曾多次设立了教学点,但是,崎岖的山路,偏僻的环境,艰苦的生活,致使到此任教的教师如走马灯,十年之间更换了十二人,到1967年,周岭村小最终停办。 1968年冬,朱朝珠在县共大分校毕业后,嫁到了周岭村。她的到来,犹如投石入水,激起层层涟漪:有的说她是小鸟入笼,有的说她是自讨苦吃,更有劝她离婚远走高飞的。可她具有山野小草一样的秉性:顽强、坚定、朴实无华。一来到周岭,朱朝珠就担任了村幼儿园的教师。她决心在这块山乡的教育园地里辛勤播种耕作,培育幼苗。 相似文献
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想起您,就想起了我的家乡。我的家乡在一个偏僻的山区,哪里林木森森,南竹层层。仿佛是一个“原始森林”地段。家乡那时刚办一所小学,可学校里还没有老师。因为家乡的偏僻、贫穷和落后,人家不愿来。可是您,一个城里长大的姑娘,刚走出师范学校的大门,就匆匆地背着行李,风尘仆仆地来到了我的家乡,就在那墙壁破败的学校里安了家。乡亲们尊敬而奇怪地看着您,看着您山茶花一样素雅的外表;水汪汪的大眼睛,乌黑发亮的头发,还有嘴角边那一对迷人的小 相似文献
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我和官淑芳同志一样是个高小毕业生,也一样教的民办小学,我把她作为镜子照一照,就咸到自愧不如,差距太远。那末,我究竟应该向官淑芳同志学些什么呢? 学习官淑芳同志强烈的无产阶级咸情。官淑芳同志把贫下中农子女当作亲弟妹,给他们 相似文献
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日本教育家木村久一在《早期教育与人才》一书中介绍了这样一个案例:小威廉的父亲相当重视孩子的智力开发,从威廉婴幼儿起便让他整天苦读。孩子也果然不负所望,3 相似文献
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许多教育专家认为,学生初中三年,是一个极为重要的阶段,是他们由不成熟逐步走向成熟的关键时期。我常年担任初中学生的班主任,对此深有同感。我常想,在这三年中,既可以为培养学生成为“四有”公民打下良好的知识基础和思想道德基础,也可能因教育失当而导致人才素质的下降。因此,我在教育实践中一直努力探索如何增强班集体的向心力和凝聚力,创建一个良好的班集体这一课题。我感到可以通过以下几方面来做好这项工作。 相似文献
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中国人有个奇怪的习惯,就是在孩子尚小,没有明确的选择意识时,偏偏让他们自己做主,比如让刚满百日的孩子“抓周”等;等到孩子长大了,渐渐有了自己的意愿,想自己做主时,家长们又不干了,“不行,哪能你自己说想干啥就干啥。” 相似文献