中国民间文学研究百年历程

以科学方法采录研究民间学的学术活动兴起于“五四”时期。新中国建立后将它纳入政府化工作范围。八九十年代在全国普查基础上编纂中国民间学三套集成、使采录和研究工作形成热潮，标志着中国民间艺学正走向成熟。开发利用民间艺资源的美好前景和民间艺学学科建设面临的危机均令人关注。     

中国电影百年历程回顾

1905年秋，北京丰泰照相馆的创办人任景丰拍摄的京剧艺术记录片《定军山》，开了中国人自己摄制影片之先河，《歌女红牡丹》是中国第一部蜡盘配音有声片，虽然有声片在公演时，并未产生所期望的轰动效应，但是它们的大胆探索和努力实践，毕竟揭开了中国电影历史新的一页。     

中国电影百年成长历程

从1905年我国的第一部电影诞生至今，足足走过了100年。电影正式诞生于1895年末，很快被当作一种“新奇的玩意”输入中国。1896年8月11日，上海徐园内的又一村放映“西洋影戏”，这是中国第一次的电影放映。     

中国百年历程的启示

当二十世纪开始的时候 ,中国是那样贫穷 ,衰败 ,任人摆布 ,仿佛已奄奄一息 ,濒临灭亡的边缘。有些傲慢的西方人把中华民族看成“劣等民族”。“救亡”成为千千万万有爱国心的中国人苦心焦虑关注的中心问题。到这个世纪快要结束时 ,中华民族已经站立起来 ,迈开大步前进 ,过上小康的生活 ,满怀信心地面向未来。中国已成为一个人民当家作主的国家 ,一个受到国际社会普遍尊敬的国家。占世界人口将近四分之一的中国人 ,在一百年时间里 ,经历了这样翻天覆地的变化 ,这确是人类历史上的奇迹。回顾二十世纪中华民族奋起的历程 ,有几个问题是值得深思…     

我国成人教育治理的百年发展历程及其现代化转向

我国成人教育治理在发展过程中经历了由探索引导、集中管治、科学管理向治理现代化转向的历史递嬗,在治理目的、治理主体、治理方式、治理工具等方面积累了宝贵的历史经验,但也面临着认识模糊、立法缺位、路径不明等诸多发展困境,亟待实现现代化转向.成人教育治理现代化归根到底是成人教育治理能力和治理体系的现代化,其核心是解决成人教育的发展问题.当前我国成人教育要实现现代化转向必须在发展目标上由学历补偿转向人的全面发展;在发展方式上由扩张型增长转向内涵型增长,在治理逻辑上由资本逻辑转向安全逻辑.     

中国教育方针的百年变迁历程

教育方针，集中体现了不同历史时期的教育意志及其教育发展总方向、总纲领、总政策和总原则。从1905年清政府颁布中国第一个教育宗旨，至今已有近百年发展历程：期间经历民国政府教育宗旨、新中国成立后颁布的教育方针、改革开放后教育方针及全面建设小康社会教育方针几个阶段，总结其发展历程，对当今教育改革有着重要的指导意义。     

中国与奥运的百年历程

1896年。第一届雅典奥运会,据说慈禧太后也知道了这事儿,便问身边的人,什么是奥运啊？身边人说,奥运就是比赛跑步,谁跑得快谁就胜利了。慈禧说,那就叫太监们去吧,他们跑得可快了。     

中国与奥运的百年历程

1896年,第一届雅典奥运会,据说慈禧太后也知道了这事儿,便问身边的人,什么是奥运啊?身边人说,奥运就是比赛跑步,谁跑得快谁就胜利了。慈禧说,那就叫太监们去吧,他们跑得可快了。1909年,当时的南开学校校长张伯苓在考察欧洲后,对那里如     

我国成人教育发展历程

1977～1985:首轮成教热 新时期的成人教育,发轫于20世纪70年代末的职工"双补"(对1966年后进厂青工的基础文化和岗位技术教育补习)."双补"活动很快激活了因"文革"而"被耽误的一代"人的"大学梦",出于"将文革造成的损失夺回来"的补偿心理,他们产生了对高等教育的强烈渴求.1978年,邓小平在全国科学大会开幕式上指出,"科学技术是生产力",要大力发展科技教育事业.方毅在大会工作报告中提出,要积极举办电视大学、函授大学和夜大学,努力扩大招生数量.     

从唯物史观看中国道路的百年历程

方向决定前途,道路决定命运。中国共产党的历史命运是和中国道路紧密联系在一起的。对于中国道路,不仅要从"特色"的角度来看待,而且要从历史观上来把握。首先要从历史发展普遍规律来看待中国道路。中国道路正是遵循历史发展普遍规律走出来的。无论是中国革命道路的选择,还是中国建设、改革道路的开创,都是历史发展普遍规律同中国具体实际相结合的产物;其次要从世界历史来看中国道路。中国道路是在与世界错综复杂的关系中形成和发展起来的,同时又对世界具有重大影响,因而有其深远的世界意义;再次要从社会基本矛盾看中国道路。中国革命、建设、改革道路的必然性和合理性的根据就在于不同时期中国社会本身的基本矛盾。随着新时代社会主要矛盾的变化,社会主义现代化发展道路的具体内容也会发生新的变化;最后要从实践观点看待中国道路。道路不同于模式,本质上是一种实践过程;道路不是完成时,而是进行时。中国道路是在实践中不断探索开创出来的,其发展同样必须探索开创。     

