与人相处的十条原则

不少人常为与人不能很好相处而苦恼。其实,与人相处是一门艺术,如注意以下几条原则,就不难与人相处好。 一、要熟练地记住别人的名字。如果做不到,意味着你对那个人不大关心。 二、你要成为和霭可亲的人,不要让和你在一起的人感到拘束。 三、要养成轻松愉快的性格,对任何事都不要烦恼。     

与人相处十原则

与人相处是一门艺术,如注意以下十条 原则,就不难与人相处好。 1．要熟记别人的名字,如果做不到,意味 着你对那个人不大关心; 2．你要成为和蔼可亲的人,不要让和你 在一起的人感到拘束;     

与同学交往要有“三心”

同学们都渴望拥有同学间的友情。高兴时有人分享自己的快乐,烦恼时有人“出谋献策”为自己解忧。然而,这种渴望并非人人都能如愿以偿。不少同学感到自己“人缘”不好,那么,如何和他人交往?学会真诚、自省、求同存异、替他人着想、谅解、宽容和赞美很重要。在一个集体中,应当先尊重别人和自己的不同,包容别人和自己的不一样。多顾及别人的感受,是赢得别人对自己好感的前提。与同学相处,关键要做个有“心”人,特别强调要有三“心”,即热心、真心和关心。热心,就是要热情地对待同学,把同学当作自己的兄弟姐妹一样对待。要满腔热情地为大家做事,…     

同学欺负你怎么办

在集体里,人与人之间是平等的,应该互相尊重,友爱相处。一个人生活在团结友爱的环境中,与同学建立了真挚的友谊,其智力、个性和道德品质均能得到较好的发展。所以,在集体生活中,人人都要想到别人,与同学友爱互相讲谦让,不允许打架、骂人、欺负人的不良行为存在。做人要自尊自爱,不能容忍别人歧视和欺负自己。如果同学欺负你,要学会保护自己,决不要害怕、软弱,任人摆布。首先要据理抗争,对别人的蛮横无理的行为敢于说“不!”提出大声批评和警告,以无畏的气势镇住对方。“邪恶总是害怕正义的”。同时,要设法争取周围同学的帮助,让大家了解事情的真     

你是个心胸开阔的人吗

如果我们常因一些小事心有不甘或委屈不已,那么烦恼和痛苦就会常常出现在生活里。心胸开阔才能健康快乐地生活,才能与周围的人友善相处。你是一个心胸开阔的人吗？回答以下问题来测测吧。     

“装饰”别人,也是快乐的——读卞之林《断章》有感

有的人认为,卞之林的《断章》,写的是“人生的悲哀在于装饰别人”。我不这样认为。我认为《断章》的观点是:装饰别人,也应该是快乐的。不管你承认与否,人一出生,就已经开始互相“装饰”的命运了。只是,这有什么不好吗?如果不好,我们为什么还活得如此开心呢?还记得小时候,老师是怎么教导的吗?“要好好和小朋友相处,要团结友爱!”这些话很明显地告诉我们,在和别人相处时,要和善,要互相帮助。也就是是要尽心“装饰”别人,别人才会和你相处得好。比如我们从大自然中获取快乐,也是因为相互的“装饰”在起作用。如海边拾贝,云山观     

保持友情的关键

同甘共苦与朋友不仅同喜乐,而且共忧愁,帮助朋友解除困难,这才是交友之道,为人真诚表面上说些好听的话,心里却不是那一回事,伪装,说谎,这种行为是使友情破裂的最大原因。为人要真诚,有话当面讲,不做小动作,这是交友的第一步。批评有据批评要有客观依据,避免武断,最好不要在公开场合批评别人的短处,这是人与人之间的相处之道。不打听私事相识伊始就问人家家事,会使对方反感。喜欢谈论别人的家庭是缺乏修养的表现。如果友情发展了,那么经历了长时间相处,相信你一定会自然了解。再说,朋友相处,应该不在乎其家庭的优劣,不强…     

