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本刊以广大高校管理者、研究者、决策者及教育管理专业教师、研究生为读者对象,注重理论性与实践性相结合、宏观研究与微观研究相结合、探索性与指导性相结合,学术性与可渎性相结合、普及性与提高性相结合,力求反映高校管理理论与工作实践的最新研究成果,融思想性、学术性、可读性为一体,坚持“百花齐放,百家争鸣”的方针．倡导学术自由,努力为学术研究和交流创造宽松的环境。 相似文献
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本刊以广大高校管理者、研究者、决策者及教育管理专业教师、研究生为读者对象,注重理论性与实践性相结合、宏观研究与微观研究相结合、探索性与指导性相结合,学术性与可读性相结合、普及性与提高性相结合,力求反映高校管理理论与工作实践的最新研究成果,融思想性、学术性、可读性为一体,坚持“百花齐放,百家争鸣”的方针,倡导学术自由,努力为学术研究和交流创造宽松的环境。 相似文献
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本刊以广大高校管理者、研究者、决策者及教育管理专业教师、研究生为渎者对象,注重理论性与实践性相结合、宏观研究与微观研究相结合、探索性与指导性相结合,学术性与可读性相结合、普及性与提高性相结合,力求反映高校管理理论与工作实践的最新研究成果,融思想性、学术性、可读性为一体, 相似文献
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本刊以广大高校管理者、研究者、决策者及教育管理专业教师、研究生为读者对象,注重理论性与实践性相结合、宏观研究与微观研究相结合、探索性与指导性相结合,学术性与可读性相结合、普及性与提高性相结合, 相似文献
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本刊为江苏大学主办,中国高等教育管理研究会协办的高校教育管理专业期刊。以广大高校管理者、研究者、决策者及教育管理专业教师、研究生为读者对象,注重理论性与实 相似文献
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本刊为江苏大学主办,中国高等教育管理研究会协办的高校教育管理专业期刊。以广大高校管理者、研究者、决策者及教育管理专业教师、研究生为读者对象,注重理论性与实践性相结合、宏观研究与微观研究相结合、探索性与指导性相结合、学术性与可读性相结合、普及性与提高性相结合,力求反映高校管理理论与工作实践的最新研究成果,融思想性、学术性、可读性为一体,坚持"百花齐放,百家争鸣" 相似文献
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本刊为江苏大学主办,中国高等教育管理研究会协办的高校教育管理专业期刊。以广大高校管理者、研究者、决策者及教育管理专业教师、研究生为读者对象,注重理论性与实践性相结合、宏观研究与微观研究相结合、探索性与指导性相结合、学术性与可读性相结合、普及性与提高性相结合,力求反映高 相似文献
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为了减少惠稿的低效运作，请注意关涉教材稿件的采用刊期及寄稿时间： 相似文献
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1．紧跟教学进度的“教材新析”、“教辅集锦”、“教例选登”栏目,请提前教学进度4个月投稿。 相似文献
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1．紧跟教学进度的“教材新析”、“教辅集锦”、“教例选登”栏目，请提前教学进度4个月投稿。 相似文献
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1．紧跟教学进度的“教材新析”、“教辅集锦”、“教例选登”栏目,请提前教学进度4个月投稿。 相似文献
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1．紧跟教学进度的“教材新析”、“教辅集锦”、“教例选登”栏目,请提前教学进度4个月投稿。 相似文献
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1．在网络化、信息化的背景下,如何更新培训观念、创新教师培训模式
2．研究中小学教师专业标准及教师准入机制,构建高素质专业化的教师队伍 相似文献
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1．在同络化、信息化的背景下,如何更新培诩观念、创新教师培训模式
2．研究中小学教师专业标准及教师准入机制,构建高素质专业化的教师队伍
3．探索中小学名校长、名教师和优秀班主任的专业发展模式、途径以及方法 相似文献
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