中国职业教育立法的百年历程及反思

中国职业教育立法在百年历程中进行过数次的制度构建。清末实业教育立法为民国职业教育立法奠定基础,在效法他国模式、学习其先进经验的进程中进行本土化的实践与探索,逐渐形成了比较完备成熟的职业教育法律体系。新中国成立后,单纯照搬苏联模式,全盘否定旧中国的立法体系,加上受到政治运动的影响和干扰,职业教育的发展及其法制建设大起大落。直到改革开放后,中国职业教育立法才逐步走上正轨,并取得重大成就。中国职业教育立法的百年历程,每一个时期都有其自身鲜明特点,需要我们认真归纳、总结和反思其中成败得失,为推动中国职业教育法制建设进程尽绵薄之力。     

中国高等教育法制建设的百年历程及其反思

中国高等教育法制建设肇始于19世纪末期20世纪初叶。在一百余年的法制建设历程中,历经移植模仿、创建繁荣、受挫停滞和稳定发展等四个阶段,形成了如下特点:在价值理念层面,更多地强调国家主义至上,缺乏大学自治及学术自由的传统;在外部利益主体的协调层面,从政府与高校的单一关系开始向政府、市场、高校三者共同协调发展模式演进,从强化社会本位向社会本位与个人本位并重的方向发展;在内部利益主体的共享层面,内部权力配置是一种不均衡的发展模式,教师与学生等利益相关者的权力表达较微弱,大学成员的权利保障没有真正得以实现。     

马克思主义在中国高校传播的百年历程

马克思主义在中国高校传播的百年历程,大致上经历了从“介绍”到“实行”、从“普及”到“探索”、从“守正”到“创新”的三大跨越.高校为建设具有强大凝聚力和引领力的社会主义意识形态,提升全民族的马克思主义理论素养,增强中华民族伟大复兴的使命感和责任感作出了独特贡献.     

中国石油大学铸造成人教育百年品牌

金秋十月的齐鲁大地正是蟹肥枣红的时节,恰逢中国石油大学成人教育创办50周年,记者应邀来到黄河三角洲的中心城市--东营,在这个富有石油工业传奇历史的城市,领略独特的黄河三角洲湿地的同时,也见识了山东人待客的豪爽和热情.     

中国科学技术教育史研究百年历程及反思

科学技术教育史研究在中国一直没有引起教育史界的充分重视,长期以来,科技教育史的发展在科技史学科中获得了比在教育史学科中更重要的地位。教育史学界对科技教育史研究的讨论把科技史局限在学校范围之内,对于广泛的职官科技教育、艺徒训练以及私学、家学中的科技教育研究薄弱。回顾科技教育史研究百年来在中国的发展状况,对教育史研究和科技教育史研究中存在的问题进行反思,应该扩大教育史学科的研究范围,使教育史研究突破狭隘学校教育观的束缚,寻找典型性和普遍性相结合的历史研究方式。     

中国成人教育协会会长、国家语委原党组书记朱新均：中国成人教育的历史使命——百年中国成人教育的回顾与展望

如果说1903年中国正式颁布《癸卯学制》是中国形成现代学校教育制度的起点的话，那么到今年我国创立现代学校教育制度已经走完了整整一百年的历程。今年又是实现党的“十六大”提出的形成全民学习、终身学习的学习型社会的奋斗目标的开始之年。在这个时刻，回顾百年中国教育，寻求有益的启示；展     

中国教育管理学的百年历程与未来趋势

教育管理作为一门独立的学科研究起始于何时?它的研究对象怎样界定?它属于什么性质的学科?其学科体系如何构建?关系到教育管理这门学科发展的此类基本问题,到目前为止,仍然没能取得共识。为了加速对本门学科的深入研究,并使其日臻完善和科学,我们有必要按照历史唯物主义社会存在决定社会意识的观点,站在人类文明发展的历史高度,以客观的态度和开阔的视野对我国教育管理学的百年历程进行系统清理和客观分析。     

我国外语教学的百年历程

<正>早在1727年,清政府就在北京开设了俄罗斯文馆,教授俄语。这是我国现代外语教学的开端。直到1862年,在恭亲王奕沂(1833~1898)的反复奏请下,清政府才在俄罗斯文馆的基础上创办了京师同文馆,开始教授英语和法、日等国语言。此后的40年是我国英语教学漫长的萌芽阶段。     

日本新闻自由的百年历程

新闻自由起源于1789年的法国《人权宣言》以及1791年的美国联邦宪法第一修正案，它是基于西方民主与人权观念基础上的一项重要权利。这项重要权利在日本经历了极其艰难的曲折历程。这一艰难历程表明。一个民族的文化传统对于国家的制度建设产生重要影响。在新思想和新制度来临之际，旧的文化必然极力抵制。从而产生两种文化的斗争。虽然传统势力异常强大，如果新制度获得有效的实施，新文化仍有可能逐步取代旧文化。新闻自由最终获得了日本社会大众和部分统治层的接受与认同。并为明治宪法与和平宪法的实施做出了重要贡献。