十月热词面面观

聊天重在内容和表达,亲爱的读者们,我们绝对不能输在“潮”上。《喋中谍》依旧延续我们的惯例,本期仍为你带来当月最热的几个新词。让你一睹为快。     

先画树干,还是先画树叶——“要素式”与“结构式”学习的教学策略

假如我们教学生画一棵树,你是让他先画出这棵树的树干和枝节,还是让他先画上这棵树的叶子?假如我们在教给学生某一个领域的知识,你是先让他掌握其基本原理,还是先让他学习那些零散的内容呢?儿童知识的积累过程有两种方式,一种是“要素”的方式,一种是“结构”的方式。“要素式”学习是经验的“自然积累”过程,也就是先积累局部的知识,然后在这     

心中的月季——写给《少年作文辅导》

你像天上十五的月亮，总是按时来到我身旁，每次把你捧到手中轻吟细读，都能见到你可亲的崭新模样。你的知识很多很多，像满肚子学问的博士，可从不板起面孔对我说话，倒像一个活泼可爱的天使。你让我们乘上“读写直通车”，去“肖阿姨信箱”寄信，你领我们去“小作者·大读者茶座”，去吃一顿“作文快餐”。你让我们带上“作文指南针”，去看那“美丽的景色”，你为我们采上“山花一束”，去看看那“校园风采”。你让我们拿着“七彩笔”，去描绘“百物写生”，你为我们介绍“我笔下的人”，说说“我身边的事”。你知道我们的爱好，你懂得我…     

比较等级的“完美解码”（一）

“入门说明”：形容词、副词的比较等级是一个比较难掌握的内容,因为我们汉语中说“你比我高”时,“高”这个形容词没有任何改变。而在英语中就应该用“I’m taller than you”,tall变成了taller,为什么呢？“英语语法完美解码器”将带你进入一个未知的世界,让你学得轻松,记得有趣!还犹豫什么呢？紧握鼠标,点...     

“影视与我”类作文出新夺魁指要

［出新夺魁方法］每个人的生活范围毕竟十分有限,是影视为我们展示了一片无限的时空。纵横宇宙间,上下几千年,大自然的风雨与人类的沧桑在这一方窄窄的银幕上再现或预演。各种各样的栏目,各种各样的内容,丰富着你,启迪着你,激励着你;让你紧张,也让你宽松;让你惕然而生警诚之意,也让你茫然而无所适从……影视从它诞生的那一刻起,就与“你”、与“我”有着千丝万缕的联系。“‘影视与我”类作文理所当然要摹写这种关系。人类社会错综复杂,或许你周围邪恶嚣张,贪官肆虐,你震怒,也沮丧。那么,看看《焦点访谈》,看看《新闻调查…     

照片的故事——一堂习作指导课

教师导语:“同学们,你们一定珍藏着许多你和你的小伙伴、你和你家人的合影,这些照片上记录着许许多多美好的故事,现在就让我们打开记忆的闸门,来观看我们班的照片展览吧。”出示展板,学生各自展示自己从出生到12岁的照片,挑选一幅最令人感动的照片来表达。( 这样设计能让学生加强作文与生活的联系,让学生体会到作文离不开生活。只有把自己融入到生活中去,才能写出具有真情实感的作文来。) 教师谈话:“通过刚才创设的情境,请同学们思考,然后用一句话概括出照片的内容,再给你要表达的内容取个题目。题目确定之后,你与小组同学交流。” 学生…     

为什么主动的总是我?

新的一年来到了,“友情信笺”栏目新鲜出炉了。如果你有交友中温馨、感人的故事,别忘了把这些内容记录下来,寄给我们,让更多的朋友和你一起分享友情的甜蜜。 来信请寄:北京西长安街7号《东方少年》“友情信笺”栏目收 邮编:100031     

抗洪——生动的家教素材

1998年夏天,中国部分地区遭受了特大洪灾。电视上的灾情报告成了我们关注的重要内容。于是,灾情本身和因灾情引发的一些思想和举动成了教育自己、教育女儿的好素材。“妈妈。你为啥哭呀?”女儿显然不知道我为什么不时地对着电视机泪流满面。她问我:“妈妈,你为啥哭呀?”并说,“你再哭我就不跟你玩了!”我这才意识到,应该让她也知道灾区的情况。我抱着女儿一边看电视,一边给她讲解电视里播放的内容。我教女儿将心比心,让她想象洪水如何淹没了我们的家,淹没了家中一切她所熟知     

让文章多一些“亮点”

写文章,如果人云亦云,千篇一律,只会使读者昏昏欲睡,这样的文章自然不能吸引人。如果在你的笔下出现一些令人眼前一亮的语段,我们称之为文章的“亮点”,你的文章就会牢牢抓住读者的眼球。因此我们要掌握并灵活运用多种方法,力争语言出彩,谋篇创新,内容见情,让文章多一些“亮点”。     

网上下载资料，我只要纯文字

很多老师上课布置任务,让我们上网查找与学习内容相关的学科知识, 并且保存成word文档的形式。可是当我们选中需要的资料,用复制/粘贴的方法粘贴到word文档中去的时候,总会带上我们不需要的字体格式和颜色, 甚至一大堆我们并不需要的表格或图片,怎么办呢? 第一招：其实很简单,打开“记事本”,先将你需要的内容选中,复制\粘贴到“记事本”程序中,再用CTRL-A全选中“记事本”中的内容,再一次复制\ 粘贴到word中,看一看,是不是只剩下了你需要的纯文字了呢?     