中学英语教师职业兴趣的调查研究

文章使用霍兰德的职业自我探索量表调查了135名中学英语教师的职业兴趣。调查结果显示:女性英语教师的典型兴趣为社会型,而男性英语教师典型兴趣为社会型、管理型。不同性别的中学英语教师都具有典型的社会型特点,即对人和善,容易相处,关心自己和别人的感受,喜欢倾听和了解别人,也愿意付出时间和精力去解决别人的困扰。但男性更喜欢在为人服务的单位中,从事管理或教育行政等相关工作。     

给教师的新建议(第三十六条):人类道德至高无上

一个完整的人需要学会处理以下三种关系:一是人与人的关系;二是人与社会、集体、家庭和国家的关系;三是人与自然的关系。如果一个人不能和谐地与他人相处,结果成为不受欢迎的人,那么,他可能是不道德的;如果一个人不能服从于社会、集体、家庭、国家的需要,那么,这个人将被认为是不道德的;如果一个人不能和自然相处,肆意破坏大自然的恩惠,那么,他也是不道德的。反之,这个人学会了调整与他人、社会、自然的关系,那么,他是一个道德的人。人是不是与生俱来就会自动调整与他人、社会、自然的关系呢?对此,     

卷首语

常常听同行们叹息:做园长真难!是的,女性集中的地方管理起来的确比较棘手。我从事幼儿园管理工作10多年,深深体会到其中的辛酸与苦恼。但管理实践告诉我,只要正视现实,科学管理,加强与教师的感情交流,做园长也苦中有乐。学会做人,是做好一个园长的前提。园长只有做一个同事、朋友喜欢的人,做一个对社会有用的人,才能赢得周围人的信任。园长在生活中若以平静的心态去对待一切,就会发现自己生活的世界是那么的美好。感情交流,是园长管理的一种有效手段。感情交流是激发教师工作激情和潜能的一个很重要的因素,园长可以利用与教师倾心恳谈的机会…     

四海之内皆兄弟

孔子的弟子司马牛伤心地说：“别人都有兄弟,就我没有。”另一个弟子子夏回答他说：“我听说,人的生死由命运掌握,能否富贵也得看天意,这是难以掌握的。但是如果君子对待工作严肃认真,不出差错,和人相处的时候也恭敬有礼,那么全天下的人都会愿意和他做兄弟。所以,君子何必担心没有兄弟呢？”     

四海之内皆兄弟

孔子的弟子司马牛伤心地说：＂别人都有兄弟,就我没有。＂另一个弟子子夏回答他说：＂我听说,人的生死由命运掌握,能否富贵也得看天意,这是难以掌握的。但是如果君子对待工作严肃认真,不出差错,和人相处的时候也恭敬有礼,那么全天下的人都会愿意和他做兄弟。所以,君子何必担心没有兄弟呢？     

为什么不被别人喜欢

每个人都希望能与别人融洽相处．建立良好的人际关系。然而．一些同学总会因为不被别人认同和喜欢而苦恼,还有些同学甚至还常常与别人闹得不愉快。那么,我们一定要学会调整自己,     

诱发学生违法的两种心理

攀比心理。由于社会分工和各人能力的不同，每个人的家庭经济情况都有着差别。如果老师或家长对学生不及时正确引导，学生就会互相攀比，比吃、比穿、比玩，认为别人有的，自己也一定要有。如果家长不能满足学生的要求，学生就会由于互相攀比而产生违法行为。我所在的学校就发生过这样的事：由于父母不能满足他的要求，他趁人不注意将别人家中的手机与电话机偷走，卖了 50元钱，用这 50元钱买了一个削笔机。 　　针对这种情况，教师一旦发现苗头，要正确引导，引导他们比成绩、比道德；给他们讲老前辈艰苦奋斗的事，并和他们分析互相攀比的…     

