香港高等教育的历史和现状

１９９７年７月１日,我国政府恢复对香港行使主权,实现了香港回归和邓小平同志“一国两制”的伟大构想。这必将影响香港今后社会、政治、经济和文化的发展,也必然会影响到香港的高等教育。为此,我们有必要了解香港高等教育的发展历史、现状,以及存在的优势和不足,以...     

澳大利亚高等教育的现状和特点

注重国际化是澳大利亚高等教育的一个特点福林德斯大学校长查布教授澳大利亚人口１８００万,目前在册的大学生已达到５０万,其中５０％是以成人身份进入大学学习的。所谓成人一是指年龄超过２２岁,二是指不是从高中直接进入大学,三是指不在校园内学习。从学生情况看,...     

香港高等教育国际化现状分析

香港是中西文化的荟萃地,国际性是香港高等教育的显著特征.本文从教育观念、师资构成、学生来源、课程设置和管理的国际化以及办学条件的现代化等方面,详细分析了香港高等教育国际化现状及发展策略.     

美国农业高等教育的现状和特点

美国是个农业大国,农业资源丰富。近百年来农业发展很快,现代化水平较高。他们采取的主要措施是联邦政府农业部统筹全国农业资源的调查、保护、合理开发和利用,农产品价格的管理、销售和农业科研、推广工作。同时国会还通过了三个法案,即在每州设立农学院,农业试验场和合作推广站,实行教学、科研、推广三结合的体制,促进了各州农业的加速发展。去年八月,我们参加国际植物保护会议之后,访问了美国康乃尔、明尼苏达、威新康辛、伊利诺和加利福尼亚五个著名大学农学院。现就美国农业高等教育情况,作一简要介绍。     

香港高等教育现代化的特点及其启示

香港高等教育走了一条成功的内涵式发展道路,在规模扩大的同时注重提高教育质量,其教育质量高居亚洲前列。率先实现教育现代化是我国经济社会发展的重要路径,通过对香港高等教育现代化特点的分析研究,有助于我们借鉴其高等教育发展的有益经验,加快推进我国高等教育的现代化进程。     

南斯拉夫、罗马尼亚高等教育的现状和特点

受省教育委员会的指派,我们一行五人组成黑龙江省高教代表团(团长徐兰许,秘书长马德里,团员张永春、杨景云,翻译唐俭),于1985年10月24日至11月14日考察了南斯拉夫和罗马尼亚两国高等教育情况,现介绍如下.南斯拉夫、罗马尼亚两国政府都很重视教育.近十年来两国的高等教育都有很大的发展和变化,但又各具不同的特点.南斯拉夫在第二次世界大战以前很落后,全国只有三所大学.战后有很大发展.现在全国共有18所大学,312个系,都是多科性的综合大学,规模较大.如贝尔格来德大学,有24个学院,7个研究所,共有本科学生6万人,研究生1万人,有的系学生多达5千人.     

香港高等教育的特色和变化

随着我国改革开放的深入和香港回归祖国日期的逼近,对香港经济、社会、文化、教育等的研究日益为人们所重视。研究香港的高等教育,不仅可以作为内地高等教育的借鉴,而且对今后内地与香港高等教育的交流互补都大有裨益。本文试分析香港高等教育特色和发展趋势,希望能以一孔之见,供有关方面参考。     

加拿大高等教育的现状与特点

在二次大战前,加拿大的教育事业,特别是高等教育同发达国家相比,显然是落后的。战后,在人口增长、科技革命以及经济发展的推动下,教育事业取得了长足的进步;今日发展规模和水平,大体上已进入了发达国家的行列。     

英国高等教育的现状与特点

英国高等教育历史悠久,在世界高等教育体系中占据重要地位。对英国剑桥大学、牛津大学、知山大学进行了实地观察,分析了英国高等教育的现状,探究、归纳了英国高等教育的若干特点。     

改革和完善香港高等教育法规

香港各大学均依法而成立，具有法人身份，相关的法例一般订明大学的基本架构，大学根据法例再自行订立详细的管理细则，规范入学，考试，颁授学位，以及其他学术和运作方面的管理。除此以外，香港并没有特定的法律针对大专教育。换言之，香港一般的     

香港高校就业指导的现状及其特点

香港高校的就业指导侧重学生个性的发展,培养学生具有积极进取的职业态度,注重学生潜能的开发,为向社会提供高素质的人力资源起到了积极作用。香港高校就业指导的特点是就业指导理念先进、措施精细,指导工作以人为本,教师具有敬业精神,就业指导效果明显。     

香港高等教育的特点及回归后的发展建议

本文阐述了香港高等教育的概况及特点,并对香港回归祖国后,香港高等教育如何进一步发展进行了探讨。     

香港高等教育的特点及回归后的发展建议

本文阐述了香港高等教育的概况及特点，并对香港回归祖国后，香港高等教育如何进一步发展进行了探讨。     

香港高等教育考察报告

我们中山大学港澳研究所和高教研究室四位同志,于1986年10月至12月赴香港进行了历时两个月的高等教育考察。在此期间,我们重点调查访问了香港十所高等院校、两个政府教育行政机关,参观了各院校的图书馆、实验室、计算中心、实验工场等教学设施和设备,掌握了大量第一手材料。     

香港高等教育特色

在处理行政权力和学术权力方面,香港大学的突出特色是尊重学术权力。政府不直接管理大学,而是通过“大学及理工教育资助委员会”,对包括香港大学在内的六所大学实行间接管理。其     

香港的高等教育拨款

一、香港高等院校经费的来源香港高等院校可自由运用的收入,有两个主要部分:一个并非来自学生,通常称为补助金;另一则来自学生,通常称为学费。就私立院校而言,补助金一般只占小部分,学费才是主要收入来源;政府资助院校的则刚好相反。除了补助金和学费这两项可供自由运用     

香港高等教育的变迁

1911年,香港大学的建立标志着香港高等教育历史的开端,一个多世纪以来,香港高等教育适应经济发展的要求不断进行改革,形成了比较完备的高等教育体系,其中也存在着一些弊端,研究香港高等教育变迁的历史和问题对我国大陆高等教育的发展有着重要的借鉴意义。     

充满活力的香港高等教育

充满活力的香港高等教育□谢仁业一、香港高等教育的主要特色１．现代化。成立于１９９２年的香港科技大学是香港高等教育现代化的典型和代表。该校以装备现代化为优势和特色，高起点引进了国际９０年代最先进的教学、科研设备。该校图书馆已通过国际互连网络与世界上６０...     

当代世界高等教育的发展和特点

邓小平同志于一九八三年九月为北京景山学校的教改方向题词,说:“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”。教育三面向的精神,既概括了我国教育改革的方向,又指明了世界教育特别是高等教育发展的大趋势。一九八五年五月二十七日公开发表的《中共中央关于教育体制改革的决定》,创造性地发展了教育三而向的思想。就高等教育改革而论,《决定》指出:“我国高等教育发展的战略目标是:到本世纪末,建成科类齐全,层次、比例合理的体