让文章多一些“亮点”

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小学英语教学新思路

英语是一门实践性、交际性都很强的课程，教学英语的最终目的是让学生能够自如地去运用它、驾驭它，那么小学英语教学应该怎样进行才能最有效地让学生学以致用呢？一、英语教材内容要包容英语国家的本土文化、民俗和本地区的民族特色我们现在所使用的小学英语教材，绝大多数都是从“What＇syourname？”（“你叫什么名字？”），“Howoldareyou？”（“你几岁了？”）教起，而在西方，询问别人的年龄会被视为无礼的表现。我们要教给学生的，不仅仅是语言内容本身，还应该让学生了解到语言中所包含的当地文化和民俗，增强他们对英语的理解和…     

别让命题“为难”孩子！

开学了,六年级的学生们个个心神不安地迎来了一场突如其来的考试。考试的作文题也着实让孩子“为难”一“寒假中,你和你的家人一定发生过很多有趣的故事吧!和我们大家一起分享你的快乐吧!以“家中趣事”为题,写一篇作文,要求内容具体,感情真实……”据笔者所知,即将小学毕业的孩子,     

配上“精彩一句话”

2011年。“精彩一句话”来袭!发挥你的浓缩本事。将图片中表现的内容用最简短的语言加以概括。让图片在你的笔下生动起来。每月的25号前将你的文字邮寄给我们或发送到邮箱rosyqiweiya@163．com.     

搜寻好玩的童谣

儿童文学家林良在《纯真的境界》中说道： 诗的写作很自由,尤其现代的新诗……我们对诗的唯一要求,就是一首诗要有“诗趣”。我们读一首诗,读着读着读完了,如果诗里从头到尾没有一个地方让你心动,让你欣喜,我们就会觉得这首诗平淡。如果你读一首诗,诗里面有地方让你心动,让你点头,那就是“诗趣”的所在。     

走出平庸(中)──师生互改习作《知识是什么》

师:以上,我们初步完成了理清思路的工作。下面,我们一起来纠正文中的知识错误和模糊认识。×××,请你说说看,第二段哪些地方因知识性错误而导致了认识不清,读了让人觉得不可靠？生５:“上古”、“之后”、“后”、“再”等表时间的词语和对应的内容表达有误;“上古人”“...     

因祸得福

新的一年来到了,“友情信笺”栏目新鲜出炉了。如果你有交友中温馨、感人的故事,别忘了把这些内容记录下来,寄给我们,让更多的朋友和你一起分享你的友情。来信请寄:北京西长安街7号《东方少年》“友情信笺”栏目收 邮编:100031上了初三,学习任务特别繁重。原本以为我可以静下心     

小读者自荐的画选

2011年,“精彩一句话”来袭!发挥你的浓缩本事,将图片中表现的内容用最简短的语言加以概括,让图片在你的笔下生动起来。每月的25号前将你的文字邮寄给我们或发送到邮箱rosyqiweiya@163．com.下期,希望在杂志上看到你的名字!     

例谈语文课堂教学的激活方法

一、比较异同教师在分析课文时 ,要引导学生分析字、词、句、段的运用精当 ,篇章结构的独到之妙 ,人物性格的鲜明个性 ,典型事物的典型意义等内容 ,最好的方法之一就是引导学生比较异同 ,或调换课文中字、词、句、段顺序让学生仔细品味 ,或改变典型人物、典型事物的特征 ,让学生反复斟酌 ,或提供另外的字、词、句、段及至篇 ,让学生分析异同。一位教师在教学《荷花淀》中的“夫妻话别”时 ,提供了另外一组对话材料 ,让学生通过比较加深对课文内容的理解。“你走 ,我不拦你 ,咱们一起走。”“我们去打鬼子 ,你一个娘儿们去干什么？不成！”“…     

我们呼吁

“编辑部热线”——一端是你,另一端是我, “热线”使我们紧相连。 你的欣喜、快乐,请让我分享; 你的烦恼、忧愁,我愿与你共担; 你在疑虑、困惑吗?我们一道去寻求解答。 茫茫人世,也许你我相隔万水千山,但“热线”跨越时空,把我们紧紧连结。因为,《早期教育》使我们有了共同的事业,共同的目标。 “我们在一起,世界更美丽！”