谈谈幼儿园管理中怎样为教师提供创新的空间

时代的发展，社会的进步，对我们每个幼教工作者提出了挑战。安于现状、不思进取，事业就会停滞不前，惟有工作中勇于开拓，大胆创新才是出路。下面拟结合自己的工作就园长的管理工作中应怎样为教师提供创新的空间谈点肤浅认识。1．营造宽松氛围园长和教师的角色，决定了彼此间的上下级关系，因而在平常的交往中，教师难免会有一些紧张感。久之，无形中或多或少地让教师心中对园长有了一份畏怯感。作为园长要了解教师的这种心理，工作上应放下架子，主动接近他们、关心他们，与他们保持亲密的关系，平等自然地与他们相处。而对于那些积极进…     

心理过敏也是病

在交际中,尤其是与一些不很熟悉的朋友相处时,你往往很注重自己的形象,言谈举止是否得当,接人待物是否恰当,这本是极正常的事情。但如果过度专注于此,就有可能是心理过敏了,精神常常会处于一个人为的高度紧张的状态,凭自己想象和个人好恶来理解周围的一切,发展下去往往会经常抱怨别人,缺少自我反省,人际交往难以正常进行,这种心理倾斜会使人烦恼无尽。 　　心理过敏的人,把自己看得过重,容不得别人的批评或议论,容不得别人的合理冲撞,有太过分的成名欲,所以很容易树敌过多,就难以交到知心的朋友。 　　心理过敏的人,对恩…     

要正确对待“开玩笑”

星星阿姐:我是一个喜欢开玩笑的人。可不知为什么,每当我开玩笑时,别人都会生气。也许是我的玩笑开得太过份了,也许是我根本就不会开玩笑。就因为这点,大家都不愿和我说话。我现在很孤单,请你帮帮我!奉新县罗舒舒罗舒舒同学,我们应从小学会与人和谐相处。同学之间、亲友之间、邻里之间,说说笑笑,相处融洽,多好。爱开玩笑,这也是青少年的天性。玩笑开得恰到好处,可活跃气氛,愉悦身心,有益健康,加深感情,增进友谊。反之,则令听者不悦,甚至恼怒。开玩笑,必须注意以下几方面:一是要怀着善意去开玩笑,要怀着一颗善良之心,关心别人,体贴别人,而不…     

以关心换开心

Liji□□□□en131@qq.com：我觉得没人关心我,因为我是一个太一般的人。 那你反过来——先去关心别人,就会换来别人的关心。为什么非要别人来关心你不可？其实别人也有需要关心的时候,而且值得你去关心的人多着呢。当别人有需要时,也请你伸出自己的手。这样,大家互相关心,就会互相开心。其实每个人都是＂一般＂的人,即普通人。     

从激励理论谈调动教职工的积极性

管理的重要问题之一是调动人的积极性。人的积极性是与需要相联系,由人的动机推动的。只有了解人的需要和动机、才能预测进而引导人的行为,调动人的积极性。每一个园长都愿意使全体教职工在工作中充分发挥积极性、主动性和创造性。然而在实际工作中常常会出现教职工的需要得不到满足,与园长发生抵触情绪的情况,给工作带来损失。其原因,主要是园长在用人时只注重利用外力因素,强制教职工提高工作效率,而不注意给予其精神上和物质上的关心;或者园长没有博大的心胸,没有赢得群众的信赖。现代的管理方式应是以激励为手段,即物质鼓励和精神鼓励相结合的方式,满足不同层次教职工的需要,以     

首先是一个好人

做传统意义上的好人, 给所有路过自己生命的人带来快乐和幸福, 应该成为我们的第一追求。做好人与干大事其实一点也不矛盾。做好人要关心别人的冷暖, 似乎耽误了做事业的时间, 实际上不是这样。你善待别人,别人也会帮助你,你干事业的效率就会大大提高。